Pedagogiek periode 2.1 - les 5

Deze les
Thema 17 - Pesten

Vormen van pesten
Signalen en gevolgen
Acties

1 / 18
next
Slide 1: Slide
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 2

This lesson contains 18 slides, with interactive quiz and text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Deze les
Thema 17 - Pesten

Vormen van pesten
Signalen en gevolgen
Acties

Slide 1 - Slide

Iemand opwachten of achtervolgen
Iemand iets afdwingen tegen zijn zin
Iemand lichamelijk pijn doen
Spullen vernielen
Mentaal geweld
Afpersen
Fysiek geweld
Materieel geweld

Slide 2 - Drag question

Direct pesten
Openlijk pesten:
fysiek geweld
materieel geweld
verbaal geweld
pesten via sociale media
mentaal geweld
afpersen

Slide 3 - Slide

Indirect pesten
Minder openlijk

Negeren
Roddelen
Buitensluiten
Non verbaal

Slide 4 - Slide

Jongens en meiden
Jongens pesten vaker direct
Meiden pesten vaker indirect

Slide 5 - Slide

Signalen van pesten
Pesten is soms lastig te herkennen
Kind vertelt het niet altijd

Reden: schaamte, ouders niet teleurstellen, angst dat het erger wordt

Slide 6 - Slide

Signalen van pesten
Om het pesten te stoppen is ingrijpen van de opvoeder belangrijk.
Anders gedoog je het pesten.

Slide 7 - Slide

Casus
Koos is pedagogisch medewerker op een bso. In de groep zit Brian van elf. Hij kan op een negatieve manier de groepssfeer bepalen en is een echte pestkop. Koos vindt het lastig om op te treden tegen Brian, hoewel hij in de gaten heeft wat er gebeurt en heel goed weet wat hij volgens het pestbeleid van de instelling zou moeten doen. Als Koos eerlijk is, is hij zelf ook bang voor Brian. Dat komt omdat hij vroeger zelf gepest is en vaak onzeker is. 

>> Wat zou jij Koos voor advies geven?

Slide 8 - Slide

Signalen van pesten
Algemene signalen
Primaire signalen
Secundaire signalen

Slide 9 - Slide

Algemene signalen
Uitingen die je merkt in de groep
Fluisteren over elkaar
Non-verbaal (blikken, gebaren)
...

Slide 10 - Slide

Primaire signalen
Is hier en nu zichtbaar
Staat direct in verband met het pesten
BV: uitlachen in de klas, opstootje op het schoolplein, ...

Slide 11 - Slide

Secundaire signalen
Worden pas later opgemerkt
Verband met pesten is niet direct duidelijk
BV: kind dat niet naar school wil, lichamelijke klachten, slechte prestaties op school, ...


Slide 12 - Slide

Signalen bij de pester
Stoer en imponerend gedrag
Zichzelf willen bewijzen
Agressief bij tegenwerking


Slide 13 - Slide

Gevolgen van pesten
Kind dat gepest wordt kan er niet goed op reageren
Het wordt daardoor erger
Het kind gaat geloven dat de pester gelijk heeft
Het kind verliest zijn zelfvertrouwen
Lichamelijke klachten
Het kind komt in een isolement


Slide 14 - Slide

Gevolgen voor de pester
Bewondering van klasgenoten is schijn
Pester leert niet hoe je goed kunt samenwerken
Ze blijven onaangepast gedrag vertonen
In adolescentie kunnen ze problemen krijgen

Als ze geen hulp krijgen, kunnen ze in aanraking komen met justitie of betrokken zijn bij huiselijk geweld


Slide 15 - Slide

Gevolgen voor de omgeving
Onveilig gevoel bij groepsgenoten
Schuldgevoel omdat ze niet durfden ingrijpen
School of kinderopvang is minder leuk

Als er veel gepest wordt, heeft dit gevolgen voor de maatschappij: gevoel van onveiligheid



Slide 16 - Slide

Opdracht
  • Neem met je 2- of 3-tal de handleiding bij het lesmateriaal door
  • Welke onderdelen zou je gebruiken in de Week tegen pesten?
  • Hoe zou je die onderdelen verspreid in de week terug laten komen?
  • Maak een programma met minimaal 5 onderdelen in ppt
  • Laat de onderdelen duidelijk zien
  • Programma presenteren

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Link