Thema 14, taak 3

• D&P
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 2

Noodsituaties

- Je leert wat je moet doen in noodsituaties

- Je maakt een instructiekaart die je kan gebruiken in noodsituaties

- Je schrijft een stuk in de schoolkrant over de verkeersveiligheid

Wat wordt er bedoelt met een ramp?

Noem een voorbeeld van een ramp die in Nederland heeft plaatsgevonden.

Risico's

De kans dat er iets misgaat in Nederland is aanwezig.

Hoewel niemand kan voorspellen of er echt een ramp zal plaatsvinden, hebben de gemeentes in Nederland wel een beeld van de risico’s.

Deze risico’s staan, per gemeente, aangegeven op een risicokaart (www.risicokaart.nl). Zo is in gebieden met veel fabrieken, spoorlijnen en tankstations bijvoorbeeld de kans op een ramp groter dan in gebieden waar je minder ‘activiteit’ (van fabrieken of verkeer) hebt.

https:

Wat is een risico in de gemeente Enschede?

Moeilijke woorden

Calamiteiten: Grote ramp met veel schade die plotseling ontstaat (bijv. natuurramp)

Evacuatie: Je moet verplicht weg uit een gebied, huis of gebouw.

Instructiekaart noodsituatie

Onderwerpen

- Wat te doen als de sirene afgaat.

- Wat te doen bij een overstroming.

- Wat te doen na een explosie.

- Wat te doen bij een evacuatie.

Beoordeling

• Zijn de instructies kort en duidelijk?

• Hebben de instructies de juiste volgorde?

• Hebben jullie de tekst verduidelijkt met afbeeldingen (foto’s of tekeningen)?

• Hebben jullie correct Nederlands gebruikt?

www.crisis.nl

www.crisis.nl

www.crisis.nl

www.crisis.nl

Opdracht 2!

Veiligheid op school

Geweld op scholen

Ook op scholen in Nederland is geweld geen uitzondering meer. Een leraar die doodgeschoten wordt, bedreiging en intimidatie, jongeren die elkaar pesten, vaak met fysiek (= lichamelijk) geweld. Het zijn feiten die niet thuishoren op een school. Toch gebeurt het.

5% van de leerlingen in het voortgezet onderwijs neemt wel eens een wapen mee.

Op 40% van alle basisscholen wordt ernstig gepest, met fysiek geweld.

53% van de leraren heeft op het werk te maken met agressie en geweld.

Wat is jullie mening over bovenstaand stukje tekst met betrekking tot geweld op scholen? Is dit voor jullie herkenbaar? Leg jullie antwoord uit.

Wie is verantwoordelijk voor de veiligheid op school?

De kinderen zelf

Ouders

Leerkrachten

Directie

Iedereen

Wat kan de school doen tegen pestgedrag?

Geef een advies aan de directie.

Je schrijft een adviesbrief aan de directie van de school. Hierin geef jij aan hoe jij denkt dat pestgedrag op school aangepakt of verminderd kan worden.

Opbouw

1. Naam en adres verzender
2. Naam en adres ontvanger
3.  Plaats en datum
4. Onderwerp
5. Aanhef
6. Brief
7. Afsluiter

Opdracht 3!

Artikel schrijven

Je schrijft een artikel over de verkeersveiligheid rond de school. Je schrijft het artikel alsof het in de schoolkrant geplaatst kan worden.

Waarom?

Belangrijk om je uit te kunnen drukken in woorden op papier.

Schrijfvaardigheid heb je nodig voor een vervolgopleiding.

Rijden automobilisten en scooters vaak te hard?

Is het fietsgedrag van scholieren verantwoord?

Zijn de fietsen van de scholieren in orde (verlichting, etc.)?

Is de verkeerssituatie (op wegen, fietspaden, rotondes, etc.) overzichtelijk?

Opbouw

1. Bedenk een pakkende kop
2.  Schrijf een introductie (1 á 2 zinnen)
3. Vul het verhaal aan met verdere details
4. Eindig met een korte samenvatting

Zo ga je aan het werk

• Open een Word-document.

• Maak een geschikte, pakkende titel voor het artikel.

• Verwerk in het artikel:

- informatie over de verkeersveiligheid rondom school nu

- jullie suggesties om de verkeersveiligheid rondom school te verbeteren

- afbeeldingen die passen bij de tekst (een getekende plattegrond, zelfgemaakte foto’s, plaatjes van internet, …)

Beoordeling

• Hebben jullie een pakkende titel voor het artikel bedacht?

• Hebben jullie alle gevraagde informatie in het artikel verwerkt?

• Is de inhoud duidelijk?

• Hebben jullie correct Nederlands gebruikt?