DSM 5 leerjaar 1

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Programma van vandaag: DSM 5

Les 1 

periode 3

Thema: DSM 5 

...komende periode

- verschillende stoornissen behandelen

- periode 4 is de creatieve eindopdracht

Wat gaan we vandaag doen?

- Warming up door middel van stellingen

- Uitleg: stoornis, beperking, handicap

 - DSM 5

- Maken: Zelfstandige opdracht

Een maatschappelijk werker moet zich 

specialiseren in één doelgroep om echt 

impact te maken voor de client.

Daklozen moeten altijd prioriteit 

krijgen in hulpverlening, omdat hun situatie 

het meest schrijnend is.

Het labelen van mensen met een diagnose helpt 

hen om passende hulp te krijgen

Wat doe je als MZ'er

...en dit ook...

Waarom is dit belangrijk?

Thema les 1. DSM - 5 

Wat hoort bij elkaar?

Een defect of ontbreken van een orgaanfunctie of orgaan op het gebied van: cognitie, zintuigen, taal, organen, ledematen

Kan het gevolg zijn van een stoornis. Er is een vermindering van mogelijkheden ten aanzien van gedrag of activiteiten op het gebied van communicatie, verzorging, lichaamsbeweging, vaardigheden of gedrag. 

Het is een participatieprobleem. Het is een belemmering in het sociaal maatschappelijk functioneren. Het gaat om de beleving van de beperkte persoon. Het is dus subjectief. 

Stoornis 

Beperking

Handicap

Relatie Tussen de Termen

Stoornis: 

Van Stoornis naar Beperking: Een stoornis kan leiden tot beperkingen in het dagelijks leven. Bijvoorbeeld, iemand met een motorische stoornis kan moeite hebben met lopen, wat een beperking vormt in hun mobiliteit.

Van Beperking naar Handicap: Wanneer deze beperking een significante impact heeft op de sociale participatie, kan dit resulteren in een handicap. Bijvoorbeeld, als iemand niet kan deelnemen aan sociale activiteiten vanwege zijn mobiliteitsbeperkingen, wordt dit een handicap.

Waar denk je aan bij het woord diagnose?

Een officiële diagnose wordt gesteld met behulp van de DSM 5

Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders

Systeem om alle officiële stoornissen en gedrag problematieken in categorieën onder te delen.

Doel: Objectief mogelijke benadering

Wat gebeurd er als je niet de juiste informatie hebt? 

Praktijkvoorbeelden:

Een moeder vertellen dat ze haar kind autistisch heeft gemaakt want het is erfelijk.

Symptomen van dementie niet op tijd herkennen waardoor hulp te laat ingeschakeld wordt.

Ontwikkelniveau van cliënten niet goed inschatten waardoor je een cliënt onderschat/overschat.

Een professional heeft een nieuwsgierige houding en zoekt actief naar de juiste kennis om zijn/haar doelgroep beter te ondersteunen. 

•  De DSM-V is in 2013 gepubliceerd
• het is een wereldwijd classificatiesysteem voor psychiatrische aandoeningen
• De eerste editie van de DSM verscheen in 1952 met slechts 32 pagina's

Wat denk jij?
Mensen een diagnose geven geeft alleen maar voordeel

Bij welke doelgroep zou jij stage willen lopen?

Voorkennis doelgroepen

Feit of fabel? Wat weet jij van gedragsstoornissen? 

ADHD is te genezen met medicatie

1. Alleen bij jongens
2. Alleen bij meisjes
3. Nee

Mensen met een vorm van autisme ervaren weinig tot geen emoties

1. Ja
2. Nee

Mensen die slechthorend zijn proeven niks

1. Waar
2. Niet waar

Uit onderzoek is gebleken dat paars fruit eten kan helpen tegen dementie

1. Waar
2. Niet waar

Wie mag een gedragsstoornis bij je vaststellen?

1. Begeleider van een woonvorm
2. Begeleider van dagbesteding
3. Huisarts
4. Psychiater/GZ psycholoog

Verwerkingsopdracht

Ga zelfstandig aan de slag met de opdracht.

Doel: verdiepen in de DSM-5

Kom je per ongeluk informatie tegen wat jou interessant lijkt om te lezen...doe het gerust!

Kan jij na deze les aan een ander uitleggen wat de DSM - 5 inhoud?