Lesmodule 5V academische vaardigheden

• newEditor
• Scheikunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

5V verslag maken

Academische vaardigheden

Waarom gaan we dat doen

• Dit valt binnen de examendomeinen van de syllabus.

Domein B2: Chemische analyse

Domein D1: Duurzaamheid en chemie

Domein E2: Onderzoek en ontwerpen

Daarnaast jullie zitten nu in 5 vwo en we willen jullie deze bagage alvast meegeven voor jullie vervolgopleiding.

Structuurelementen

• Wetenschappelijke artikelen hebben meestal een vaste structuur die bestaat uit de volgende onderdelen:

• Titel: Beschrijft het onderwerp en vaak de vraagstelling of hypothese.

• Abstract: Een korte samenvatting van het onderzoek, inclusief doel, methoden, resultaten en conclusies.

• Inleiding: Geeft achtergrondinformatie, het probleem en de doelstelling van het onderzoek. Dit deel bevat vaak de onderzoeksvraag en de hypothese.

• Methode: Beschrijft de gebruikte onderzoeksmethoden, experimenten of data-analysetechnieken.

• Resultaten: Presenteert de bevindingen van het onderzoek, vaak met grafieken, tabellen en statistieken.

• Discussie: Interpreteert de resultaten, vergelijkt ze met eerdere studies en bespreekt de betekenis en implicaties.

• Conclusie: Vat de belangrijkste bevindingen samen en geeft aanbevelingen voor verder onderzoek.

• Referenties: Een lijst van alle bronnen die in het artikel zijn geraadpleegd.

De kop van het artikel

Titel en abstract

1. Titel: Moet de lading dekken. Een goede titel is specifiek en bevat vaak de belangrijkste variabelen van het onderzoek.

2. Abstract: De 'bioscooptrailer' van het artikel. In 150-250 woorden moet de lezer weten: wat is er gedaan, waarom, en wat kwam eruit?

Complete abstract

Inleiding

De Inleiding

• Context: Waarom is dit onderwerp relevant?

• Theoretisch kader: Wat weten we al uit eerdere literatuur?

• Onderzoeksvraag & Hypothese: De kernvraag die in dit artikel beantwoord gaat worden.

Methode

Methode

• Transparantie & Reproduceerbaarheid: Dit is het 'recept'. Een andere wetenschapper moet het onderzoek precies zo kunnen herhalen op basis van deze tekst.

• Materiaal: Wat is er onderzocht?

• Procedure: Welke stappen zijn er ondernomen?

Methode bij scheikunde

Er zijn bijna altijd aanpassingen. Let ook op de tijdstippen hoe lang blijft jet experiment staan, waar wordt het neer gezet. enz. vooral van belang bij experienten die meerdere dagen duren.

Materiaallijst volledig

Maak foto`s van de opstelling

Resultaten

Resultaten

• Feiten zonder mening: Hier worden alleen de data gepresenteerd (vaak via tabellen en figuren).

• Statistiek: Worden de hypothesen ondersteund door de cijfers?

Tabellen en grafieken

grafieken en tabellen

titel en naam en verwijzen in de tekst naar je tabel of grafiek.

Dus tabel 1: resultaten van ....

In tabel 1 is te zien dat ....

Discussie & Conclusie

Discussie & Conclusie

• Interpretatie: Wat betekenen die cijfers nu eigenlijk in de echte wereld?

• Vergelijking: Komen de resultaten overeen met wat andere onderzoekers vonden?

• Beperkingen: Geen enkel onderzoek is perfect. Wat had er beter gekund?

• Conclusie: Het definitieve antwoord op de onderzoeksvraag en suggesties voor de toekomst.

Referenties

Referenties

• Verantwoording: Een alfabetische lijst van alle gebruikte bronnen (meestal in APA- of Harvard-stijl).

Zie ook scribbr APA-generator

Welke onderdelen van het artikel benoem je niet in de abstract?

A

Conclusie

B

Onderzoeksvraag

C

Onderzoeksmethode

D

Resultaten

Wat is de functie van de discussie?

A

Interpretatie van de resultaten

B

Vergelijking met eerdere studies

C

Samenvatten van onderzoeksbevindingen

D

Presenteren van nieuwe data

Waarin verschillen conclusie en resultaten?

A

Resultaten zijn subjectief oordeel

B

Conclusie bevat methodologie

C

Conclusie geeft implicaties

D

Resultaten tonen feitelijke data

Wat beschrijft de resultaten sectie?

A

Feitelijke bevindingen van onderzoek

B

Toekomstige onderzoeksvoorstellen

C

Gegevensanalyse en presentatie

D

Persoonlijke mening over het onderzoek