De hoeken van een driehoek

De hoeken van een driehoek

Leerdoel

Aan het einde van deze les kan je uitleggen waarom de hoeken van een driehoek 180 graden zijn en kan je dit gebruiken in sommen.

Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les zullen weten en kunnen.

Wat weet je al over de hoeken van een driehoek?

Wat zijn hoeken?

Hoeken zijn de ruimtes tussen twee lijnen die elkaar snijden. Een hoek wordt gemeten in graden.

Laat voorbeelden zien van verschillende hoeken en hoe je deze kan meten.

Hoeveel graden is een rechte hoek?

Een rechte hoek is 90 graden.

Laat de leerlingen zien wat een rechte hoek is en dat deze altijd 90 graden is.

Hoeveel graden is een scherpe hoek?

Een scherpe hoek is minder dan 90 graden.

Laat de leerlingen voorbeelden zien van scherpe hoeken.

Hoeveel graden is een stompe hoek?

Een stompe hoek is meer dan 90 graden.

Laat de leerlingen voorbeelden zien van stompe hoeken.

De hoeken van een driehoek

De hoeken van een driehoek zijn altijd samen 180 graden.

Laat de leerlingen voorbeelden zien van driehoeken en hoe je de hoeken kan meten.

Hoe kan je dit gebruiken?

Als je twee hoeken van een driehoek weet, kan je de derde hoek uitrekenen door deze van 180 graden af te trekken.

Laat de leerlingen voorbeelden zien van sommen waarbij ze de hoeken van een driehoek moeten uitrekenen.

Oefenen

Maak de opdrachten op het werkblad om te oefenen met het uitrekenen van hoeken van een driehoek.

Geef de leerlingen een werkblad met opdrachten om te oefenen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.