4M P1 Les 1 Consumentengedrag

Welkom

Goedemorgen

Maak in stilte de startopdracht.

Klaar? Lees leerteksten § 1.1.


Pak je schoolspullen: etui, schrift, mapje, boek, rekenmachine en wisbordje.

5

minute

00

second

1 / 38
volgende
Slide 1: Slide
newEditorEconomieMiddelbare schoolvmbo g, t, mavoLeerjaar 4

In deze les zitten 38 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 80 min
Dit is niet oké

Onderdelen in deze les

Welkom

Goedemorgen

Maak in stilte de startopdracht.

Klaar? Lees leerteksten § 1.1.


Pak je schoolspullen: etui, schrift, mapje, boek, rekenmachine en wisbordje.

5

minute

00

second

Bespreken

Leerdoel

Ik kan de eigen positie als consument vergelijken met die van anderen en uitleggen welke factoren het consumentengedrag veranderen.

  • Introductie

  • Voorkennis

  • Uitleg inkomen

  • Samenwerkingsopdracht

  • Oefenen

  • Uitleg consumentengedrag

  • Oefenen

  • Afsluiting

Planning

Introductie

Voorstellen

Wat ik zou willen dat mijn leerlingen over mij wisten…

Vouw een tentje.

Schrijf je naam op het tentje.

Exit-tentje

PTA

  • Etui

  • A4-schrift met lijntjes

  • Mapje (snelhechter)

  • Boek

  • Rekenmachine

  • Wisbordje

  • Agenda

Schoolspullen

Voorkennis

Voorkennis

Wat? Opdrachten op je werkblad.

Hoe? Zelfstandig met overleg.

Klaar? § 1.1 opdracht 2 t/m 13 (blz. 10-13).

5

minute

00

second

Bespreken

Uitleg

Mijn eigen positie als consument vergelijken met die van anderen.

Inkomen

Loon, vakantiegeld en winst.

Inkomen uit arbeid

Rente, dividend, huur, pacht en winst.

Kinderbijslag, uitkeringen en toeslagen.

Geen tegenprestatie.

Primair 

inkomen

Inkomen uit bezit

Inkomen uit overdrachten

Bruto inkomens uit arbeid en bezit

Secundair inkomen

Besteedbaar inkomen 

Primair inkomen − belastingen en sociale premies + overdrachtsinkomens


Herverdeling van de inkomens!

Stemmen met vingers

Loon

A

Inkomen uit arbeid

B

Inkomen uit bezit

C

Inkomen uit overdrachten

D


Zorgtoeslag

A

Inkomen uit arbeid

B

Inkomen uit bezit

C

Inkomen uit overdrachten

D


Pacht

A

Inkomen uit arbeid

B

Inkomen uit bezit

C

Inkomen uit overdrachten

D


Huur

A

Inkomen uit arbeid

B

Inkomen uit bezit

C

Inkomen uit overdrachten

D


Primair inkomen

A

Inkomen uit arbeid

B

Inkomen uit arbeid + inkomen uit bezit

C

Inkomen uit arbeid + inkomen uit overdrachten

D

Inkomen uit bezit + inkomen uit overdrachten

Samenwerken

a. Welke kaartjes zijn primaire inkomens?

b. Welke kaartjes zijn secundaire inkomens?

c. Welke rol speelt de overheid bij iemands (secundair) inkomen?

4

minute

00

second

A: Je ontvangt loon van je werkgever.

D: Je ontvangt een WW-uitkering.

B: Je betaalt inkomstenbelasting.

E: Je ontvangt kinderbijslag.

C: Je betaalt sociale premies

F: Je ontvangt rente op je spaarrekening.

Zelf aan de slag

Wat? § 1.1 opdracht 2 t/m 13 (blz. 10-13).

Hoe? Zelfstandig met overleg.

Klaar? Maak de plusopdrachten.

15

minute

00

second

Uitleg

Bestedingen

Uitgaven aan goederen en diensten.

Dit wordt o.a. beïnvloed door:

  • Inkomen

  • Leeftijd

  • Technologische ontwikkelingen

  • Aandacht voor het milieu (duurzaam consumeren)

  • Sociale beïnvloeding

  • Commerciële beïnvloeding


Doelgroep

Groep consumenten die dezelfde kenmerken hebben en voor wie een product of boodschap bedoeld is.

Jongeren als doelgroep

  • Veel geld vrij te besteden.

  • Invloed op de bestedingen thuis.

  • De klanten van de toekomst.

  • Makkelijk te beïnvloeden.

Ouderen als doelgroep

  • Veel geld vrij te besteden (kinderen zijn uit huis en hypotheek afbetaald)

  • Veel vrije tijd

Pak je wisbordje

Noem een technologische ontwikkeling die jouw consumentengedrag heeft beïnvloed.

Wat is duurzaam consumeren?

Voor producenten zijn jongeren een belangrijke doelgroep. Noem twee redenen waarom jongeren een belangrijke doelgroep zijn voor producenten.

Examenvraag

Ondernemers kunnen profiteren van de vergrijzing. Ze moeten dan wel seniorenmarketing inzetten om de seniorendoelgroep optimaal te kunnen bedienen. Een supermarkt kan de ‘p’ van plaatsbeleid inzetten om de seniorengroep aan zich te binden.


Noem een voorbeeld hoe de supermarkt het plaatsbeleid in zou kunnen zetten om de seniorendoelgroep goed te kunnen bedienen.

Zelf aan de slag

Wat? § 1.1 opdracht 2 t/m 13 (blz. 10-13).

Hoe? Zelfstandig met overleg.

Klaar? Maak de plusopdrachten.

15

minute

00

second

Afsluiting

Exit-tentje

Vul het eerste lessen reactiepapier in.

Pak je agenda

Datum:

Maken: § 1.1 opdracht 2 t/m 13 (blz. 10-13).

Leren: aantekeningen en kennisoverzicht.

30

second