Hoofdstuk 3 het organiseren van een evenement

Hoofdstuk 3 het organiseren van een evenement
1 / 55
volgende
Slide 1: Tekstslide
Economie & OndernemenMiddelbare schoolvmbo k, g, tLeerjaar 4

In deze les zitten 55 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Hoofdstuk 3 het organiseren van een evenement

Slide 1 - Tekstslide

Lesdoelen
>Aan het einde van deze les kun je:  
--> Uitleggen waarom een goede organisatie belangrijk is voor het succes van een evenement.
--> De zeven stappen van het stappenplan benoemen.
--> Beschrijven wat er in elke stap moet gebeuren.


Slide 2 - Tekstslide

Wat gaan we doen?
--> Uitleg organiseren van een evenement (herhaling).

--> werken aan de opdracht, een klein evenement.

--> laatste uur spookhuis + helpen mevrouw Schellekens


Slide 3 - Tekstslide

Wat kan er misgaan als je het ontbijt níet goed organiseert?

Slide 4 - Open vraag

Waarom organiseren
  • Te weinig eten of drinken.
  • Broodjes niet op tijd klaar.
  • Geen bestek of servies aanwezig.
  • Medewerkers weten niet wat ze moeten doen.
  • Slechte communicatie naar gasten.
  • Geen rekening met dieetwensen.
  • Eten niet goed gekoeld (onveilig).
  • Verspilling of te hoge kosten.
  • Rommelige of ontevreden sfeer.

“Als je vooraf alles goed organiseert, is de kans groter dat jouw evenement een succes wordt.”

Slide 5 - Tekstslide

Het Stappenplan

Slide 6 - Tekstslide

Plannig & taakverdeling
Draaiboek
Activiteiten voorbereiden
Stap 1
Stap 2
Stap 3
Stap 4
Stap 5
Stap 6
Stap 7

Slide 7 - Sleepvraag

Stap 1: Brainstormen

Creatief proces: denk ‘out of the box’. 
Alle ideeën zijn nog goed!

Welke ideeën van de brainstorm zijn echt haalbaar?
De rode draad, de 5 W’s:
Wie -> Voor en door wie wordt het evenement georganiseerd (doelgroep) ?
Wat -> Wat kunnen de bezoekers/deelnemers verwachten van het evenement (programma) ?
Waar -> waar vindt het evenement plaats (locatie)?
Waarom -> waarom wordt het evenement georganiseerd (thema)?
Wanneer -> wanneer en hoe laat vindt het evenement plaats (tijdsduur)?


Slide 8 - Tekstslide

Noem de 5 w's op.

Slide 9 - Open vraag

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Waarom kan het zijn dat je bij een evenement meerdere A.V.F's (activiteitenvoorbereiding formulier) hebt.

Slide 12 - Open vraag

🗓️ Stap 3: Planning en Taakverdeling
Wat houdt het in?
Alle taken die vóór en ná het evenement moeten gebeuren, zet je in een schema: de planning.
👉 Zo vergeet je niets en doe je niets dubbel.

Daarnaast maak je een taakverdeling:
👉 Zo weet je precies wie, wat, wanneer en waar moet doen.

Slide 13 - Tekstslide

Wat kan er gebeuren als je géén planning of taakverdeling maakt bij een evenement?

Slide 14 - Open vraag

Wat kan er gebeuren als je géén planning of taakverdeling maakt bij een evenement?


  • chaos.
  • dubbele taken.
  •  dingen vergeten.
  •  niemand weet wat hij moet doen.

Slide 15 - Tekstslide

Planning lessen TL (vrijdag, tot kerstvakantie)
Inleveren in ELO op 16 december aan het einde van de les.

Slide 16 - Tekstslide

Planning lessen en klein evenement (tot kerstvakantie)
Inleveren in ELO op 16 december aan het einde van de les.

Slide 17 - Tekstslide

Hoofdstuk 3 het organiseren van een evenement

Slide 18 - Tekstslide

Lesdoelen
>Aan het einde van deze les kun je:  
1. Uitleggen waarom goede communicatie belangrijk is bij een evenement.
2. Beschrijven hoe je zorgt voor veiligheid tijdens een evenement.
3. Uitleggen wat er in een draaiboek en begroting staat.
4. Benoemen waarom evalueren belangrijk is na afloop van een evenement.



Slide 19 - Tekstslide

Plannig & taakverdeling
Draaiboek
Activiteiten voorbereiden
Stap 1
Stap 2
Stap 3
Stap 4
Stap 5
Stap 6
Stap 7

Slide 20 - Sleepvraag

Het Stappenplan

Slide 21 - Tekstslide

Ik wil voorkomen dat mensen dingen dubbel gaan doen in een organisatie van een evenement. Welke stap helpt hierbij?
A
Stap 1: brainstormen & keuzes maken
B
Stap 2: activiteitenvoorbereiding
C
Stap 3: Planning en taakverdeling.
D
Stap 4: communicatie.

Slide 22 - Quizvraag

Aya & Jaivey organiseren een Fifa toernooi voor leerjaar 4. Met wie moeten zij allemaal gaan communiceren.

Slide 23 - Open vraag

Naraisha & Uricho gaan knutselen met leerlingen van een basisschool. Op welke manier kunnen zij communiceren met de basisschool en basisschool leerlingen? (mail/posters?)

Slide 24 - Open vraag

Stap 4 Communicatie
Met wie moet je allemaal communiceren bij een evenement?
👉 Organisatie, bezoekers en externe partijen.

Op welke manieren kun je dat doen?
👉 Persoonlijk, offline (poster, brief) of online (social media, e-mail).

Slide 25 - Tekstslide

Sven en Thomas organiseren een voetbaltoernooi voor leerjaar 4. Waarom is het handig om eerst met de sectie gym af te stemmen of ze de gymzaal mogen gebruiken en dan pas de leerlingen te informeren over het voetbaltoernooi?

Slide 26 - Open vraag

Communicatieplanning
Maak een communicatieplanning van de communicatie zodat je weet WANNEER je WAT op WELKE manier (hoe) aan WIE communiceert.

Slide 27 - Tekstslide

Noem één risico (onveilige situatie) dat bij je eigen evenement kan ontstaan en hoe je dat kunt voorkomen.

Slide 28 - Open vraag

Waarom is veiligheid belangrijk bij een evenement?
A
Om ongelukken te voorkomen
B
Om boetes te voorkomen
C
Om bezoekers veilig te houden
D
Al deze opties

Slide 29 - Quizvraag

Stap 5 Veiligheid
Denk aan vergunning, brandveiligheid, EHBO en hygiëne (HACCP).

Waarom is veiligheid belangrijk?
👉 Om ongelukken en boetes te voorkomen en bezoekers veilig te houden.

Slide 30 - Tekstslide

Slide 31 - Video

Planning lessen en klein evenement (tot kerstvakantie)
Inleveren in ELO op 16 december aan het einde van de les.

Slide 32 - Tekstslide

Planning lessen TL (vrijdag, tot kerstvakantie)
Inleveren in ELO op 16 december aan het einde van de les.

Slide 33 - Tekstslide

Hulpvragen.
Jaivey en Aya.
--> Is er al een inschrijflijst voor jullie evenement?
--> Heb je al gepromoot voor je evenement?
Sven en Thomas.
--> Is er al een inschrijflijst voor jullie evenement?
--> Is de gymzaal al een zekerheid? 
--> Heb je al gepromoot voor je evenement?
Naraisha en Uricho.
--> Kun je al terecht bij een basisschool?
--> Weten jullie al wat je gaat knutselen op de basisschool?
Romy en Aleksandra.

Slide 34 - Tekstslide

Hoofdstuk 3 het organiseren van een evenement

Slide 35 - Tekstslide

Wat gaan we doen?
--> Herhaling van twee weken geleden.

--> Uitleg over de laatste twee stappen. Draaiboek & evaluatie.

--> Werken aan klein evenement. Mogelijk promotievideo.

Slide 36 - Tekstslide

Lesdoelen
>Aan het einde van deze les kun je:  
1. uitleggen wat een draaiboek is en waarom je het gebruikt.

2. een eenvoudig draaiboek (taken + tijdschema + wie) opzetten.

3. Een evenement evalueren op proces, resultaat, beleving en financiën.

4. verbeterpunten formuleren voor een volgende editie.



Slide 37 - Tekstslide

Ik wil voorkomen dat mensen dingen dubbel gaan doen in een organisatie van een evenement. Welke stap helpt hierbij?
A
Stap 1: brainstormen & keuzes maken
B
Stap 2: activiteitenvoorbereiding
C
Stap 3: Planning en taakverdeling.
D
Stap 4: communicatie.

Slide 38 - Quizvraag

Waarom is veiligheid belangrijk bij een evenement?
A
Om ongelukken te voorkomen
B
Om boetes te voorkomen
C
Om bezoekers veilig te houden
D
Al deze opties

Slide 39 - Quizvraag

Draaiboek
Draaiboek = het plan voor de uitvoering (van opbouw tot afbouw).

Bevat minimaal:
--> Budget (alle kosten & opbrengsten op een rij)
--> Checklist (alle taken)
--> Tijdschema (wat, wanneer, waar)
--> Wie-doet-wat (verantwoordelijke + contact)
--> Communicatie & nood (telefoonnummers, route, plan B)

Slide 40 - Tekstslide

In je draaiboek merk je dat de kosten hoger zijn dan de opbrengsten. Waarom kan dit voor een evenementenbedrijf een probleem zijn?

Slide 41 - Open vraag

In je draaiboek merk je dat de kosten hoger zijn dan de opbrengsten. Waarom kan dit voor een school geen probleem zijn?

Slide 42 - Open vraag

Wat staat niet standaard in een draaiboek?
A
Tijdschema
B
Wie-doet-wat
C
Persoonlijke meningen van bezoekers vóór het event
D
Checklist

Slide 43 - Quizvraag

Het tijdschema bevat alleen tijden, geen namen.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 44 - Quizvraag

Het tijdschema bevat alleen tijden, geen namen.

Onjuist (namen horen erbij: wie is verantwoordelijk).

Slide 45 - Tekstslide

Noem twee redenen waarom een plan B in je draaiboek hoort.

Slide 46 - Open vraag

Noem twee redenen waarom een plan B in je draaiboek hoort.
Onvoorziene uitval (weer, materiaal, personeel), veiligheid, leveringsproblemen, techniek valt uit, artiest ziek, etc.

Denk bij Sven en Thomas aan een extra locatie om te voetballen.

Slide 47 - Tekstslide

Waarom zou jij straks je klein evenement willen evalueren?

Slide 48 - Open vraag

Waarom evalueren?
1. Leren & verbeteren (PDCA).

2. Verantwoording. Bij een bedrijf --> is er geld verdient?


Slide 49 - Tekstslide

Noem 2 manieren op hoe je kunt evalueren na je klein evenement.

Slide 50 - Open vraag

Hoe kun je evalueren?
--> Enquête .
--> Korte interviews.
--> Observatiechecklist.
--> Kassa-/bezoekcijfers.

Slide 51 - Tekstslide

Planning lessen en klein evenement (tot kerstvakantie)
Inleveren in ELO op 16 december aan het einde van de les.

Slide 52 - Tekstslide

Planning lessen TL (vrijdag, tot kerstvakantie)
Inleveren in ELO op 16 december aan het einde van de les.

Slide 53 - Tekstslide

Hulpvragen.
Jaivey en Aya.
--> Is er al een inschrijflijst voor jullie evenement?
--> Heb je al gepromoot voor je evenement?
Sven en Thomas.
--> Is er al een inschrijflijst voor jullie evenement?
--> Is de gymzaal al een zekerheid? 
--> Heb je al gepromoot voor je evenement?
Naraisha en Uricho.
--> Kun je al terecht bij een basisschool? 27 Nov is mogelijk.
--> Weten jullie al wat je gaat knutselen op de basisschool?
Romy en Aleksandra.

Slide 54 - Tekstslide

Slide 55 - Video