Les 6: Wie ben ik?
1 / 9
La durée de la leçon est: 60 minIntroduction
Leerlingen weten hoe ze over komen op andere mensen, ze weten hoe ze over willen komen op anderen, ze weten wat een eerste indruk is en ze kunnen eigenschappen van zichzelf noemen
Instructions
Feuilles de travail
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Bespreek met de leerlingen wat ze aan het einde van deze les hebben geleerd
Slide 3 - Diapositive
Bespreek en herhaal de picto's die terugkomen in de les.
Mochten de leerlingen deze al goed kennen, kun je dit overslaan.
Slide 4 - Diapositive
Bespreek met de leerlingen de planning van de les, wijs ze hierbij ook op de picto's bij de verschillende onderdelen
Mochten leerlingen de picto's niet meer weten, ga terug naar de vorige dia
Wat is een eerste indruk?
Slide 5 - Question ouverte
Open vraag:
Vraag de leerlingen wat een eerste indruk is
Met devices:
De leerlingen noteren hun antwoord.
Zonder devices:
De leerlingen noteren hun antwoord op een post it en plakken deze op het bord.
Bespreek de antwoorden van de leerlingen.
Stel de volgende vragen aan leerlingen:
- Hoe kom je over op anderen?
- Hoe zou je over willen komen?
- Wanneer is een eerste indruk belangrijk?
Speel een aantal eerste indrukken met elkaar.
Geef zelf een voorbeeld hoe je bijv. de klas in kan komen en een eerste indruk geeft.
Vraag een aantal leerlingen ditzelfde te doen.
Slide 6 - Diapositive
Eerst indruk:
Geef elke leerling een A4 en elke leerling schrijf zijn/haar naam op.
De leerling geef zijn/haar A4 door aan een klasgenoot.
De klasgenoot schrijft een eerste indruk op. En vouwt het A4 zo dat het niet meer zichtbaar is wat er geschreven is.
Het A4 wordt doorgegeven zodat alle klasgenoten iets opgeschreven hebben.
Bespreek na afloop met de leerlingen of het herkenbaar is wat klasgenoten hebben opgeschreven, waarom wel/niet.
Doe als docent zelf ook mee met de opdracht.
Slide 7 - Diapositive
Eigenschappen naspelen:
- Laat elke leerling een eigenschap van zijn A4 kiezen.
- Deze eigenschap gaat hij/zij naspelen voor de klas.
- De klas raad welke eigenschap het is.
Slide 8 - Diapositive
Werkblad:
De leerlingen kleuren het poppetje.
Ze schrijven er kwaliteiten van zichzelf bij. Ze mogen ook woorden of plaatjes knippen en opplakken.
Dit ben ik!
Slide 9 - Question ouverte
Met devices:
De leerlingen maken een foto van een werkblad en laten deze zien.
Zonder devices:
De leerlingen plakken hun werkblad op het bord.
Bespreek kort de werkbladen na.
