Quiz voorbereiding toets jonge kind
Quiz voorbereiding toets jonge kind
Lesduur is: 30 minOnderdelen in deze les
Quiz voorbereiding toets jonge kind
Onder beginnende geletterdheid verstaan wij:
De belangstelling voor het geschreven woord in de groepen 1 tot 3
De belangstelling voor het geschreven woord in de voorschoolse periode
De spontane aandacht van kleuters voor boeken
de beginfase van het leren lezen in groep 3.
Op de vraag "Welk woord is het langst: boom op paddenstoel" antwoordt de leerling paddenstoel. Dit is goed voorbeeld van:
De kennis van begrippen
auditieve discriminatie
temporeel ordenen
auditieve objectivatie
Juf Sanne zegt: "Ik zeg een woord in stukjes /o/li/fant. Wat is het hele woord?" Wat oefen je?
auditieve synthese
auditieve discriminatie
temporeel ordenen
auditieve analyse
Wat hoort niet bij de term basiswoorden?
concreet
uit de belevingswereld
klankzuiver
zoemend lezen
Welk woord is klankzuiver?
raam
vriend
kachel
lelijk
Onder welk instructieprincipe vallen gebaren, structureerstroken en schuurpapierletters?
analyseren en synthetiseren
automatiseren
concreet ondersteunen
herhalen
Noem een voorbeeld van semantische kennis
Welke tekstsoort is passend?
Wat betekent een woord?
Hoe klinkt een grafeem?
Hoe is een klank weergegeven?
Als een kind in de auto zegt 'Kijk daar is Mac Donalds' (ze herkent de M) hoort bij de volgende fase:
consolidatiefase
volledig alfabetische fase
partieel alfabetische fase
pre-alfabetische fase
Welk woord is klankzuiver?
pepernoot
pakjesavond
stoomboot
pietenhuis
Wat is een auditieve manier om een woord te leren?
Het woord opschrijven
Een afbeelding van het woord bekijken
Het woord in de tekst lezen
Het woord hardop horen of nazeggen
Wat is het belangrijkste onderscheid tussen een foneem en een grafeem?
Een foneem is een geschreven teken, een grafeem is een klank.
Een foneem is de kleinste betekenisvolle eenheid, een grafeem is een woorddeel.
Een foneem is de kleinste klankeenheid, een grafeem is de letter of lettercombinatie die die klank weergeeft.
Een foneem bestaat alleen in gesproken taal, een grafeem alleen in digitale tekst.
Een leerkracht merkt dat een leerling moeite heeft met het onderscheiden van /b/ en /p/. Waar wijst dit het meest waarschijnlijk op?
Een probleem in auditieve discriminatie
Een achterstand in visuele woordherkenning
Een beperkt fonemisch geheugen
Een onvoldoende letter-kennis
De juf vraagt aan een leerling: 'Als je kat achterstevoren zegt, welk woord zeg je dan?'
Auditieve discriminatie
Temporeel ordenen
letterpositie bepalen
Auditieve objectivatie
Welk tussendoel heeft niet iets te maken met het tussendoel 'De functies van geschreven taal'?
Kinderen kunnen woorden in zinnen onderscheiden.
Kinderen weten dat symbolen verwijzen naar taalhandelingen.
Kinderen weten dat tekenen en tekeningen mogelijkheden bieden tot communicatie.
Kinderen weten dat taalproducten zoals briefjes en tijdschriften een communicatief doel hebben.
Een Pabo-student ontwerpt een les voor groep 2 waarin kinderen moeten bepalen welke klank zij horen aan het einde van een woord. Welke didactische keuze past het best bij goed voorbereidend leesonderwijs?
De klanken koppelen aan geschreven letters om de les uitdagender te maken.
De kinderen de woorden laten tekenen om de betekenis te versterken.
Starten zonder visuele ondersteuning om het fonemisch bewustzijn te versterken.
De woorden alleen in een verhaalcontext aanbieden.
Wat wordt er bedoeld met fonetiek?
Het onderzoeken van hoe spraakklanken fysiek worden geproduceerd en hoe ze klinken.
Het bestuderen van hoe klanken binnen een taal betekenisverschillen veroorzaken, zoals minimale paren.
Het beschrijven van het klanksysteem van een taal en de regels die bepalen welke klanken waar kunnen voorkomen.
Het analyseren van hoe klanken binnen woorden zich tot elkaar verhouden om betekenis te vormen.
