5 Nederland bezet

5.5 Bezet Nederland
Neem blz 107 voor je en lees het intro
1 / 29
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

In deze les zitten 29 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

5.5 Bezet Nederland
Neem blz 107 voor je en lees het intro

Slide 1 - Tekstslide

5.5 Bezet Nederland


Lesdoel=Aan het einde van deze les weet je hoe het dagelijks leven  in NL was tijdens de Duitse bezetting.

Slide 2 - Tekstslide

Het Nederlandse leger was slecht bewapend
in vergelijking met het Duitse leger.
Op 10 mei 1940 vielen de Duitsers NL binnen

Slide 3 - Tekstslide




Op vrijdagmorgen, om 3.55, valt het Duitse leger het slecht bewapende Nederland aan. Op sommige plekken, zoals bij de Afsluitdijk en de Grebbelinie, wordt nog behoorlijk tegenstand geboden, maar tegen de Duitse Blitzkrieg is niets opgewassen.

Slide 4 - Tekstslide

WOII in NL

  • Duitse soldaten bezetten binnen een week heel Nederland.
  • Regering afgezet, koningin vlucht naar buitenland. (London)
  • Nederlandse leger vecht terug. (14 mei 1940)

Slide 5 - Tekstslide


Regering wijkt uit naar Londen
13 mei 1940




Om niet in de handen van de Duitsers te vallen, wijkt een 
groot deel van de Nederlandse regering uit naar Engeland.
Vanuit Londen zal koningin Wilhelmina de Nederlanders motiveren 


Slide 6 - Tekstslide

Nederlandse capitulatie
  • 14 mei 1940: Rotterdam plat gebombardeerd. 
  • Nederlandse leger houdt geen stand meer.
  • Reden tot overgave!

Slide 7 - Tekstslide




Na het bombardement op Rotterdam, en de Duitse dreiging om ook andere steden te bombaderen, kan Nederland niets anders dan zich overgeven.
In totaal komen in de meidagen van 1940 ongeveer 2200 militairen en 2500 burgers om het leven.

Slide 8 - Tekstslide

De bezetting (14 mei 1940 tot 5 mei 1945)
  • Hitler zet Oostenrijker Arthur Seyss-Inquart in Nederland als Rijkscommissaris hij gaat NL besturen namens regering van Hitler.
  • Nederlandse NSB werkte veel samen met hem.
  • Gelijkschakeling van de samenleving

Slide 9 - Tekstslide

Gelijkschakeling = 



Elke burger, organisatie en vereniging moet zich houden aan de ideeën van de Nazi's en trouw zijn aan het Leidersbeginsel. Iedereen die dit niet doet, 
wordt ontslagen en of opgepakt.
Journalisten mochten alleen schrijven wat de Nazi's opdroegen (censuur).


Slide 10 - Tekstslide

dagelijks leven
De eerste veranderingen
Het dagelijks leven gaat aan het begin van de Duitse bezetting gewoon door.
Mannen en vrouwen gaan naar hun werk, de winkels blijven open en de kinderen gaan naar school.
Er zijn ook veranderingen. De mensen moeten 's avonds hun ramen verduisteren. Er mag geen licht naar buiten schijnen. De Engelse piloten mogen namelijk niet zien waar de steden liggen. Anders gooien ze bommen op spoorwegen en fabrieken. En dat willen de Duiters niet. 

Slide 11 - Tekstslide

Nog meer veranderingen
Er staan enorme rijen voor de winkels. Er zijn steeds minder levensmiddelen te krijgen. Daarom heeft iedereen voedselbonnen. 
Met een voedselbon kun je bijvoorbeeld melk, vlees of brood kopen. Iedereen wil natuurlijk op tijd in de winkel zijn, anders is alles op. Daarom staan er zulke lange rijen. 

Slide 12 - Tekstslide

Surrogaat
Echte thee en koffie zijn niet meer te koop. Mensen gebruiken bladeren van braamstruiken om thee na te maken. 
Nagemaakte spullen noem je 'surrogaat'. 

Slide 13 - Tekstslide

Persoonsbewijs
Als je 14 jaar of ouder bent moet je een persoonsbewijs bij je hebben. Zo kun je laten zien wie je bent. Zonder persoonsbewijs wordt je opgepakt en in de gevangenis gezet

Slide 14 - Tekstslide


Jodenvervolging in Nederland
vanaf mei 1940



Net als in andere delen van het Duitse Rijk worden snel antisemitische maatregelen, zoals het ontslag van Joodse ambtenaren of de registratieplicht.

Slide 15 - Tekstslide






Vanaf april 1941 verschijnen de bordjes "Voor Joden verboden"  in de Nederlandse steden.

Slide 16 - Tekstslide

Filmtitels bij onderwerp Tweede Wereldoorlog
  • Schindlers List (holocaust)
  • The Pianist (holocaust)
  • Susskind (holocaust Ned) = zie trailer in de volgende slide
  • Dunkirk (Blitzkrieg)
  • La vita e bella (holocaust)
  • The longest day (d-day)

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Video

Slide 19 - Video

Aan het werk
  • Lees de bezetting en het dagelijks leven op blz 108 en 109
  • Bekijk de ontdekkingsplaat van par 5.5
  • Maak par 5.5 (3 t/m 10)
  • Houd de tijd aan en ga vervolgens verder met de nu komende controle vragen
timer
15:00

Slide 20 - Tekstslide

Waar of niet waar: toen het Duitse leger koningin Wilhelmina gevangen nam gaf Nederland zich over
A
Waar
B
Niet waar

Slide 21 - Quizvraag

Bekijk bijgaande bron
Advertentie krant: 
-Aan wie is deze ad. gericht?
-Wie is Den Donder?
-Van wie is deze bron
afkomstig?



Slide 22 - Tekstslide

-Aan wie is deze ad. gericht?
-Wie is Den Donder?
-Van wie is deze bron
afkomstig?

Slide 23 - Open vraag


Gelijkschakeling
vanaf mei 1940



Elke burger, organisatie en vereniging moest zich houden aan de ideeën van de Nazi's en trouw zijn aan het Leidersbeginsel. Iedereen die dit niet deed, 
werd ontslagen en of opgepakt.
Journalisten mochten alleen schrijven wat de Nazi's opdroegen (censuur)


Bedenk een passende titel voor deze spotprent

Slide 24 - Tekstslide

Bedenk een passende titel voor de spotprent

Slide 25 - Open vraag

Deze producten zijn 'op de bon'. Welke 3 producten zouden mensen tijdens de bezetting het meest missen? leg je antwoord uit

Slide 26 - Open vraag

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd

Slide 27 - Open vraag

Stel 1 vraag over iets dat je deze les nog niet zo goed hebt begrepen en/of geef een reactie door

Slide 28 - Open vraag

EINDE van deze les.....
Take care !!

Slide 29 - Tekstslide