Les 7: Samenwerken

• Mentorles
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1

Introductie

Leerlingen weten wat samenwerken is, ze weten wat nodig is om goed te kunnen samenwerken, ze kennen de voordelen van samenwerken en leren om samen oplossingen te bedenken

Instructies

Les 7.pdf

Werkbladen

Les 7.pdf

Samenwerken

Les 7

Aan het eind van deze les...
• kan ik uitleggen wat samenwerken is

• kan ik vertellen wat nodig is om goed te kunnen samenwerken

• noem ik 2 voordelen van samenwerken

• kan ik vertellen welke oplossing ik samen met klasgenoten heb bedacht

Vertrouwen in de ander:
Ik overleg met anderen over hoe het moet

Bespreek met de leerlingen wat ze aan het einde van deze geleerd hebben.

Naspelen

We gaan oefenen

Hoe werkt het?

Instructie

Let op! Nu komt er uitleg

Doe activiteit

We gaan aan het werk

Schrijf opdracht

Opdracht uit de Baaz-map

Afronding

Gezamenlijke afsluiten

Kijken

Goede kijkhouding

Luisteren

Goede luisterhouding

Overleggen

Met elkaar overleggen

Groepsgesprek

Met elkaar in gesprek

Bespreek en herhaal de picto's die terugkomen in de les.

Mochten de leerlingen deze al goed kennen, kun je dit overslaan.

Les 7 - Samenwerken

Groepsgesprek samenwerken

Belang van samenwerken

Beroepen & sport 

Filmfragment

Groepsopdracht

Afronding

Bespreek met de leerlingen de planning van de les, wijs ze hierbij ook op de picto's bij de verschillende onderdelen

Mochten leerlingen de picto's niet meer weten, ga terug naar de vorige dia

Wat weet jij al over

samenwerken?

Woordweb samenwerken:

Met devices:

Laat de leerlingen opschrijven waar zij aan denken bij samenwerken.

Bespreek de antwoorden.

Zonder devices:

Laat de leerlingen woorden opschrijven waar ze aan denken bij samenwerken. Ze noteren dit op een memoblaadje. Deze plakken ze op het bord.

Bespreek de antwoorden na.

Voordeel

Voordeel of nadeel?

Nadeel

Sneller klaar doordat je taken verdeelt

Je moet alles uitleggen aan elkaar

Gezellig

Je kunt niet alleen beslissen

Samen weet je meer

Elkaars kwaliteiten gebruiken

Rekening houden met tempo van de groep

Je bent afhankelijk van de groep

Er kan ruzie ontstaan

Sleepvraag voordeel of nadeel van samenwerken:

Met devices:

De leerlingen lezen de zinnen en plaatsen deze in voordeel of nadeel.

Zonder devices:

Optie 1:

- Laat de leerlingen de zinnen opschrijven op een memoblaadje

- Deze plakken ze in de goede kolom bij voordeel of nadeel

Optie 2:

- Lees de zinnen klassikaal voor in de klas

- Laat de leerlingen gaan staan als het een voordeel is

Optie 3:

- Maak 2 grote vakken in het lokaal; voordeel en nadeel

- Lees klassikaal de zinnen voor

- Laat de leerlingen een keuze maken en in het vak gaan staan

Bespreek de opdracht/zinnen kort na. De leerlingen kunnen op hun werkblad de voordelen en nadelen invullen in de juiste kolom.

Wat leer je van samenwerken?

• Je kunt opdrachten/problemen beter oplossen 
• Je leert van elkaar
• Je leert meningen van anderen te respecteren
• Je leerling oplossingen van anderen te accepteren
• Je leert naar anderen te luisteren
• Je leert hoe je anderen kunt helpen

Wat leer je?

• Bespreek kort de punten
  
• Vraag leerlingen voorbeelden te geven

Wat is nodig om goed te kunnen samenwerken?

• Een duidelijke opdracht
  
• Een duidelijke rolverderling in de groep
  
• Een goede verdeling van taken
  
• Duidelijke afspraken; wie wat doet en wanneer
  
• Het eindresultaat
  

Wat is er nodig?

• Vraag leerlingen wat zij denken dat er nodig is om goed te kunnen samenwerken.
  
• Bespreek vervolgens de punten

Sport/beroep:

Sport of beroep waarbij samenwerken belangrijk is:

Met devices:

Vraag leerlingen een sport of beroep te noteren waarbij samenwerken belangrijk is.

Bespreek de antwoorden en vraag door.

Zonder devices:

Optie 1:

Laat leerlingen individueel op een memoblaadje antwoord geven. Het memoblaadje plakken ze op het bord. Bespreek klassikaal de verschillende antwoorden. Vraag door.

Optie 2:

Laat leerlingen in een 2 of 3 tal antwoord geven op de vraag. Het antwoord schrijven ze op een memoblaadje en plakken ze op het bord. Bespreek klassikaal de verschillende antwoorden. Vraag hierbij door. 

Filmfragmenten

Succesvol samenwerken

Wat kunnen we van ganzen leren?

Een moeilijke samenwerking

Samenwerken

Filmfragmenten:

Je kunt alle filmfragmenten kijken of een selectie maken.

De eerste 2 filmfragmenten zijn korte fragmenten.

Brugklas, een moeilijke samenwerking, kijken van 10.00min. - 19.00 min.

Samenwerken is van 2.00 min tot 6.33 min.

• Deel kijk- en luisterkaarten uit.
  
• Bespreek na afloop van het filmfragment kort na

Groepsopdracht

• De opdracht
  
• Maak een rolverdeling
  
• Verdeel de taken
  
• Ga aan het werk
  
• Vul het werkblad in: tops en tips
  

Groepsopdracht:

• Bedenk een groepsopdracht (denk aan; klassenuitje, evaluatie van de groepsafspraken, oplossing voor iets wat er gebeurd is)
  
• Verdeel de klas in groepjes van 4 leerlingen
• Leg de opdracht uit
• Laat de leerlingen na afloop tops en tips invullen op hun werkblad
• Bespreek de opdracht en de samenwerking kort na

Samenwerken

😒🙁😐🙂😃

Poll samenwerken:

Met devices:

• Laat de leerlingen antwoord geven op de poll wat zij van samenwerken vinden.
  
• Bespreek kort de uitkomst, vraag door waarom ze samenwerken wel/niet prettig vinden

Zonder devices:

• Laat de leerlingen antwoord geven op de poll wat zij van samenwerken vinden dmv het plakken van een post-it onder hun antwoord.
  
• Bespreek kort de uitkomst, vraag door waarom ze samenwerken wel/niet prettig vinden