L15 Bronvermelding

pag. 169
1 / 55
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsSecundair onderwijs

In deze les zitten 55 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

pag. 169

Slide 1 - Tekstslide

DEEL 1: 
Is mijn informatie betrouwbaar en correct?
pag. 169

Slide 2 - Tekstslide

1. Bestudeer de 5 bronnen.

Betrouwbaar of niet?


pag. 169-170
Surf ook naar de websites!
                       URLS

SS/documenten/L15 Bronnen

Slide 3 - Tekstslide

Bron 1: WhatsApp-bericht
betrouwbaar
niet betrouwbaar

Slide 4 - Poll

Reden:
De afzender van het Whatsappbericht is niet betrouwbaar, het is een oplichter.

Slide 5 - Tekstslide

Bron 2: Kaart verloren, gestolen of ingeslikt?
betrouwbaar
niet betrouwbaar

Slide 6 - Poll

Reden:
-->      Cardstop.be is de officiële website
Ook het telefoonnummer dat gegeven wordt, komt overeen met het telefoonnummer dat op andere websites van verschillende banken en verschillende politiezones wordt aangegeven als correct nummer.

Slide 7 - Tekstslide

Bron 3: 8128
betrouwbaar
niet betrouwbaar

Slide 8 - Poll

Reden:
--> De afzender van het tekstbericht is niet betrouwbaar en probeert iemand het slachtoffer te maken van phishing.

Slide 9 - Tekstslide

Een vorm van internetfraude
Phishing
Het bestaat uit het oplichten van mensen door ze te lokken naar een valse website, die een kopie is van de echte website, om ze daar nietsvermoedend te laten inloggen met hun inlognaam en wachtwoord of hun creditcardnummer.

Slide 10 - Tekstslide

Bron 4: Neerlandistiek
betrouwbaar
niet betrouwbaar

Slide 11 - Poll

Reden:
            De zender van deze informatie is gekend
 

Marc Van Oostendorp is een hoogleraar aan de Radboud Universiteit in Nederland, onderzoeker aan het Meertens instituut en hoofdredacteur van het online tijdschrift Neerlandistiek.
Hij is een autoriteit (expert) op het vlak van dit onderwerp.

Slide 12 - Tekstslide

Bron 5: Reacties
betrouwbaar
niet betrouwbaar

Slide 13 - Poll

Reden:
--> De afzender van deze reactie is niet gekend, het is ook niet geweten of ze een autoriteit zijn op vlak van dit onderwerp. De gegeven informatie is dus niet betrouwbaar.

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Welke vragen kun je jezelf stellen om de betrouwbaarheid van een bron te beoordelen?

Slide 16 - Open vraag

Betrouwbaarheid van een bron achterhalen:

Slide 17 - Tekstslide

Oefening  2

Welk fragment bevat correcte informatie?


    Geef ook een reden waarom.

Werk in duo
pag. 170 -171
timer
3:00

Slide 18 - Tekstslide

Bevat dit fragment correcte informatie?
1. De Standaard
Correcte informatie
Incorrecte informatie
Ik weet het niet

Slide 19 - Poll

Reden:
--> 2 bronnen worden aangehaald: Unesco en dialectoloog Frans Debrabandere.
-> Beide bronnen zijn een expert op het vlak van dit onderwerp, we kunnen er dus vanuit gaan dat ze correcte informatie geven.

Slide 20 - Tekstslide

Bevat dit fragment correcte informatie?
2. Lifestyle
Correcte informatie
Incorrecte informatie
Ik weet het niet

Slide 21 - Poll

Reden:
--> Er wordt iemand geciteerd, maar we weten niet wie. We weten ook niet door welke bron de informatie gepubliceerd werd. Het citaat kan van iedereen afkomstig zijn, we kunnen dus niet weten of de informatie betrouwbaar is.

Slide 22 - Tekstslide

Bevat dit fragment correcte informatie?
3. rtl Nieuws
Correcte informatie
Incorrecte informatie
Ik weet het niet

Slide 23 - Poll

Reden:
--> Het tekstfragment werd gepubliceerd door een bekende krant, maar er wordt geen verdere informatie over de uitspraak gegeven. Er zijn geen testresultaten en/of andere bronnen opgenomen in de afbeelding. We hebben op basis van deze gegevens dus onvoldoende informatie om de correctheid te bepalen.

Slide 24 - Tekstslide

Slide 25 - Tekstslide

Welke vragen kun je jezelf stellen om de betrouwbaarheid van informatie te beoordelen?

Slide 26 - Tekstslide

Betrouwbaarheid van een bron achterhalen:
pag. 171

Slide 27 - Tekstslide

Bespreek in groep: 
Wat zijn de voordelen? Wat zijn de nadelen?
timer
5:00
Zoek er 2 van elk.

Slide 28 - Tekstslide

Voordelen

  • Iedereen heeft toegang, dus meer leerkansen.
  • Tijdbesparend. Enkele klikken nodig en je bereikt heel de wereld.
Nadelen

  • Veel resultaten bij je zoekopdracht. Moeilijk en ook tijdrovend om de juiste informatie te vinden die nuttig is.
  • Veel onbetrouwbare informatie, iedereen kan informatie delen.

Slide 29 - Tekstslide

DEEL 2: 
Is mijn informatie bruikbaar?
pag. 172

Slide 30 - Tekstslide

2 Is mijn informatie bruikbaar?
pag. 172
Kijkdoel

Slide 31 - Tekstslide

Slide 32 - Link

2 Is mijn informatie bruikbaar?
pag. 172

Slide 33 - Tekstslide

Slide 34 - Tekstslide

Oefening 2 

  • Opdracht in Google Classroom


Slide 35 - Tekstslide

p. 172-177
timer
10:00

Slide 36 - Tekstslide

Bron 1

Slide 37 - Tekstslide

Slide 38 - Tekstslide

Bron 2

Slide 39 - Tekstslide

Slide 40 - Tekstslide

Bron 3

Slide 41 - Tekstslide

Slide 42 - Tekstslide

DEEL 3
Bronvermelding en bibliografie
pag. 178

Slide 43 - Tekstslide

Waarom is het belangrijk om gebruikte bronnen correct te vermelden?

Slide 44 - Open vraag

Slide 45 - Tekstslide

Trajectwijzer (Diddit) 5.8.1

Slide 46 - Tekstslide

Slide 47 - Tekstslide

Slide 48 - Tekstslide

Maak oefening 2 
timer
7:00
pag. 178

Slide 49 - Tekstslide

Slide 50 - Tekstslide

Maak oefening 3
pag. 170-171
timer
15:00

Slide 51 - Tekstslide

A

Slide 52 - Tekstslide

B

Slide 53 - Tekstslide

C

Slide 54 - Tekstslide

Vraag 4 - pag. 180
--> maak Bookwidget 

Slide 55 - Tekstslide