• What is LessonUp
  • Search
  • Channels
‹Return to search

VariO academie activerende didactiek

Activerende didactiek
1 / 31
next
Slide 1: Slide
StudievaardighedenMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 6

This lesson contains 31 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Activerende didactiek

Slide 1 - Slide

Inhoud
  • Voorstellen
  • Doel
  • Startopdracht
  • Theoretische achtergrond
  • Activerende werkvormen
  • Huiswerk
  • Evaluatie

Slide 2 - Slide

Voorstellen

Slide 3 - Slide

Doel
Aan het eind van deze cursusreeks weten jullie wat activerende didactiek inhoudt en kunnen jullie activerende werkvormen toepassen in je les.

Slide 4 - Slide

Startopdracht

Slide 5 - Slide

Wat houdt 'activerende didactiek' in?
1. Noteer je antwoord op je blaadje.



timer
1:30

Slide 6 - Slide

Wat houdt 'activerende didactiek' in?
1. Noteer je antwoord op je blaadje.

2. Vergelijk je antwoord met je groepsgenoten.


timer
1:00

Slide 7 - Slide

Wat houdt 'activerende didactiek' in?
1. Noteer je antwoord op je blaadje.

2. Vergelijk je antwoord met je groepsgenoten.

3. Kom als groep tot een gezamenlijk antwoord.
timer
3:00

Slide 8 - Slide

Stuur hier een foto in van jullie gezamenlijke antwoord.

Slide 9 - Open question

Theoretische achtergrond

Slide 10 - Slide

Waarom activerende didactiek?
  • Alle leerlingen 'bij de les'
  • Attractief onderwijs
  • Leerling doet het werk
  • Gevarieerde lessen
Theoretische achtergrond

Slide 11 - Slide

Complete instructie
Wie? - Individueel, duo's, groepjes?
Wat? - Wat moet er af zijn?
Wanneer? - Hoeveel tijd heb ik?
Hoe? - Wat heb ik nodig? Hoe voer ik de opdracht uit?
Klaar? - Wat moet ik doen als ik eerder klaar ben?
> Controle: heeft iedereen het begrepen? Heeft iemand nog vragen? Tip: vraag leerlingen het uit te leggen.
Theoretische achtergrond

Slide 12 - Slide

Groepswerk
  • Iedereen is verantwoordelijk voor het eindproduct.
  • Ieder groepslid heeft een eigen (neven)taak.
  • Docent bepaalt wie het woord krijgt namens de groep. Tip: gebruik een manier om willekeurig leerlingen te kiezen.
  • Bij klassikaal: laat leerlingen eerst op elkaar reageren voordat je zelf het antwoord geeft.
Theoretische achtergrond

Slide 13 - Slide

Groepswerk
  • Iedereen is verantwoordelijk voor het eindproduct.
  • Ieder groepslid heeft een eigen (neven)taak.
  • Docent bepaalt wie het woord krijgt namens de groep. Tip: gebruik een manier om willekeurig leerlingen te kiezen.
  • Bij klassikaal: laat leerlingen eerst op elkaar reageren voordat je zelf het antwoord geeft.
Theoretische achtergrond

Slide 14 - Slide

Activerende werkvormen

Slide 15 - Slide

'Stel een vraag'
  1. Docent stelt een vraag.
  2. Leerlingen denken individueel na en noteren het antwoord.
  3. Leerlingen overleggen in groepjes en komen tot consensus.
    (Docent observeert, geeft feedback en helpt leerlingen op weg.)
  4. Docent vraagt willekeurige leerlingen om het groepsantwoord.
Activerende werkvormen

Slide 16 - Slide

'Stel een vraag'
  • 'Veilig' voor leerlingen; het is een groepsantwoord.
  • Hogere denkorde door discussie.
  • Makkelijk in te bouwen in je les.
Activerende werkvormen

Slide 17 - Slide

'Check-in-duo's'
  1. Leerling voert de opdracht individueel uit.
  2. Leerlingen vergelijken hun antwoorden in duo's. Is er een verschil? Dan zoeken ze samen het juiste antwoord op (in het lesboek, internet, enz.).
  3. Optioneel: uitwisselen met ander duo.
  4. Klassikaal: alleen de opdrachten bespreken waarover geen overeenstemming werd gevonden.
Activerende werkvormen

Slide 18 - Slide

'Check-in-duo's'
  • Meest geschikt bij vragen waar één antwoord juist is.
  • Effectieve, makkelijke in te bouwen manier om huiswerk te bespreken.
  • Leerlingen zijn meer met de lesstof bezig dan bij 'traditioneel' nakijken.
Activerende werkvormen

Slide 19 - Slide

'Experts'
  1. Elk groepslid heeft een eigen deeltaak: wordt 'expert' in dit onderdeel. (Alleen of in expertgroepen.)
  2. Leerlingen presenteren hun kennis in het basisgroepje.
  3. Optioneel: leerlingen bevragen elkaar op hun onderdeel.
  4. Vervolg: toets of opdracht waarin alle onderdelen terugkomen.
Activerende werkvormen

Slide 20 - Slide

'Experts'
Basisgroepen:


Expertgroepen:
                                                                                       ... enz.


Activerende werkvormen

Slide 21 - Slide

'Expertgroepen'
  • Grote verantwoordelijkheid doordat leerlingen afhankelijk zijn van elkaars werk.
  • Presentatievaardigheden.
  • Hogere denkorden door verwoorden, vragen stellen, enz.
  • 'Expert worden' is ook thuis voor te bereiden.
  • Niet altijd in te bouwen; onderdelen moeten gelijkwaardig zijn.
Activerende werkvormen

Slide 22 - Slide

'Placemat'
  1. Docent stelt een vraag of geeft een stelling.
  2. Leerlingen schrijven individueel antwoord op een hoek van een vel papier.
  3. Ieder groepslid licht zijn antwoord of standpunt toe.
  4. De groep komt tot een gezamenlijk antwoord of standpunt in het midden van het papier.
Activerende werkvormen

Slide 23 - Slide

'Placemat'
Activerende werkvormen

Slide 24 - Slide

'Placemat'
  • Communicatievaardigheden.
  • Leren van elkaar.
  • Vooral geschikt voor prikkelende vragen of stellingen; niet voor vragen met eenduidige antwoorden.
Activerende werkvormen

Slide 25 - Slide

Huiswerk

Voor de volgende cursusdag (23 mei 15.15u - 16.30u):

Ontwerp één of meer lessen of lesonderdelen waarin je een activerende werkvorm toepast. Op 23 mei presenteren jullie kort wat je hebt gedaan en hoe je dit hebt ervaren. Tip: probeer hetzelfde lesonderdeel in meerdere klassen uit te voeren, zodat je verbeteringen meteen kunt toepassen.

Je kunt hiermee aan de slag tot 16.20u.


Slide 26 - Slide

Evaluatie

Slide 27 - Slide


Vond je de inhoud van deze cursus toepasbaar in je lessen?
😒🙁😐🙂😃

Slide 28 - Poll


In de volgende cursus zou ik willen dat er aandacht besteed wordt aan...
meer activerende werkvormen
brainstorm- of werksessie
lessonup
anders (vul in op de volgende pagina)

Slide 29 - Poll


Toelichting vorige vraag (en of andere feedback):

Slide 30 - Open question

Verder lezen?
  • Activerende werkvormen voortgezet onderwijs - J.H. Flokstra, uitgegeven door Stichting leerplanontwikkeling (SLO).
  • Samenwerkende leren - S. Ebbens en S. Ettekoven

Slide 31 - Slide

More lessons like this

Werkvormen: Expertgroepen

2 days ago - Lesson with 14 slides by WoW! - Werkvormen in LessonUp
AardrijkskundeBurgerschapskunde+4BasisschoolMiddelbare schoolMBOHBOBeroepsopleidingGroep 1-8Studiejaar 1-4
WoW! - Werkvormen in LessonUpWoW! - Werkvormen in LessonUp

Werkvormen: Expertgroepen

2 days ago - Lesson with 14 slides by LessonUp Inspiratie
AardrijkskundeBurgerschapskunde+4BasisschoolMiddelbare schoolMBOHBOBeroepsopleidingGroep 1-8Studiejaar 1-4
LessonUp InspiratieLessonUp Inspiratie

Activerende Didactiek voor HV-docenten 13 februari '25

February 2025 - Lesson with 12 slides
NvtMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

Leren onderwijzen_Herhaling beginsituatie_werk- en groeperingsvormen & klasopstelling

November 2021 - Lesson with 15 slides
didactiekHBOStudiejaar 1

Stikstof: Wat is het probleem?

September 2024 - Lesson with 40 slides by 4TU.Schools
ScheikundeNask / Biologie+3Middelbare schoolvwoLeerjaar 3
4TU.Schools4TU.Schools

EIOZ leesmotivatie

October 2022 - Lesson with 41 slides
DuitsMiddelbare schoolvmbo gLeerjaar 2

activerende werkvormen (presentatie)

February 2023 - Lesson with 18 slides
WiskundeMiddelbare schoolVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 3Leerjaar 1

Hoe kan fotosynthese 2.0 de wereld redden?

September 2024 - Lesson with 32 slides by 4TU.Schools
Natuur, Leven en TechnologieBiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5,6
4TU.Schools4TU.Schools
LessonUp
TermsPrivacy StatementCookie StatementContact
English

Our Cookies

We use cookies to improve your user experience and offer you personalized content. By using Lessonup you agree to our cookie policy.

Change settings