1.1 Moderne beleving van tijd

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

1.1 De moderne beleving van tijd

Leerdoel

Weten hoe de periode verliep van 1890-1914

Lezen blz. 8 t/m 10

Moeilijke woorden?

Omgaan met de tijd

• Ieder plaats had verschillende tijden.
• Modern vervoer vroeg eenheid in tijd.
• Klokken gelijk gezet 

Tijd

• 1891
  
• Europa opgedeeld in tijdzones.

La belle époque

• 1890 - 1914
• Het mooie tijdperk.
• De Fransen noemden de periode voor WO I zo.
  

Vooruitgangsgeloof

• Het idee dat het leven van de mensheid op den duur steeds beter wordt.
  
• Leven van de mensen was in een aantal opzichten verbeterd: uitvindingen, levensomstandigheden.
  

Internationale beschaving

• 1890-1914 groeiende democratie (meer mensen stemmen)
• Groeiende welvaart (ook voor arbeiders/socialisme)
• Nieuwe uitvindingen
• Bioscoop, terras of sportwedstrijd bezoeken
• Rijkere ontwikkelde mensen gingen buitenlandse boeken lezen.
• Internationale tentoonstellingen
• Minder ziektes (medische uitvindingen, betere hygiëne)

Wereldtentoonstelling Londen

Pierre De Coubertin

• Eerste moderne Olympische Spelen.
• Franse historicus.
  

Olympische Spelen

• 6 april 1896
  
• Athene
• Moderne tijd
  

Olympische Spelen

• De moderne industriele samenleving maakte het mogelijk om grote aantallen buitenlandse bezoekers en sporters te ontvangen.
  
• Trein, stoomschip, groeiende welvaart
  

Olympische Spelen

• Nationalisme bevorderde georganiseerde beoefening van sport: sport maakte jongens geschikt voor het leger.
• Teamgeest en discipline
  

Olympische Spelen

• Tijdmeting werd belangrijker.
• Stopwatch was net uitgevonden.
• Tijd werd in tienden van seconden gemeten.
  

Indelen van geschiedenis

• Indelen in vijf perioden.
• Indelen in tien tijdvakken.
• Indelen in vijf soorten samenlevingen.
  

Indelen in vijf perioden

1. Prehistorie
2. Oudheid
3. Middeleeuwen
4. Vroegmoderne tijd
5. Moderne tijd
   

Indelen in tien tijdvakken

Indelen in vijf soorten samenlevingen

1. Samenleving van jagers en verzamelaars
2. Landbouwsamenleving
3. Landbouw-stedelijke samenleving
4. Industriele samenleving
5. Informatie samenleving
   

Waarom werd pas na de 1e Wereldoorlog de periode 1890-1914 Belle epoque genoemd?

Noem twee redenen waarom men dacht dat het steeds beter werd in die periode.

Noem drie dingen die je geleerd hebt tijdens deze les.