Les 2 - Rest materiaal: Puin-hoop

• Handvaardigheid
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerroute VB
• Leerroute VK
• Leerroute VG
• Leerroute VT

Les start

Stop je telefoon in de zak

Pak de juiste spullen en ga zitten 

Wacht op instructie

Mystery art bag challenges

• Ik experimenteer met technieken en materialen en gebruik materiaal als uitgangspunt voor mijn kunstwerk.
• Ik maak samen met een klasgenoot een kunstwerk van rest-/afvalmateriaal.

• Opdracht: Puin-hoop
• Creatiefproces: van materiaal naar ontwerp

•  oriënteren, onderzoeken, uitvoeren

Evalueren van de lesdoelen

Terugblik op werkhouding/inzet

Opdracht: Puin-hoop

Maak een natuurlijk kunstwerk van rest-/afvalmateriaal. Neem het materiaal als uitgangspunt. Denk aan: planten, dieren, landschappen etc. 

Opdracht Eisen

• Je hebt onderzoek gedaan naar verschillende materialen.
• Hierbij heb je gekeken naar:
• de vorm
• de kleur
• de textuur (hoe het aanvoelt)
• Je hebt ook onderzocht welke materialen lijken op iets uit de natuur.
• Beide onderzoeken heb je ingevuld op een werkblad.
• Het materiaal dat je hebt gekozen is een goed uitgangspunt voor je werkstuk.
• Je werkstuk is duidelijk herkenbaar als iets uit de natuur.
• Je hebt 3 verschillende ideeën geschetst.
• Je hebt 1 definitief ontwerp gemaakt waarin je idee duidelijk te zien is.
• Je presenteert jullie ontwerp aan de klas.

Van materiaal naar ontwerp (creatiefproces)

1. oriënteren > 2. onderzoeken > 3. uitvoeren > 4. evalueren

1. Oriënteren

Onderzoek bestaande kunstwerken ter inspiratie.

Laat leerlingen bestaande kunstwerken onderzoeken ter oriëntatie van de opdracht. 

Doe dit gezamenlijk door de volgende kunstwerken klassikaal te bespreken.

Van welke materialen zijn de volgende kunstwerken gemaakt? Hoe wordt het materiaal gebruikt? (vorm, kleur, textuur)

Bespreek vorm, kleur en de textuur van het kunstwerk.

Vorm: organisch, geometrisch, open, gesloten, symmetrisch, asymmetrisch 

Kleur: kleurgroepen, primair, secundair, tertiair, kleur contrast, tonaal kleurgebruik

Textuur: harig, stekelig, glad, bobbelig

Print deze bladzijde voor de les 

https://docs.google.com/document/d/1o2MrL5iXNnfQHa_mqKqu4d_2ftTsnDqQdS9LKIYgAPU/edit?usp=sharing

Opdracht: 

Opdracht: 

Opdracht: 

Opdracht: 

2. Onderzoeken

Kies een materiaal en onderzoek het door de kleur, vorm en textuur te bestuderen. 

Kleur van het materiaal:
Welke dingen uit de natuur hebben deze kleur?

Vorm van het materiaal:

Welke dingen uit de natuur hebben deze vorm? 

Waar kan je het mee vergelijken?

 

Zie de volgende voorbeelden

Opdracht: 

Rietjes > pootjes van insecten of sprietjes van planten. Spons > koraal

Vorm van het materiaal:
Welke dingen uit de natuur hebben deze vorm?
Waar kan je het mee vergelijken?

Textuur van het materiaal:
Welke dingen uit de natuur hebben deze textuur?
Waar lijkt het op? Waar doet het aan denken?

Opdracht: 

3. Uitvoeren: Opdracht Puinhoop

1. Kijk naar het materiaal. Verzin (min. 3 verschillende ideeën) wat je van jouw eigen materiaal kan maken. Maak hier een schets van. 
2. Kies samen één idee uit. Werk dit verder uit in een schetsontwerp met kleur.
3. Bespreek jullie idee met de docent.
4. Verzamel materialen en andere benodigdheden.
5. Bedenk hoe jullie het gaan maken. Wat eerst, wat daarna 

etc. Wie doet wat?

6. Maak jullie ontwerp.  

Opruimen

• Je hebt 10 minuten om je spullen op te ruimen
  
• Zet op je kunstwerken je naam
• Doe de restmaterialen terug in je zakje, zet daar je naam op.
• Berg je kunstwerken + zakje op, op de plank in het opslaghok
• Als je klaar bent ga je rustig zitten op je plek
  

Evaluatie

• Hoe ging het experimenteren met technieken en materialen? 
• Lukte het om met de ze materialen kunstwerken te maken?

Evaluatie

Hoe beoordeel je jouw inzet van deze les