klokhuis
Lesdoel
Ik kan in het Nederlands kort vertellen wat ik heb gezien, gehoord en geleerd uit een aflevering.
Lesduur is: 15 minOnderdelen in deze les
Lesdoel
Ik kan in het Nederlands kort vertellen wat ik heb gezien, gehoord en geleerd uit een aflevering.
Deze slide heeft geen instructies
Schrijf 1 woord op dat jij vaak ziet of hoort in een aflevering.
Gebruik de woordwolk als start: vraag welke woorden passen bij zien, horen, mensen, plekken of geluiden.
Kijken met aandacht
Tijdens het kijken let je op wat je ziet en wat je hoort.
Schrijf 5 woorden op die je opvallen in de aflevering.
Kies woorden over:
mensen
plekken
voorwerpen
geluiden
acties
Benadruk dat losse woorden genoeg zijn. Het gaat nog niet om volledige zinnen, maar om gericht waarnemen en woordenschat activeren.
Wat zie je?
Let op zichtbare informatie:
Wie zie je?
Wat doen de mensen?
Welke plek zie je?
Welke voorwerpen vallen op?
Help leerlingen onderscheid maken tussen zien en interpreteren. Eerst beschrijven: persoon, plek, handeling, voorwerp.
Wat hoor je?
Luister naar woorden en zinnen.
Let extra op:
woorden die vaak terugkomen
namen
belangrijke geluiden
korte zinnen die je begrijpt
Als leerlingen moeite hebben, laat ze vooral één herhaald woord of één duidelijke zin noteren.
Waar zijn de mensen?
Kijk naar de omgeving.
Denk aan woorden zoals:
thuis
op school
in de winkel
buiten
in de stad
De plaats helpt je om de aflevering beter te begrijpen.
Koppel plaats aan begrip: de omgeving geeft vaak aanwijzingen over onderwerp, situatie en woorden.
Schrijf 5 woorden op die je hebt gezien.
Verwachte antwoorden gaan over zichtbare informatie uit de aflevering: mensen, voorwerpen, handelingen of plekken. Bespreek korte, concrete observaties.
Waar let je op als je wilt weten waar de mensen zijn?
de omgeving
de titel
de kleur
de volgorde
De slides leggen uit dat de omgeving aanwijzingen geeft, zoals thuis, op school, in de winkel, buiten of in de stad.
Welk woord hoorde jij vaak terug?
Verwachte antwoorden gaan over een herhaald woord, een naam, een belangrijk geluid of een korte zin die vaker terugkwam.
Een aflevering samenvatten
Na het kijken kun je de aflevering kort samenvatten.
Gebruik beginzinnen zoals:
De aflevering gaat over ...
Ik heb gezien ...
Ik heb gehoord ...
Ik heb geleerd ...
Maak duidelijk dat een samenvatting kort en duidelijk is. Eén zin per beginzin is voldoende.
Spreekhulp
Ik heb geleerd ...
Een nieuw woord voor mij is ...
Deze zinnen helpen je om duidelijk te vertellen.
Zinnen over de aflevering
Wat heb je geleerd?
De aflevering gaat over ...
Ik heb gezien ...
Ik heb gehoord ...
Deze slide biedt vaste taalsteun. Laat leerlingen de zinnen aanvullen met eenvoudige woorden of korte zinsdelen.
Maak de samenvatting af
De aflevering gaat over een onderwerp. Ik heb gezien wat er gebeurde. Ik heb gehoord welke woorden belangrijk waren. Ik heb geleerd wat nieuw voor mij was.
Controleer of leerlingen de vaste beginzinnen uit de samenvattingsslides herkennen en correct plaatsen.
Welk begin past bij iets nieuws dat je hebt geleerd?
Ik heb gezien ...
Ik heb gehoord ...
Ik heb geleerd ...
De aflevering ...
Deze vraag controleert of leerlingen de juiste spreekhulp koppelen aan de juiste bedoeling.
Je mening geven
Je kunt ook zeggen wat je van de aflevering vond.
Gebruik:
Ik vond de aflevering leuk, omdat ...
Ik vond de aflevering interessant, omdat ...
Ik vond de aflevering moeilijk, omdat ...
Ik vond de aflevering makkelijk, omdat ...
Leg uit dat 'omdat' een reden geeft. Moedig korte redenen aan, bijvoorbeeld: 'omdat ik veel begreep'.
Je mening geven
Een goede mening heeft twee delen:
mening + reden
Voorbeeld:
Ik vond de aflevering interessant, omdat ik nieuwe woorden heb gehoord.
Dit is de tweede dia van het onderdeel 'ik vond de aflevering ... omdat'. Gebruik het voorbeeld als modelzin.
Wat vond jij van de aflevering?
leuk
interessant
moeilijk
makkelijk
Deze slide heeft geen instructies
Waarvoor gebruik je het woord 'omdat'?
voor een vraag
voor een reden
voor een plaats
voor een naam
De juiste koppeling is mening + reden. 'Omdat' leidt de uitleg of reden in.
Ik vond de aflevering ..., omdat ...
Dit is een reflectievraag. Let op of leerlingen een mening én een reden geven, bijvoorbeeld leuk/interessant/moeilijk/makkelijk + omdat ...
Wat heb jij geleerd uit deze les?
Reflectie op de leeropbrengst. Mogelijke antwoorden: gezien, gehoord, geleerd, nieuw woord, onderwerp van de aflevering.
Een nieuw woord voor mij is ...
Laat leerlingen één nieuw woord kiezen en eventueel kort toelichten waarom het nieuw was.
Hoe vond jij deze les, en waarom?
Metacognitieve afsluiting. Stimuleer korte redenen, bijvoorbeeld: omdat ik veel begreep, omdat het snel ging, of omdat ik nieuwe woorden hoorde.
Woordenlijst
aflevering - een deel van een serie of programma
samenvatten - kort vertellen waar iets over gaat
zien - met je ogen waarnemen
horen - met je oren waarnemen
leren - nieuwe kennis krijgen
nieuw woord - een woord dat je nog niet kende
reden - uitleg waarom je iets vindt
Deze slide heeft geen instructies
