over leven - 2e workshop (aanpassing)

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Workshop 2 – over leven 

Voedsel, energie en (a)biotische factoren

Inhoud

Productie voedsel

Voedselketen

Voedselweb
Biomassa

Biotische en abiotische factoren

Workshop 1: wat weet je nog?

Hoe blijven organismen in leven?
Productie van voedsel!

Hoe blijven organismen in leven?
voedselketen

Hoe blijven organismen in leven?

Voedselweb: combinatie van voedselketens in een bepaald gebied

De pijlen in het voedselweb

De pijl: waar gaat de energie naartoe?

Van "prooi" naar "roofdier" 

Let dus goed op welke kant de pijl op staat!

Hoe maak je een voedselweb overzichtelijk?

Biomassa

Voedselkringloop

• Ziekteverwekkers (biotisch)
• Bacteriën en schimmels (reducenten)
• Energie/biomassa in dood organische materiaal --> komt voor een groot deel weer terug bij planten

Welke stelling(en) is/zijn juist?
1.) Organel betekent levend wezen
2.) Door fotosynthese maken producenten voedsel

1. 1
2. 2
3. geen van beiden
4. beiden

De biomassa neemt per stap omhoog (in de voedselketen) toe of af?

1. Af
2. Toe

De havik (uit de voedselketen) heeft meer of minder biomassa dan 1 plantje

1. Meer
2. Minder

Welke stelling(en) is/zijn juist?
1. De pijl in een voedselweg gaat van predator naar prooi
2. Bacteriën en schimmels zijn reducenten

1. Alleen 1 is juist
2. Alleen 2 is juist
3. Beide juist
4. Beide onjuist

Belangrijk:

Seizoenen en klimaten zijn (grotendeels) abiotische factoren waar de organismen het in moeten zien vol te houden.

Biotische en abiotische factoren (terugblik)

Welke voorbeeld zouden passen bij biotisch?

1. Dode bladeren in de herfst
2. Rotsen langs de kust
3. Zonlicht op landbouwgrond
4. Mest op landbouwgrond

Vragen/tops/tips?

Werktijd

• Leerdoelen workshop 2 
• Vragen beantwoorden alinea 2
• Klaar? Vervorm je antwoorden tot een                                           artikel!

Vraag? Zoek online/bronnen document workshop 2 --> vraag in je MC --> kom je er nog niet uit? Hand in de lucht