Les 9: SAM
1 / 9
La durée de la leçon est: 60 minIntroduction
Leerlingen weten waarom het belangrijk is om andere mensen te helpen en ze weten ook welke positieve gedachten daarbij horen
Instructions
Feuilles de travail
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Bespreek met de leerlingen wat ze aan het einde van deze les hebben geleerd
Slide 3 - Diapositive
Bespreek en herhaal de picto's die terugkomen in de les.
Mochten de leerlingen deze al goed kennen, kun je dit overslaan.
Slide 4 - Diapositive
Bespreek met de leerlingen de planning van de les, wijs ze hierbij ook op de picto's bij de verschillende onderdelen
Mochten leerlingen de picto's niet meer weten, ga terug naar de vorige dia
Wie is SAM?
A
Support Andere Manieren
B
Steun Anderen Manieren
C
Steun Andere Mensen
Slide 5 - Quiz
Quizvraag:
Herhaling van leerjaar 1: Wie is SAM?
Met devices:
Leerlingen vullen het antwoord in. Je kunt zelf de timer aan/uit zetten en de tijd instellen.
Zonder devices:
De leerlingen plakken een post it bij hun antwoord keuze.
Slide 6 - Diapositive
SAM:
- Leg SAM uit: Steun Andere Mensen
- Ik vind het leuk om andere mensen te helpen.
Vraag de leerlingen:
- Waarom is het leuk om anderen te helpen?
- Helpen jullie andere mensen ook wel eens?
- Waarom is het zo belangrijk?
- Wordt jij ook weleens geholpen?
- Hoe voelt dat voor jou?
Mijn voorbeeld van een ander steunen:
Slide 7 - Question ouverte
Open vraag:
Vraag de leerlingen een voorbeeld te geven van iemand steunen/helpen.
Met devices:
Laat de leerlingen de open vraag beantwoorden.
Zonder devices:
Laat leerlingen op een post it de antwoorden opschrijven en op het bord plakken.
Bespreek de antwoorden met de leerlingen.
Vraag hen welke positieve gedachten dit oproept.
Slide 8 - Diapositive
Werkblad invullen:
Leerlingen schrijven positieve gedachten op bij SAM.
Ze bedenken ook iets om een ander te helpen.
Leerlingen kunnen het werkblad individueel of in een tweetal invullen.
Een positieve gedachte:
Slide 9 - Question ouverte
Open vraag:
De leerlingen vullen een positieve gedachte in van hun werkblad.
Met devices:
Laat de leerlingen de open vraag beantwoorden.
Zonder devices:
Laat leerlingen op een post it de antwoorden opschrijven en op het bord plakken.
