Keuken
Onderdelen in deze les
- Lees de tekst voor.
- Schrijf het woord keuken groot op het bord.
- Neem extra voorwerpen/plaatjes mee.
- Stel begripsvragen over de tekst en vragen om de voorkennis te activeren:
Wat voor keuken hebben jullie thuis?...
- Lees de tekst woord voor woord en laat
de leerlingen meelezen en de woorden aanwijzen.
Omcirkel het woord keuken.
Omcirkel het woord keuken.
- Let op de juiste schrijfhouding en het vasthouden van het potlood.
- Doe eerst voor op het bord.
- De leerlingen trekken over en schrijven daarna zelf.
- Wijs op de ruimte tussen de letters/woorden.
- Omcirkel de eu
Omcirkel keuken
Omcirkel de eu
Luister en lees mee.
- Luister.
- Lees mee.
- Zeg na.
- Luister.
- Lees mee.
- Zeg na.
Luister en lees mee.
- Deel Kopieerblad Dictee uit.
- Neem dictee 1 af (5 woorden).
- Kijk samen na (volgende dia).
1. de bank
2. de stoel
3. de keuken
4. de gang
5. de kaas
Kopieer de woorden hiernaast.
Ga naar de volgende dia.
Plak de woorden dubbel.
Kies "Gebruik deze woorden".
Klik op "Flits".
Klik op "Snelheid 1".
Klik op de blauwe knop "Start".
Je kunt hierna de snelheid nog verhogen en/of kiezen voor "Scroll".
de neus
de reus
de heup
de peuk
de jeuk
de deuk
de deur
de scheur
de euro
de keuken
de kleuter
de peuter
de sleutel
de meubels
de monteur
Wat zie je? (woorden flitsen)
Luister
Lees mee
Zeg na
Kijk naar het plaatje en vul de juiste letters in.
Wat zie je?
de peuk
de deur
de neus
de euro
Wat is dit? de/het ...
Schrijf op:
Wat zie je?
de euro
het uur
de euroo
de oero
Wat is dit? de/het ...
Schrijf op:
Wat zie je?
de deur
de muur
duur
de deuk
Wat is dit? de/het ...
Schrijf op:
Wat zie je?
de koken
koekje
de keuken
de deur
Wat is dit? de/het ...
Schrijf op:
Wat zie je?
de monteur
de peuter
de meubels
de keuken
Wat zie je?
de fiets
de sleutel
de deur
de slootel
Schrijf op: (de laatste)
- Kijk naar het plaatje
- Lees het woord
- Omcirkel het juiste woord
- Kijk naar het plaatje
- Lees het woord
- Omcirkel het juiste woord
- Kijk naar het plaatje
- Lees het woord
- Omcirkel het juiste woord
- Let op de juiste schrijfhouding en het vasthouden van het potlood.
- Doe eerst voor op het bord.
- De leerlingen trekken eerst over en schrijven daarna zelf.
- Wijs op de ruimte tussen de letters/woorden.
- Let op de juiste schrijfhouding en het vasthouden van het potlood.
- Doe eerst voor op het bord.
- De leerlingen trekken eerst over en schrijven daarna zelf.
- Wijs op de ruimte tussen de letters/woorden.
- Let op de juiste schrijfhouding en het vasthouden van het potlood.
- Doe eerst voor op het bord.
- De leerlingen trekken eerst over en schrijven daarna zelf.
- Wijs op de ruimte tussen de letters/woorden.
- Pak Kopieerblad Dictee.
- Laat dictee 1 omvouwen.
- Neem dictee 2 af (5 woorden).
- Kijk samen na (volgende dia).
1. leuk
2. de neus
3. de deuk
4. de heup
5. de deur
Schrijf het goede woord op.
Denk ook aan de lidwoorden en woorden als ik.
Schrijf het goede woord op.
Denk ook aan de lidwoorden en woorden als ik.
Schrijf het goede woord op.
Denk ook aan de lidwoorden en woorden als ik.
- Kijk naar het plaatje
- Luister
- Wijs aan
- Lees mee
- Lees de zin.
- Kruis aan waar of niet waar.
- Luister en lees mee.
- Lees de zin
- Kruis aan waar of niet waar.
- Luister en lees mee.
- Lees de zin.
- Kruis aan waar of niet waar.
- Lees samen de tekst.
- Bespreek de tekst.
- Lees de zin.
- Schrijf het goede woord op.
- Lees de zin.
- Schrijf het goede woord op.
- Lees de zin.
- Schrijf het goede woord op.
- Lees de zin.
- Schrijf het goede woord op.
- Lees de tekst.
- Geef antwoord op de vraag.
- Luister naar de docent.
- Welk woord hoor je?
- Omcirkel het goede woord.
- Luister naar de docent.
- Hoor je de eu of de ui?
- Schrijf de goede klank op.
- Lees het woord.
- Schrijf woorden met de eu onder de eu.
-Schrijf woorden met de ui onder de ui.
- Lees de zin.
- Schrijf je een eu of ui?
- Vul in.
- Kijk naar de plaatjes.
- Omcirkel keuken.
Auditieve analyse:
- Deel de letterkaartjes uit.
- Zeg een woord (bijv. keuken).
- Laat het woord leggen.
- Welke letter komt eerst/laatst?
- Welke letter is in het midden?
- Laat meer woorden leggen.
Auditieve synthese:
- Zeg de klanken van een woord (bijv. k - eu - k - e - n).
- Laat het juiste woord aanwijzen.
- Laat een leerling een woord zeggen in klanken.
- Behandel alle woorden.
Hoor je de klank eu?
Trek een lijn.
(De leraar zegt de woorden.)
De leerlingen maken 5 woorden
met de gegeven letters.
Tip: Gebruik de letterkaarten voor
leerlingen die dit moeilijk vinden.
- Pak Kopieerblad Dictee.
- Laat dictee 1 en 2 omvouwen.
- Neem dictee 3 af (5 zinnen).
- Kijk samen na (volgende dia).
1. In de keuken staat een stoel.
2. Ik ga op de stoel zitten.
3. Er staat een schaal op tafel.
4. Het fruit ligt in de schaal.
5. De peer valt op de grond.
- Kopieer de memorybladen.
- Speel memory in tweetallen.
De leerlingen kunnen extra oefenen met de woorden door de volgende dia te delen.
