Periode 2 werkwoordspelling tegenwoordige en verledentijd + voltooid deelwoord

• Nask
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

Periode 2 werkwoordspelling

Waar komt dit water vandaan?   3.1 soorten water

Wat gaan we deze les doen?

Persoonsvorm tt en vt en voltooid deelwoord

Leerdoelen van deze les;

Introductie, instructie en controle vragen over de les;

Aan de slag!

Noem de 9 werkwoorden waardoor er geen lijdend voorwerp in een zin kan zitten.

leerdoelen:

Deze les leer je:

Leerdoelen:

Je kunt de persoonsvorm herkennen, ook in samengestelde zinnen.

Je kunt de regels voor de persoonsvorm tegenwoordige tijd toepassen op level 2.

Je kunt voor jezelf een spiekbriefje maken met de (voor jou) belangrijkste regels.

Daarmee:

ben je een stapje verder in het correct spellen van werkwoorden

krijg je meer zelfvertrouwen als je schrijft.

Is werkwoordspelling moeilijk?

Ja en nee.

Ja, omdat er regeltjes zijn.

Nee, omdat er regeltjes zijn.

Als je de regels kent en op de goede manier kunt toepassen, is werkwoordspelling niet moeilijk.

Werkwoordspelling gaat nóóit goed als je gokt, of als je denkt: "Maar dit staat gewoon beter."

Spelling, ook werkwoordspelling, kun je leren. Als je maar wilt.

Het belangrijkste van werkwoordspelling

Wat is de persoonsvorm ook alweer?

De persoonsvorm is een werkwoordsvorm.

De persoonsvorm hoort bij de 'hoofdpersoon' (het onderwerp) uit de zin.

Als je de hoofdpersoon (het onderwerp) aanpast, verandert de persoonsvorm ook:

Ik loop op straat. → De kat loopt op straat. → Wij lopen op straat.

Ik heb een kat. → Hij heeft een kat. → Veel mensen hebben een kat.

Ik lach. → De man lacht. → We lachen.

De persoonsvorm vertelt iets over de persoon: is het de eerste persoon (ik), de tweede persoon (jij), de derde persoon (hij/zij/die/het), of is het meervoud?

Vandaar de naam persoonsvorm.

Andere werkwoordsvormen zijn: het deelwoord en het hele werkwoord (infinitief).

Opdracht 1 (Blink)

Aan de slag met opdracht 1

Je markeert in twee minuten zo veel mogelijk persoonsvormen in een tekst.

De persoonsvorm herkennen

Hoe snel herken jij de persoonsvorm?

Stel een timer in op 2 minuten.

Maak in stilte zoveel mogelijk persoonsvormen in de tekst hieronder vet. Dubbelklik hiervoor op het woord, en klik op de hoofdletter B boven in de schrijftool (of gebruik de toetscombinatie Ctrl-B).

Stop precies na 2 minuten, ook als je nog niet klaar bent. Geen stress, het is voor jezelf, niet voor een cijfer.

Er staan 43 persoonsvormen in de tekst, dus het maximum is 43 punten.

Meer dan 35 punten

Jij bent er helemaal klaar voor! Maar heb jij eigenlijk wel moeite met werkwoordspelling? 

25 tot 35 punten

Je hebt een paar 'lastige gevallen' gemist, maar je herkent de persoonsvorm goed genoeg om met deze lessenserie verder te kunnen.

Minder dan 25 punten

Je vindt het lastig om de persoonsvorm te herkennen, dus je moet hier de komende tijd mee gaan oefenen. Overleg met je docent hoe je dit gaat aanpakken.

Spelling van de persoonsvorm tegenwoordige tijd (pv tt)

Je... (worden, tt) toch helemaal gek van al dat huiswerk?

.......(Mogen, tt) jij wel zo laat opblijven?

Een eend .... (broeden, tt) een ei uit.

Aan de slag met opdracht 2

Je vult in een tekst de persoonsvormen tegenwoordige tijd in.

Opdracht 2: Oefenen met de pv tt

Oefen zelfstandig op je device.

Let op: schrijf de tegenwoordige tijd. Kijk goed of je enkelvoud of meervoud moet schrijven. Soms moet je daarvoor naar de voorgaande zin(nen) kijken.

Aan de slag met opdracht 3 HUISWERK

Je maakt een spiekbriefje voor de persoonsvorm tegenwoordige tijd.

Dit spiekbriefje maak je in je aantekeningen schrift!

leerdoelen:

Leerdoelen

Je kunt de regels voor de persoonsvorm verleden tijd toepassen op level 2.

Je kunt voor jezelf een spiekbriefje maken met de (voor jou) belangrijkste regels.

Daarmee:

ben je een stapje verder in het correct spellen van werkwoorden

krijg je meer zelfvertrouwen als je schrijft.

De persoonsvorm verleden tijd (pv vt)

De persoonsvorm verleden tijd (pv vt)

Trucje: 't kofschip

Trucje: 't kofschip

Als jij niet goed kunt horen of je -te(n) of -de(n) schrijft, gebruik dan het trucje van 't kofschip.

Stam van het werkwoord op t, k, f, s (of x), ch of p → schrijf ik-vorm + te(n)

Stam van het werkwoord op andere letters → schrijf ik-vorm + de(n).

Voorbeelden:

leven → v niet in 't kofschip → ik-vorm + de(n): Anna leefde

niezen → z niet in 't kofschip → ik-vorm + de(n): Anna niesde

leggen → g niet in 't kofschip → ik-vorm + de(n): Anna legde

tobben → b niet in 't kofschip → ik-vorm + de(n): Anna tobde

puffen → f wel in 't kofschip → ik-vorm + te(n): Mo pufte

dansen → s wel in 't kofschip → ik-vorm + te(n): Mo danste

lachen → ch wel in 't kofschip → ik-vorm + te(n): Mo lachte

slurpen → p wel in 't kofschip → ik-vorm + te(n): Mo slurpte

Kijk bij dit trucje naar de stam van het werkwoord en NIET naar de ik-vorm!

Zwakke werkwoorden met stam op -d of -t

Jan .... (afsnijden, vt) een lekker stukje verse worst af.

Omdat Henk ziek was, ... (mislopen, vt) hij de heerlijke traktatie mis.

De werknemers .... (standaardiseren, vt) het proces.

Mario ... (joggen, vt) gisteren door het park.

Appie ... (consulteren, vt) zijn arts. De arts wist het ook niet.

Een man uit de staat Indiana ...(besmetten, vt) een man uit Illinois met deze vreselijke ziekte.

Aan de slag met opdracht 1

Je oefent met de persoonsvorm verleden tijd en past alle regels toe.

Opdracht 1: Oefenen met de pv vt

Oefen zelfstandig op je device.

Let op: schrijf de verleden tijd. Kijk goed of je enkelvoud of meervoud moet schrijven. Soms moet je daarvoor naar de voorgaande zin(nen) kijken.
Let ook op de sterke en zwakke werkwoorden in de verledentijd

Aan de slag met opdracht 2

Je vult je spiekbriefje aan met de persoonsvorm verleden tijd. HUISWERK

Opdracht 2: Spiekbriefje pv vt level 2

Je hebt in les 1 een spiekbriefje gemaakt voor de tegenwoordige tijd. Vul je spiekbriefje aan voor de verleden tijd. Let op: houd ruimte voor het deelwoord. Alles moet op één kantje van een A4 passen.

Je mag schrijven, typen of tekenen. Het is jouw eigen hulpmiddel!

leerdoelen:

Leerdoelen

Je kunt de regels voor het voltooid deelwoord toepassen op level 2.

Je kunt voor jezelf een spiekbriefje maken met de (voor jou) belangrijkste regels.

Daarmee:

ben je een stapje verder in het correct spellen van werkwoorden

krijg je meer zelfvertrouwen als je schrijft

ben je klaar voor het volgende level.

leerdoelen:

Leerdoelen

Je kunt de regels voor het voltooid deelwoord toepassen op level 2.

Je kunt voor jezelf een spiekbriefje maken met de (voor jou) belangrijkste regels.

Daarmee:

ben je een stapje verder in het correct spellen van werkwoorden

krijg je meer zelfvertrouwen als je schrijft

ben je klaar voor het volgende level.

Les 3: Het voltooid deelwoord

Zwakke werkwoorden met stam op -v of -z

Zwakke werkwoorden met stam op -v of -z

Aan de slag met opdracht 1

Je oefent met de spelling van het voltooid deelwoord.

Opdracht 1: Oefenen met het voltooid deelwoord

Oefen zelfstandig op je device.

Het voltooid deelwoord, bijvoeglijk gebruikt

Aan de slag met opdracht 2

Je oefent met het bijvoeglijk gebruikt voltooid deelwoord.

Opdracht 2: Het voltooid deelwoord, bijvoeglijk gebruikt

Oefen klassikaal, of zelfstandig op je device.

Aan de slag met opdracht 3 HUISWERK

Je vult je spiekbriefje aan met het voltooid deelwoord.

Opdracht 3: Spiekbriefje over het voltooid deelwoord, level 2

Aan het werk!

Wat? Huiswerk
les 1 opdracht 3 + les 2 opdracht 2 + les 3 opdracht 2

Je maakt een spiekbriefje voor de persoonsvorm tegenwoordige- en verleden tijd en voltooid deelwoord.

Waar? Plot 26 Blink te vinden, maar je maakt je spiekbrief in je schrift!

Hoe? Als het bord op rood staat werk je alleen en in stilte.

Als het bord op groen staat mag je fluisterend overleggen met je buurman. 

Heb je vragen? Steek je hand op en ik kom bij je. 

Klaar? Kijk het dan na!

Gelukkig is ze zo gewoon ...... (blijven) .

Tijdens het eindexamen is de docent Nederlands over een stoelpoot ..... (struikelen) !

De zwemmer werd gered. —> de .....zwemmer

Schrijf drie dingen op die je deze les hebt geleerd.

Dit is een open vraag.

Stel een vraag over iets wat je 

nog niet zo goed hebt begrepen.

Dit is een open vraag.