Rekenen D1 Paragraaf 1.2

• Rekenen
• MBO
• Studiejaar 1-4

                                                          Welkom!

Vak: Rekenen mbo niveau 4

Blok 1 les 3

Hoofdstuk 1 Grootheden en eenheden

Paragraaf 1.2 Lengte

Domein 1

Toets 1

Domein 2

Toets 2

Domein 3

Toets 3

Domein 4

Toets 4

Domein 5

Examen

Lezen H1

Groep: PBSD 

Vak: Nederlands blok 1

Docent: mevrouw K. van Zaalen

Les 1	Les 2	Les 3	Les 4	Les 5	Les 6	Les 7	Les 8	Les 9	Les 10
Introductie	Par. 1.1	Par. 1.2	Par. 1.3	Par. 1.4	Par. 1.5	Par. 1.6	Par. 1.7	Par. 1.8	TOETS

	Wat gaan we doen?
Starten	Opstarten van de les
Kennis activeren	Uitleg par. 1.2 Lengte
Kennis trainen	Maken (selectie van) opdrachten par. 1.2
Kennis checken	Nabespreken (selectie van) opdrachten par. 1.2
Afronden	Beantwoorden van individuele vragen
Extra	Korte herhaling van de introductie

Korte nabespreking instaptoets

Als je naar de LessonUp-leerruimte gaat, kan je je resultaten bekijken. Je kan de toets nog niet inzien. Dat is pas mogelijk als alle studenten van deze groep de toets hebben gemaakt.

Je maakt dit cursusjaar na ieder domein een toets of oefenexamen. Ook die worden beoordeeld en voorzien van een cijfer en persoonlijke feedback.

  

Groep maandag
https://lessonUp.app/invite/group/pwmhw

Groep donderdag
https://lessonUp.app/invite/group/fydzd

Wat nu?

Studenten die de korte route mogen doorlopen, hebben voor de instaptoets een 7,5 of hoger gehaald. Je kan de korte route alleen doorlopen als je een licentie hebt. Regel die dus snel!

Studenten die de basisroute doorlopen, moeten de licentie uiterlijk in week 6 van de cursus hebben geactiveerd. Zonder licentie kan je niet langer actief aan de lessen deelnemen.

Aan het werk via de korte route

• Ga naar de LessonUp-leerruimte.
• Maak de Examenopdrachten 1A en 1B.
• Lever de opdrachten voor het eind van de les in.
• Blijf minimaal 120 minuten ingelogd in Google Meet! 

Voortgang

Ik beoordeel je opdrachten en voorzie die van een cijfer en persoonlijke feedback. 

LET OP! Vrijstellingen en aangepast examineren

Heb je na 2022 een examen rekenen op 3F-niveau gehaald met een cijfer boven de 5,5?
Dan kan je via het examenbureau een vrijstelling aanvragen. Doe dat vóór 1 juni!

Heb je een verklaring van dyslexie, dyscalculie of adhd? Dan kan je via het examenbureau een aanpassing voor de examens aanvragen. Doe dat ook vóór 1 juni!

[e-mail]

Paragraaf 1.2 Lengte

Leerdoelen

• Ik kan rekenen met lengtematen.

naar de online leeromgeving

Basisopdracht 1

In een meubelzaak zie je deze eettafel staan.
De tafel is geschikt voor 4 personen.

Hoe lang is de tafel in centimeters?

Hoe lang is de tafel in centimeters?

1. 18 cm
2. 180 cm
3. 1800 cm
4. 18000 cm

Reken om van m naar cm

1,8 x 10 x 10 = 180 cm

Basisopdracht 2

In een meubelzaak zie je deze eettafel staan.
De tafel is geschikt voor 4 personen.

Hoeveel centimeter persoonlijke zitruimte
is er aan iedere zijde?

Hoeveel centimeter persoonlijke zitruimte is er aan iedere zijde?

1. 45 cm
2. 450 cm
3. 90 cm
4. 900 cm

Aan de beide lengtezijdes van de tafel kunnen twee personen zitten.

Bereken de lengte van de tafel in cm

1,8 x 10 x 10 = 180 cm

Deel de lengte van de tafel door 2

180 cm : 2 = 90 cm

Basisopdracht 3

Er is ook een tafel voor 6 personen.

Hoeveel meter is deze tafel als de zitruimte
aan iedere zijde gelijk blijft?

Hoeveel meter is deze tafel als de zitruimte aan iedere zijde gelijk blijft?

1. 1,35 meter
2. 1,8 meter
3. 2,25 meter
4. 2,7 meter

Aan de beide lengtezijdes van de tafel zitten nu drie personen. Per persoon
is er 90 cm ruimte.

Bereken de lengte van de tafel

90 cm x 3 = 270 cm

Reken de lengte om van cm naar m

270 cm : 10 : 10 = 2,7 meter

 

Pauze

Par. 1.2 Onderweg naar het examen

Bij het maken van je examen kijken examinatoren niet alleen naar of je het juiste antwoord op de vraag kan geven. Zij willen ook weten hoe je tot dat antwoord bent gekomen. Dat kan je laten zien door een berekening te maken en die op te schrijven. De opdrachten die we in blok 1 maken, bereiden je voor op het maken van de examenopdrachten in blok 2 en 3.

Opdracht 1

De lengte van een voet bij schoenmaat 42 is
26,4 centimeter. Bij maat 44 is de voetlengte
27,7 centimeter. 

Bereken de voetlengte bij schoenmaat 43.

De lengte van een voet bij schoenmaat 42 is 26,4 centimeter.
Bij maat 44 is de voetlengte 27,7 centimeter.

Bereken de voetlengte bij schoenmaat 43.

Bereken toename in cm bij 2 maten

27,7 - 26,4 = 1,3 cm bij 2 maten

Bereken toename in cm bij 1 maat

1,3 : 2 = 0,65 cm

Bereken de voetlengte bij maat 43

26,4 + 0,65 = 27,05 cm

Opdracht 2

Ayman wil sneakers bestellen in Engeland. Zijn

schoenmaat is maat 40.

Welke maat moet Ayman volgens de maattabel

bestellen?

Ayman wil sneakers bestellen in Engeland. Zijn schoenmaat is maat 40.

Welke maat moet Ayman volgens de maattabel bestellen?

1. 6,5
2. 7,5
3. 8,5
4. 9,5

A

Opdracht 3

Tijdens een reis door Amerika gaat Mo bungeejumpen.
De afstand van zijn val wordt berekend in feet (1 foot =
0,3048 meter).

Bereken hoeveel meter 350 feet is.

Feet?

In Amerika is een van de eenheden van lengte de foot. Het meervoud van foot is feet.

Een foot is 0,3048 meter.

Bereken hoeveel meter 350 feet is.

Reken om van feet naar meter

350 x 0,3048 = 106,68 meter

Opdracht 4 

Een foot is 0,3048 meter.

Bereken hoeveel meter Mo per seconde valt.

Een foot is 0,3048 meter.

Bereken hoeveel meter Mo per seconde valt.

Reken om van feet naar meter

350 x 0,3048 = 106,68 meter

Bereken het aantal meters per seconde

106,68 : 5 = 21,336 m/sec

Opdracht 5

Een foot is 0,3048 meter.

Bereken hoeveel kilometer Mo per seconde valt.

Een foot is 0,3048 meter.

Bereken hoeveel kilometer Mo per seconde valt.

Reken om van meter naar kilometer

106,68 : 1000 = 0,10668 kilometer

Bereken aantal kilometer per seconde

0,106668 : 5 = 0,0213336 km/sec

Heb je je leerdoelen gehaald?

Leerdoelen

• Ik kan rekenen met lengtematen.

Volgende week

Je hebt nog 3 weken om je licentie te bestellen

• Bestel de licentie voor NU Rekenen.
• Activeer je licentie voor NU Rekenen.
• Koppel je aan Maas College Rotterdam.
• Koppel je aan klas met de klascode. 

GROEP MAANDAG
School : MAAS COLLEGE ROTTERDAM

Klas : 295199

Methode : NU Rekenen niveau 4

GROEP DONDERDAG
School : MAAS COLLEGE ROTTERDAM

Klas : 357965

Methode : NU Rekenen niveau 4

Pauze

                                                          Welkom!

Vak: Rekenen mbo niveau 4
Docent: Katya van Zaalen

Stel je voor, je loopt op straat en je ziet ineens een
briefje van 50 euro op de grond liggen. Wat doe je?

1. Je pakt het op.
2. Je laat het liggen.

Er zullen maar heel weinig mensen zijn die een briefje van 50 euro op straat laten liggen: het geld ligt namelijk letterlijk voor het oprapen.

Datzelfde is het geval bij het examen rekenen: ook daar liggen de punten vaak voor het oprapen. Je moet natuurlijk wel weten waar die punten liggen. En dát leer je van mij tijdens de online lessen.

Inhoud

1. Leerdoelen van de introductie
2. Belangrijke informatie vak rekenen
3. Belangrijke informatie examen
4. Aanwezigheid en activiteit
5. Regels tijdens de lessen
6. Verplichte instaptoets

1. Leerdoelen van deze introductie

• Je weet met welk examen het vak rekenen wordt afgesloten.
• Je weet wat je moet doen om het (her)examen rekenen te halen.
• Je kunt de richtlijnen benoemen die belangrijk zijn voor het examen.
• Je weet wat jouw basisniveau is en waar je nog mee moet oefenen.

2. Belangrijke informatie vak rekenen

De generieke vakken Engels en Nederlands bestaan uit de onderdelen lezen, luisteren, schrijven en spreken. Je maakt bij ieder onderdeel een apart examen. Het generieke vak rekenen heeft geen onderdelen, maar vijf domeinen. Je kennis van die domeinen wordt in  week 30 getoetst in één instellingsexamen. Je bereidt je voor op dat examen door het maken van wekelijkse online opdrachten, drie toetsen en twee oefenexamens.

Domeinen vak rekenen

	Domeinen	Blok	Niveau
1.	Grootheden en eenheden Herhalen van de basisvaardigheden	1	BBL en BOL niveau 3 en 4
2.	Oriëntatie in de twee- en driedimensionale wereld	2	BBL en BOL niveau 3 en 4
3.	Verhoudingen herkennen en gebruiken	2	BBL en BOL niveau 3 en 4
4.	Procenten gebruiken	3	BBL en BOL niveau 3 en 4
5.	Omgaan met kwantitatieve informatie	3	BBL en BOL niveau 3 en 4

Lesmateriaal

Tijdens de online lessen oefenen we met opdrachten van de methode NU Rekenen van uitgeverij Noordhoff. Voor NU Rekenen heb je een licentie nodig. Aan de eerste 5 lessen kan je deelnemen zonder licentie; vanaf week 6 is een geactiveerde licentie verplicht.

naar de Noordhoff webshop

Verplicht?

Je hebt recht op 2,5 uur rekenonderwijs per week. Je hebt de plicht om een licentie aan te schaffen.

https://www.noordhoff.nl/webshop/product/nu-rekenen-mbo-online-1-jaarslicentie-8717927137659

3. Belangrijke informatie examen

Tijdens het instellingsexamen worden je kennis en vaardigheden van de vijf domeinen van het vak rekenen getoetst. Het examen wordt aan het eind van blok 3 op de vaste leslocatie afgenomen. Je hebt twee uur de tijd om ongeveer 25 opdrachten te maken. Daarbij gebruik je een online rekenblad, rekenmachine en rekenkaart.

Rekenvraag I

Hoeveel minuten heb je per opdracht?

120 : 25 = 4,8 minuten

Slaag- en zakregeling generieke vakken

"Om te slagen voor het examen worden de vakken rekenen, Engels en Nederlands met een voldoende afgerond als er voor maximaal één vak minimaal een (afgeronde) 5, en voor de twee andere vakken een 6 of hoger is behaald."

4. Aanwezigheid en activiteit

Bij de start van de les moet je aanwezig zijn. Je aanwezigheid wordt bijgehouden aan de hand van de tijden waarop je bent ingelogd in Google Meet. Er wordt ook van je verwacht dat je actief meedoet met de lessen en dat je iedere week oefent met de online opdrachten in NU Rekenen. Je aanwezigheid, activiteit én resultaten worden in Yuno bijgehouden. Die komen onder andere ter sprake bij de SLB-gesprekken.

5. Regels lessen en absentie

• Je bent tenminste 80% van de verplichte lestijd aangemeld in Google Meet.
• Je maakt iedere les minimaal vier online opdrachten in NU Rekenen.
• Je maakt minimaal vier van de vijf toetsen en/of oefenexamens.

Rekenvraag II

Wat is 80% van 2,5 uur?

0,5 uur = 30 minuten

1 uur = 60 minuten

2 uur = 120 minuten

120 + 30 = 150 minuten

150 : 100 x 80 = 120 minuten

of 150 x 0,8 = 120 minuten

Beoordeling per blok

Aanwezigheid                                                       Resultaten

Activiteit

9 - 10 lessen = goed

5 - 8 lessen = voldoende

< 5 lessen = onvoldoende

4 online opdrachten* + EO = goed

4 online opdrachten* = voldoende

< 4 online opdrachten = onvoldoende

cijfer hoger dan 8,4 = zeer goed
cijfer tussen 7 en 8,4 = goed

cijfer tussen 5 en 6,9 = voldoende

cijfer lager dan 5 = onvoldoende

* in NU Rekenen

Ben je ziek?

Stuur je vakdocent dan vóór de les een mail en vermeld daarin duidelijk je naam en groep.

Mailadres vermelden in de chat.

Heb je een vraag of opmerking tot nu toe?

Pauze

6. Instaptoets

Je gaat nu een verplichte instaptoets maken. Om die te kunnen maken, moet je je koppelen aan de LessonUp-leerruimte van deze groep. Registreer je via de link in de chat met je Google-schoolaccount ([e-mail]). Je wachtwoord is Mcleerlingnummer#.

Links naar LessonUp leerruimte

Groep maandag
https://lessonUp.app/invite/group/pwmhw

Groep donderdag

https://lessonUp.app/invite/group/fydzd

Waarom moet je een instaptoets maken?

Het is bij de start van deze cursus belangrijk dat je een realistisch beeld hebt van hoe goed je de basiskennis van het vak rekenen beheerst. Die komt aan bod in de instaptoets. Beheers je de basis van het vak rekenen goed genoeg? Dan word je voor blok 1
ingedeeld in de korte leerroute. 

Hoe maak je de instaptoets?

In LessonUp staat de instaptoets voor je klaar. Je hebt de rest van deze les de tijd om alle opdrachten van de toets af te ronden en die in te leveren. Doe je dat? Dan word je voor
les 1 op aanwezig gezet. Doe je dat niet? Dan word je op afwezig gezet. Daarnaast
word je voor de eerste tien lessen automatisch ingedeeld bij de basisroute. 

Heb je een vraag of opmerking?