Breuken Vermenigvuldigen en Breuken Delen
Welke hoort er niet bij
75 / 25
1/4
3
75 / 25
1/4
3
A
75/25
B
3
C
1/4
1 / 20
Lesduur is: 30 minOnderdelen in deze les
Welke hoort er niet bij
75 / 25
1/4
3
75 / 25
1/4
3
A
75/25
B
3
C
1/4
Slide 1 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Welke hoort er niet
bij.
bij.
A
100
B
25
C
36
D
30
Slide 2 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Leg de leerdoelen van de les uit aan de leerlingen.
Wat weet jij al over breuken vermenigvuldigen en breuken delen?
Slide 5 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Leg uit hoe je breuken kunt vermenigvuldigen en geef een voorbeeld.
Slide 7 - Tekstslide
Leg uit hoe je breuken kunt vereenvoudigen en geef een voorbeeld.
Slide 8 - Tekstslide
Geef een duidelijk voorbeeld van breuken vermenigvuldigen en laat de leerlingen het voorbeeld uitwerken.
Slide 9 - Tekstslide
Leg uit hoe je breuken kunt delen en geef een voorbeeld.
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Geef een duidelijk voorbeeld van breuken delen en laat de leerlingen het voorbeeld uitwerken.
Slide 12 - Tekstslide
Geef een duidelijk voorbeeld van breuken vereenvoudigen en laat de leerlingen het voorbeeld uitwerken.
Slide 13 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Laat de leerlingen de oefeningen maken en controleer de antwoorden.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 18 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 19 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 20 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
