Kopie_Meer dan lezen 2- onderwerp & hoofdgedachte - 1hvb

• newEditor
• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Wat doen we vandaag?

• Klassikaal nakijken huiswerk opdracht 5, woordraadstrategieën, paragraaf 1 'Meer dan lezen', blz. 13

• Herhalen lees- en luisterstrategieën

• Uitleg onderwerp en hoofdgedachte

• Samen oefenen met onderwerp en hoofdgedachte

• Zelfstandig aan de slag met het huiswerk

Leerdoelen:

• Ik weet welke lees- en luisterstrategie ik het beste kan gebruiken om informatie uit een tekst te halen

• Ik kan het onderwerp en de hoofdgedachte van een tekst bepalen

Nakijken opdracht 5 blz. 13

1.

onwaarschijnlijk (tekst 2, al. 1) – haast niet mogelijk – bekend woorddeel

componisten (tekst 2, al. 1) – schrijvers van muziekstukken – voorbeelden

beklemtonen (tekst 2, al. 2) – met nadruk zeggen – bekend woorddeel

functioneren (tekst 2, al. 3) – werken – synoniem

aantonen (tekst 3, al. 1) – bewijzen – bekend woorddeel

onaangename (tekst 3, al. 2) – vieze – tegenstelling

2. prikkelen, actief maken

Wat zijn de vier lees- en luisterstrategieën?

Wat zijn de vier lees- en luisterstrategieën?

• Oriënterend

• Globaal

• Precies

• Zoekend

• Oriënterend

  • Doel: vaststellen onderwerp

  • Aanpak bij lezen: bekijk titel, illustraties, tussenkopjes, anders gedrukte woorden & lees de eerste alinea('s)

• Globaal

  • Doel: vaststellen deelonderwerpen

  • Aanpak bij lezen: lees eerste en laatste zinnen van de alinea's

• Precies

  • Doel: tekst helemaal begrijpen

  • Aanpak bij lezen: lees tekst nauwkeurig van begin tot eind

• Zoekend

  • Doel: bruikbare informatie in tekst vinden

  • Aanpak bij lezen: let op tussenkopjes, anders gedrukte woorden en opvallende tekens (opsommingstekens, sterretjes)

Zelf aan de slag met onbekende woorden, mwah

De vier lees- en luisterstrategieën:

Welke leesstrategie pas ik toe?

• Oriënterend: hand omhoog

• Globaal: vuist omhoog

• Precies: vinger omhoog

• Zoekend: twee vingers omhoog

Ik wil weten wie Willem van Oranje heeft vermoord en lees de Wikipediapagina van Willem van Oranje.

Welke leesstrategie pas ik toe?

• Oriënterend: hand omhoog

• Globaal: vuist omhoog

• Precies: vinger omhoog

• Zoekend: twee vingers omhoog!!!!!

Ik wil weten wie Willem van Oranje heeft vermoord en lees de Wikipediapagina van Willem van Oranje.

Welke leesstrategie pas ik toe?

• Oriënterend: hand omhoog

• Globaal: vuist omhoog

• Precies: vinger omhoog

• Zoekend: twee vingers omhoog

Ik wil pepernoten bakken en lees daarvoor een recept.

Welke leesstrategie pas ik toe?

• Oriënterend: hand omhoog

• Globaal: vuist omhoog

• Precies: vinger omhoog!!!!!!!!!!

• Zoekend: twee vingers omhoog

Ik wil pepernoten bakken en lees daarvoor een recept.

Welke leesstrategie pas ik toe?

• Oriënterend: hand omhoog

• Globaal: vuist omhoog

• Precies: vinger omhoog

• Zoekend: twee vingers omhoog

Ik maak een werkstuk over paradijsvogels en zoek artikelen die ik hiervoor kan gebruiken.

Welke leesstrategie pas ik toe?

• Oriënterend: hand omhoog!!!!!!

• Globaal: vuist omhoog

• Precies: vinger omhoog

• Zoekend: twee vingers omhoog

Ik maak een werkstuk over paradijsvogels en zoek artikelen die ik hiervoor kan gebruiken.

Welke leesstrategie pas ik toe?

• Oriënterend: hand omhoog

• Globaal: vuist omhoog

• Precies: vinger omhoog

• Zoekend: twee vingers omhoog

Ik beoordeel de artikelen die gaan over paradijsvogels op hun bruikbaarheid. Mijn werkstuk gaat namelijk over het baltsgedrag van paradijsvogels en ik ben niet geïnteresseerd in hun verwantschap met de kraai en lijster.

Welke leesstrategie pas ik toe?

• Oriënterend: hand omhoog

• Globaal: vuist omhoog!!!!!!!!

• Precies: vinger omhoog

• Zoekend: twee vingers omhoog

Ik beoordeel de artikelen die gaan over paradijsvogels op hun bruikbaarheid. Mijn werkstuk gaat namelijk over het baltsgedrag van paradijsvogels en ik ben niet geïnteresseerd in hun verwantschap met de kraai en lijster.

Onderwerp & hoofdgedachte

Onderwerp van een tekst: waar de tekst over gaat in één of een paar woorden

• Vb: social media en zelfbeeld, gaming of schoolstress

Je vindt het onderwerp door de tekst oriënterend te lezen. Dan geef je een zo kort mogelijk antwoord op de vraag: waar gaat de tekst over?

Onderwerp & hoofdgedachte

Onderwerp van een tekst: waar de tekst over gaat in één of een paar woorden

• Vb: social media en zelfbeeld, gaming of schoolstress

Je vindt het onderwerp door de tekst oriënterend te lezen. Dan geef je een zo kort mogelijk antwoord op de vraag: waar gaat de tekst over?

Hoofdgedachte van een tekst: wat de tekst over het onderwerp zegt, samengevat in één zin

• Vb: Op sociale media vergelijken jongeren zichzelf met anderen, wat hun zelfvertrouwen kan beïnvloeden.

• Gamen kan leuk en leerzaam zijn, maar te veel spelen kan ten koste gaan van school en slaap.

• Veel leerlingen ervaren druk om goede cijfers te halen, terwijl rust nemen soms juist helpt om beter te presteren.

Onderwerp & hoofdgedachte

Onderwerp van een tekst: waar de tekst over gaat in één of een paar woorden

• Vb: social media en zelfbeeld, gaming of schoolstress

Je vindt het onderwerp door de tekst oriënterend te lezen. Dan geef je een zo kort mogelijk antwoord op de vraag: waar gaat de tekst over?

Hoofdgedachte van een tekst: wat de tekst over het onderwerp zegt, samengevat in één zin

• Vb: Op sociale media vergelijken jongeren zichzelf met anderen, wat hun zelfvertrouwen kan beïnvloeden.

Je vindt de hoofdgedachte door de tekst precies te lezen. Kijk aan het begin en eind van de tekst of de hoofdgedachte daar letterlijk staat. Zo niet, beantwoord dan de vraag wat het belangrijkste is wat in de tekst over het onderwerp gezegd wordt.

Let op: de hoofdgedachte is nooit een vraag!

Vakantie in eigen land?

Steeds meer mensen kiezen voor een vakantie in

Nederland. Dat is goedkoper, beter voor het milieu en vaak

verrassend leuk. Je hoeft niet ver te reizen om iets nieuws te ontdekken: denk aan de Waddeneilanden, de Veluwe of de grachten van Utrecht.

Veel jongeren blijven echter dromen van verre reizen naar zon, zee en strand. “Op vakantie wil ik juist iets totaal anders,” zegt een leerling. "De wereld is ontzettend groot en ik wil er zoveel mogelijk van zien."

Toch merken reisorganisaties dat korte vakanties dichtbij huis steeds populairder worden, vooral door hoge prijzen en zorgen over klimaatvervuiling.

Samen oefenen (opdracht 1, blz. 19)

Wat is het onderwerp van de tekst?

Zelf aan de slag!

• Maak deze opdrachten:

  • 6 (uit paragraaf 2, op blz. 20)

  • 7 (uit paragraaf 2, op blz. 20)

• Er mag zachtjes overlegd worden

• Vraag? Steek je vinger op

• We werken hieraan tot het einde van de les. Wat je nog niet af hebt, is huiswerk voor aankomende maandag. Daarnaast leer je de theorie over onderwerp en hoofdgedachte op blz. 18.

Diagnostische toets 'Meer dan lezen'

• Maandag 1 december maken we een oefentoets over paragraaf 1 en 2 van 'Meer dan lezen'.

• Je mag je lesboek erbij houden tijdens de toets.

• Wat voor soort vragen kun je verwachten:

  • Toetsen van tekstbegrip

  • Benoem de leesstrategie die je toepast om een vraag te beantwoorden

  • Geef de betekenis van woorden uit de tekst (woordraadstrategie hoef je niet te benoemen)

  • Benoem het onderwerp en de hoofdgedachte

• Het cijfer telt niet mee voor je gemiddelde, maar komt wel in Magister.