Les 2 OP 2 BA plan

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 3

Les 2 OP 2 BA plan

Herhaling

Waarom wordt er gewerkt met ondersteuningsplannen?

Hoe gaat dit proces?

Herhaling vorige week en rest van het thema voor vandaag

Na de beeldvormingsfase komt:

Stap 2. Diagnose en ondersteuningsvraag

Stap 3. Het bepalen van de doelstellingen

Stap 4. De planning van de activiteiten

Stap 5. De uitvoering

Stap 6. De evaluatie

geef een voorbeeld van een ondersteuningsvraag

Doelstellingen

1 Hoofdoelstelling (mot/cogn/soc aff) voor 8 weken SMART

subdoelstellingen per les SMART

1 Hoofdoelstelling (mot/cogn/soc aff) voor 8 weken SMART

subdoelstellingen per les SMART

passend bij de ondersteuningen hulp vraag

Planning van de activiteiten

Je beschrijft:

- Welk aanbod

- Individueel of in groep

- Wijze waarop je aan de doelstellingen gaat werken

- Passende BA strategie

- Begeleidingswijze

-werk lessen uit LVF (didactisch model)

reader blz.22

tijdens de uitvoering

Evaluatie

Na elke les en evt bijstellen

Proces/product

Eigen functioneren

Verschillende methode

Verschil P4K1 t.o.v. B1K1

• Beeldvorming uitgebreider
• Werken vanuit hulp en ondersteuningsvragen
• Doelstellingen op meerdere gebieden (ook soc-aff. en/of  cogn.)
• Meer lessen (meer nadenken over opbouw)
• Monitoren resultaat (extra WP)
• CGI op je agogisch handelen BA strategie etc.

Nu......

keuze uit werken opdracht A of B

Opdracht A 

A: Pak je reader thema 1 en 2 erbij en je Lesson-up p4k1

Ga aan de slag met het (af)maken van je format en vullen waar je kan.  Beeldvormingsfase> Theorie, alg specifiek, maken observatie schema etc.

Opdracht B TP 1

Je voert de observatie uit en vult het schema in. (praktijkles) iedereen gedaan.

Nu

verwerkt de gegevens en komt tot conclusies/aanbevelingen voor je BA plan.( dit plan is fictief en ga je niet uitvoeren

Wat is de hulpvraag (vanuit de observatie gedacht) en de afgenomen vragenlijst

Maak een hoofddoelstelling (na 8 weken)

Maak 8 subdoelstelling(en).

maak een presentatie zodat je het  geheel kan presenteren aan de klas. max 10 minuten. 

Docent bepaalt met elk 2-tal/3-tal het moment van presenteren.

Volgende week presenteert groep 1, die week erop groep 2