Les 1 - Inquire

• newEditor
• Design
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

LEs 1 - Wat is een poster met een boodschap?

Learning objective

STARTKLAAR

Jas uit

Telefoon in kluis/thuis

Je bureau opgeruimd

Laptops open op bureau --> ingelogt in lessonup

Docent: checkt aanwezigheid

1

minute

00

second

add30s

CHECK IN

Hoe gaat het vandaag?

WELKOM

Wie ben ik?

Dawn

Ik houd van dansen & design

Wie zijn jullie?

Maak een naambordje met lievelingskleur en leuke tekening

Vertel kort over jezelf en je favoriete hobby

Design unit: 1.3

5

minute

00

second

add30s

Wat doe jij/familie als een product thuis kapot is?

PROGRAMMA

• Check-in (+ mededelingen)

• Elkaar leren kennen

• Uitleg design unit 3: Repair/Upgrade a product

• Overzicht periode

• Leerdoelen vandaag

• Waarom repareren/upcyclen?

• Interviewen uitleg

• Interviewen oefenen

• Thuisopdracht

• Afsluiten

WELKOM

Repair/Upgrade a product

Your goal is to make sure a product is used longer by (re)designing a (broken) part and 3D printing the replacement/addition.

You will do this for a familiy member at home.

Design unit: 1.3

Overzicht periode

Design unit: 1.3: Repair/Upgrade a product

A: Inquiring & Analyzing

1. Interviewing & exploring

2. Design Brief

C: Creating the solution

6-9. 3D modelleren in Sketchup

B: Developing Ideas

3. Meten & Schetsen

4. Foam model

5. Schets aanpassen

D: Evaluating

10. Printen & Testen

11. Reflecteren

WELKOM

Repair/Upgrade a product

Design unit: 1.3

Leerdoelen vandaag

Ik kan uitleggen waarom het beter is voor het milieu om producten langer te gebruiken en te repareren. (R)

Ik kan een klasgenoot/familielid interviewen over zijn/haar behoeftes. (T1)

Waarom is het beter voor het milieu om een product te repareren?

Ellen Macarthur, 2015

Butterfly model Circular economy

Examples repaired/upgraded Products

Kintsugi

Upcycled jeans

3D printing broken parts

Fairphone/Fairbuds

Wat weet je al van interviewen?

Interviewen

Waarom interviewen?

Om meer te weten te komen over iemand of meerdere mensen en hun behoeftes

Hoe? 

Vooral veel open vragen stellen

Vragen stellen en antwoorden opschrijven

(Kan evt opnemen, vraag om toestemming)

Interviewen

Open vragen

Veel verschillende antwoorden

Interview deelnemer bepaalt richting

Hoe doe je....

Wat vind je van...

Waarom....

Gesloten vragen

Maar 1 of 2 antwoord opties

Interviewer stuurt in een richting

Ja/Nee Optie

A of B (of C)

Wat is je naam/leeftijd?

Interviewen

Open of gesloten vraag?
1. Wat doe jij meestal in de pauze?



2. Vind je het fijner om in de pauze lekker actief bezig te zijn of juist rustig?

Interview-regels

1. Geef de ander genoeg bedenk tijd (tel in je hoofd tot 20)

2. Stel verdiepende vragen: Waarom/hoezo/wat bedoel je precies?

3. Stel 1 vraag tegelijkertijd, niet twee vragen in één.

4. Stel zo veel mogelijk open vragen

5. Stel geen sturende vragen (waar eigenlijk maar 1 antwoord op mogelijk is)

6. Laat stiltes vallen

7. Indien nodig stel de vraag op een andere manier
   

Oefenen met elkaar interviewen - in Duo's

Doel: Voer een interview met een klasgenoot om te onderzoeken hoe hij of zij de spullen op school gebruikt. Tijdens het gesprek probeer je een algemeen beeld te krijgen van welke items belangrijk zijn, welke minder worden gebruikt en of er misschien dingen zijn die niet zo goed werken. Op basis van dit interview kijk je of je een item kunt vinden dat verbeterd zou kunnen worden.

Verzin 3 open vragen om hier achter te komen, schrijf ze eerst op een post it en vul ze daarna in op de volgende slide:

2

minute

00

second

add30s

3 Interview-vragen voor klasgenoot

Oefenen met elkaar interviewen - in Duo's

Stel drie gekozen vragen aan de ander en maak aantekeningen

+

Stel zoveel mogelijk verdiepende vragen (waarom/hoezo/wat bedoel je precies)

Na 3 minuten draai om, de ander stelt vragen en de ander beantwoord

3

minute

00

second

add30s

Opdracht Thuisonderzoek

Doel: Interview een familielid om te ontdekken hoe zij de spullen in huis gebruiken. Kijk ook of er producten zijn die kapot zijn of niet goed meer werken. Probeer te begrijpen waarom sommige dingen niet meer gebruikt worden en welke behoefte die spullen eigenlijk zouden moeten vervullen

1. Bedenk ten minste 3 en maximaal 7 interview-vragen

2. Voer thuis het interview uit (gebruik interviewregels) & maak aantekeningen

3. Maak foto's van ten minste 3 kleine items thuis die je zou kunnen kiezen om te repareren/upgraden.

Volgende week meenemen: Aantekeningen interview + foto's

10

minute

00

second

add30s

Do

Don't

Wat zijn de belangrijkste do's & don'ts voor interviewen?

Reflectie

Vandaag

Leerdoelen vandaag

Ik kan uitleggen waarom het beter is voor het milieu om producten langer te gebruiken en te repareren. (R)

Ik kan een klasgenoot/familielid interviewen over zijn/haar behoeftes. (T1)

Vooruitblik

Volgende week

Ik kan een product kiezen om te repareren of upgraden. (I)

Ik kan een design brief maken (T1).