pedagogiek, inrichting en materialen

Pedagogiek en inrichting
1 / 15
volgende
Slide 1: Tekstslide
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 4

In deze les zitten 15 slides, met tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 240 min

Onderdelen in deze les

Pedagogiek en inrichting

Slide 1 - Tekstslide

De ruimte als extra pedagoog
Wist je dat kleuren, vormen, geluiden, licht en materialen invloed hebben op hoe je je voelt in een ruimte? En dat je die ruimte dus ook heel goed kan inzetten als extra pedagoog? 
‘Een goed ingerichte ruimte daagt kinderen uit tot spel en ontwikkeling’

Pedagoog Annemiek Waage.

Slide 2 - Tekstslide

Federica Taddei :‘Kinderen zijn heel gevoelig voor hun omgeving, ze verkennen die met hun hele lichaam en al hun zintuigen. Het belangrijkste is dat kinderen zich thuis voelen in het  kindercentrum. 

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Link

Een prettige sfeer hoeft zeker niet samen te hangen met het budget
 Een ruimte die is ingericht met dure spullen hoeft niet aangenamer te zijn dan een ruimte met goedkopere
materialen. Belangrijker is dat er zorg en aandacht aan de inrichting en aankleding is besteed. 

Vooral: dat de inrichting en aankleding passen bij de functie van de ruimte en zijn gebruikers.

Slide 5 - Tekstslide

Gevoel van geborgenheid
Door inrichting van de ruimte kan een veilige sfeer worden gecreëerd voor jonge kinderen, met aandacht voor akoestiek (geluid), licht, kleur en indeling. 

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

De activiteitenplek
  • Een activiteitenplek onderscheidt zich van de ruimte door hoe hij er uit ziet en door wat je er kunt doen. 
  • Het is voor de kinderen duidelijk voor welke activiteiten de plek/ruimte is bedoeld. 
  • Dit zien ze door de inrichting en aankleding van de plek/ruimte

In een activiteitenplek/ruimte kunnen over het algemeen drie à vier kinderen spelen. Bij de BSO vier à vijf.

Slide 13 - Tekstslide

Gebruik bij de selectie en samenstelling van de gewenste activiteitenplekken de volgende aandachtspunten:
  • Wordt de emotionele veiligheid voldoende gewaarborgd
  • Worden de verschillende persoonlijke competenties (cognitief, motorisch- zintuiglijk, communicatief en creatief) door de gemaakte keuzes voldoende gestimuleerd?
  • Worden de sociale competenties voldoende gestimuleerd?
  • Wordt de eigen pedagogische visie van het kindercentrum door de gemaakte keuzes voldoende ondersteund?

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Video