We gaan tot op de bodem ! def


 
W e    g a a n   t o t   o p   d e   b o d e m !


1 / 49
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeBasisschoolGroep 7

This lesson contains 49 slides, with interactive quizzes, text slides and 6 videos.

Items in this lesson


 
W e    g a a n   t o t   o p   d e   b o d e m !


Slide 1 - Slide


 
W e    g a a n   t o t   o p   d e   b o d e m !


Slide 2 - Slide

Slide 3 - Video

Hoe diep is het diepste punt van de oceanen
A
Zo diep als de hoogste berg, de Mount Everest hoog is
B
Van school naar het Feyenoord-stadion op de fiets.
C
Zo diep als 59 keer de Euromast op elkaar gestapeld
D
3 miljoen keer zo diep als het diepe (onder de duikplank) bij het Van Maanenbad

Slide 4 - Quiz

Slide 5 - Video

Vanaf welke diepte wordt het pikkedonker in helder oceaanwater?
A
vanaf 50 meter
B
vanaf 200 meter
C
vanaf 100 meter
D
vanaf 2000 meter

Slide 6 - Quiz

De druk / het gewicht van het water is op 11 kilometer diepte vergelijkbaar met .... emmers van 10 liter op je borstkas?
A
110
B
330
C
220
D
440

Slide 7 - Quiz

W A A R ?

Waar ligt die  Marianentrog ?

Slide 8 - Slide

Welke van de vijf oceanen is de Stille Oceaan?
Ook wel de Grote Oceaan genoemd.
A
1
B
3
C
2
D
4

Slide 9 - Quiz

Slide 10 - Link

                           
Waarom daar ?

Slide 11 - Mind map

Slide 12 - Video

Waardoor bewegen de platen ? (meerdere antwoorden mogelijk)
A
Door de hitte van de kern van de aarde
B
Door aardbevingen en vulkanen.
C
Door het drijven op de golven.
D
Door het bewegen van de aardmantel.

Slide 13 - Quiz

uitzoomen
&
inzoomen

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Link

Slide 19 - Link

Welke van de vier beweringen is niet waar:-
A
Een diepzeetrog ontstaat door subductie.
B
Een diepzeetrog ontstaat doordat twee platen naar elkaar toe bewegen
C
Een diepzeetrog bevindt zich altijd aan de randen van twee platen.
D
Een diepzeetrog ontstaat door een scheur in een oceanische plaat

Slide 20 - Quiz

Wat verandert er  ?

... en hoe wordt er mee om gegaan?

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Video

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Link

Slide 26 - Slide

Slide 27 - Link

Slide 28 - Slide

Wat zijn de gevolgen ?


Waar leidt die kennis nog meer toe?

Slide 29 - Slide

Slide 30 - Slide

Slide 31 - Link

Slide 32 - Link

Slide 33 - Slide

Slide 34 - Video

Waarom noemen mensen mangaan-knollen ‘het nieuwe goud’? (meerdere antwoorden kunnen goed zijn)
A
Omdat er metalen en mineralen in zitten
B
Omdat ze opgegraven moeten worden
C
Omdat ze zo mooi glimmen-
D
Omdat je wat erin zit kunt gebruiken voor batterijen.

Slide 35 - Quiz

Slide 36 - Slide

Slide 37 - Slide

Slide 38 - Link

het diepzeemijndilemma

Stel je voor dat ... 
Wat vindt Nederland?

( en de uitslag van de quiz ) 

Slide 39 - Slide

5 stemmen/ posities in het debat

1. de directeur van All Seas
2. de activist van Greenpeace
3. de ocenaograaf
4. de BMW-autofabrikant
5. de Dumbo-octopus

Slide 40 - Slide

1. Directeur All Seas
Groot bedrijf uit Delft dat veel tijd en geld heeft gestoken in het ontwerpen en bouwen van het eerste schip Hidden Gem,  om de knollen te delven. Zij zeggen de oceaanbodem bijna niet te beschadigen.

Slide 41 - Slide

2. De activist Greenpeace
Deze medewerker is van mening is dat je de zeebodem gewoo met rust moet laten. We weten te weinig van het leven op de zeebodem: “Stop before you start!”

Slide 42 - Slide

3. De oceanograaf
Deze onderzoeker werkt bij het NIOZ in Texel. 
Ze komen steeds meer te weten en delen hun kennis met bedrijven maar ook met natuurbeschermingsorganisaties.  

Slide 43 - Slide

4. De BMW-autofabrikant
Deze directeur heeft batterijen nodig heeft voor zijn elektrische auto’s, omdat die beter zijn voor het milieu. Maar wel batterijen  die zijn ontwikkeld met de minste schade voor de planeet.

Slide 44 - Slide

 5. Casper - de octopus
Hij leeft op de oceaanbodem en legt zijn eitjes op de mangaanknollen.

Slide 45 - Slide

Vervolgens - 10 min!
Elke tafelgroep :
- onderzoekt het standpunt van deskundige en onderbouwt het met 3 redenen. 
-  bepaalt wie de woordvoerder is en gebruikt 1 chromebook om zaken evt. op te zoeken
-  bouwt hun verhaal/ betoog als volgt op:
 1. Begin met “ Geachte leden van de Tweede Kamer, “
2. Stel jezelf voor (naam, leeftijd, waar je van bent).
3. Benadruk dat je blij bent met de uitnodiging en met de  2 MINUTEN spreektijd.
4. Spreek uit of je voor óf tegen het delven van mangaanknollen bent, óf iets anders.
5. Geef de drie redenen ervoor en zet deze in de beste volgorde. Gebruik korte zinnen. Sluit af met een zin / slogan die de Kamerleden goed kunnen onthouden óf een mooi voorbeeld.
6. Sluit af met een zin als : ‘Dank u wel voor de aandacht’ of iets vergelijkbaars.


Slide 46 - Slide

Daarna
1. De woordvoerders komen op de kruk zitten bij het bord.
2. Elk woordvoerder houdt een verhaal van max 2 min. 
3. De rest zit in de kring en is een lid van de Tweede Kamer en mag na alle verhalen 1 vraag stellen. 
4.. Als het te lang duurt grijpt de voorzitter in, d.w.z. Ellen.
5. Daarna volgt een stemming.
6. Afronding

Slide 47 - Slide

Slide 48 - Slide

Slide 49 - Video