Les 39: Samenwerken

• Mentorles
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 2

Introductie

Leerlingen kunnen uitleggen wat samenwerken betekent en ze kunnen vaardigheden noemen die bijdragen aan een goede samenwerking.

Instructies

Les 39.pdf

Werkbladen

Les 39.pdf

Samenwerken

Les 39

We gaan de komende 4 Baaz lessen een vaardigheid oefenen die belangrijk is voor (interne) stage

Vaardigheden:

1. In de groep functioneren
   
2. Interesse en inzet tonen
3. Opdracht uitvoeren
4. Samenwerken

Uitleg vooraf:

• De komende 4 Baaz lessen staat een vaardigheid centraal die belangrijk is voor (interne) stage.
• Elke les wordt er 1 vaardigheid geoefend.

Aan het eind van deze les...
• leg ik uit wat samenwerken betekent,

• noem ik 2 vaardigheden die bijdragen aan een goede samenwerking

Kijk op de toekomst

Ik overleg met anderen over hoe het moet

Bespreek met de leerlingen wat ze aan het einde van deze geleerd hebben.

Naspelen

We gaan oefenen

Hoe werkt het?

Instructie

Let op! Nu komt er uitleg

Doe activiteit

We gaan aan het werk

Schrijf opdracht

Opdracht uit de Baaz-map

Afronding

Gezamenlijke afsluiten

Kijken

Goede kijkhouding

Luisteren

Goede luisterhouding

Overleggen

Met elkaar overleggen

Groepsgesprek

Met elkaar in gesprek

Bespreek en herhaal de picto's die terugkomen in de les.

Mochten de leerlingen deze al goed kennen, kun je dit overslaan.

Les 39 - Samenwerken

Filmfragmenten

Gesprek

Groepsopdracht

Werkblad invullen

Bespreek met de leerlingen de planning van de les, wijs ze hierbij ook op de picto's bij de verschillende onderdelen

Mochten leerlingen de picto's niet meer weten, ga terug naar de vorige dia

Filmfragmenten

Effectief samenwerken

Samenwerken

Spangas

Brugklas

Filmfragmenten:

• Deel kijk- en luisterkaarten uit.
  
• Bekijk het filmfragment.
• Bespreek wat de leerlingen hebben gezien en gehoord.
• Spangas: 1:28 - 4:46 min
• Brugklas: vanaf 12:10 min

Waar denk je aan bij

samenwerken?

Woordweb:

Vraag de leerlingen waar ze aan denken bij samenwerken.

Met devices:

De leerlingen noteren woorden over wat samenwerken is, wat het betekent.

Zonder devices:

De leerlingen noteren woorden over wat samenwerken is, wat het betekent.

Bespreek de antwoorden van de leerlingen.

Bespreek ook de woorden (als deze nog niet aan bod zijn gekomen:

Overleggen, afstemmen, luisteren, laten uitpraten, aankijken, interesse tonen, hulp aanbieden en iets overnemen.

Groepsopdracht

• Maak met je groepje een korte presentatie

• Het onderwerp mogen jullie bedenken

• De presentatie mag maximaal 5 min. duren

Na de presentatie:

• Hoe ging de samenwerking
  
• Wat ging goed?
  
• Wat ging minder goed?
  

Groepsopdracht:

• Maak groepjes van 3/4 leerlingen.
• Leg de opdracht uit.
• Als leerlingen het lastig vinden om zelf een onderwerp te bedenken, geef dan wat voorbeelden.
• Geef ze 10 minuten de tijd om het voor te bereiden.
• Laat elk groepje presenteren.
• Stel na afloop de vragen over de samenwerking.

Werkblad

Kijk naar je werkblad:

1. Klassikaal bespreken van de 4 punten bij samenwerken.

Hoe doe jij dit?

2. Klassikaal vullen we de vragen in.

Werkblad:

1. Bespreek eerst de 4 punten die horen bij de vaardigheid samenwerken. Laat de leerlingen nadenken over zichzelf en hoe zij dit doen en aankruisen waar zij nu staan.
   
2. Vul samen met de leerlingen de andere vragen in ter verwerking van de les.