Complimentenspel - Donderdag eerste les
Complimentenspel – Geef het door!
Onderdelen in deze les
Complimentenspel – Geef het door!
Open met de kern: in deze les ervaren leerlingen hoe het is om een positief bericht te krijgen en om bewust iets moois in een ander op te merken. Koppel kort aan een veilige klassfeer en de Week Tegen Pesten.
Ons doel
Ik kan een oprecht compliment geven over iemands karakter, gedrag of kwaliteiten.
Deze slide heeft geen instructies
Welke woorden passen voor jou bij een goed compliment?
Gebruik de inzendingen om kort op te halen wat leerlingen al belangrijk vinden. Stuur daarna naar woorden als oprecht, positief, gedrag, karakter en kwaliteiten.
Waarom complimenten belangrijk zijn
Een oprecht compliment laat zien dat je de ander ziet.
Het helpt om:
waardering te tonen
positieve kwaliteiten op te merken
de sfeer in de klas sterker te maken
Benadruk dat het niet gaat om zomaar iets aardigs zeggen, maar om echt letten op gedrag en karakter. Houd het dichtbij de klaspraktijk.
Wat is een goed compliment?
Een goed compliment is:
oprecht
positief
gericht op karakter, gedrag of kwaliteiten
bedoeld om de ander iets goeds te laten voelen
Dus liever iets over wie iemand is of wat iemand doet dan alleen over uiterlijk.
Noem eventueel het contrast expliciet: 'mooie schoenen' kan aardig zijn, maar 'jij helpt anderen altijd' zegt meer over wie iemand is.
Voorbeelden van complimenten
Over karakter en kwaliteiten
Over gedrag
Ik kan met jou lachen.
Je bent goed in luisteren.
Je durft jezelf te zijn.
Je helpt anderen altijd.
Je bent behulpzaam.
Je zorgt vaak voor een goede sfeer.
Lees een paar voorbeelden hardop voor zodat leerlingen het niveau en de toon goed begrijpen. Zo voorkom je vage of oppervlakkige teksten.
Afspraken voor dit spel
We schrijven alleen positieve en oprechte dingen.
Geen grapjes of sarcastische complimenten.
Kies niet alleen je beste vrienden.
Zorg dat iedereen minstens 1 compliment krijgt
Complimenten over karakter of gedrag zijn sterker dan alleen iets over uiterlijk.
Deze slide is belangrijk voor veiligheid. Maak duidelijk dat de klas hiermee samen verantwoordelijk is voor een prettige en respectvolle sfeer.
Stap 1: Schrijven
Iedere leerling krijgt 3 Post-its.
Schrijf op elke Post-it:
de naam van een klasgenoot
één oprecht compliment
Gebruik drie verschillende Post-its voor drie klasgenoten.
Geef ongeveer 3 minuten voor deze stap. Herinner leerlingen eraan dat ze rustig nadenken over wie misschien niet meteen als eerste gekozen wordt.
Stap 2: Geef het door
Leerlingen lopen rustig door het lokaal en geven hun Post-its aan de juiste klasgenoot.
Plak het op de tafel van de betreffende leerling
Deze fase duurt ongeveer 5 minuten. Houd het ordelijk en rustig. Let tijdens het rondlopen subtiel op leerlingen die nog weinig briefjes krijgen.
Iedereen doet mee
Het is belangrijk dat iedere leerling minimaal één compliment ontvangt.
De docent kan daarom stil bijsturen als iemand nog weinig Post-its krijgt. Zo blijft het spel inclusief en veilig.
Dit is een cruciaal organisatorisch punt uit het plan. Stuur onopvallend bij om sociale spanning te voorkomen.
Stap 3: Lezen
Aan het einde gaat iedereen weer zitten en leest de ontvangen complimenten.
Je hoeft je complimenten niet hardop voor te lezen.
Het moment draait om rustig ervaren wat positieve woorden met je doen.
Reserveer ongeveer 2 minuten. Laat stilte toe; juist dat maakt het effect vaak groter.
Eén woord: hoe voelde dit complimentenspel?
Gebruik de woordwolk als korte afsluiting. Vraag eventueel door bij veelvoorkomende woorden zoals fijn, spannend, warm of bijzonder.
