TPF presentatie

• newEditor
• Economie
• WO
• Studiejaar 3

EPF presentatie

Mijn ontwikkeling tot docent

Gespreksagenda

• De groei van mijn visie

  • Visie op het vak

  • Eindvisie

• Mijn ontwikkeling

  • Pedagogisch

  • Vakdidactisch

  • Vakinhoudelijk

  • Professioneel

• Vooruitkijkend

De groei van mijn visie

Vakvisie

• Mijn focus ligt minder op het vak en meer op mijn rol als docent

• Meer nadruk op financiele zelfredzaamheid en actualiteit in onderbouw

• Vak: Wereldkunde

  • Meer focus op toepasbaarheid

  • Prikkelender en nuttiger

De groei van mijn visie

Eindvisie

• Sterkere visie ontwikkeld

  • Intresse naar de knelpunten in het onderwijs

  • Leerling als puntverzamelaar?

• Moeilijk brug te slaan tussen visie en praktijk

  • Schoolsysteem is in aantal opzichten anders dan mijn visie

  • Geinspireerd op het Fins model

Mijn ontwikkeling

Pedagogisch

• Relatie met klas voor mij het belangrijkste

  • Uitdaging: balans tussen duidelijk zijn en lief zijn

• 4h uitdagende klas om te motiveren

  • Verwachtingen duidelijker stellen in het begin

• Meer differentieren!

  • Met name in activerende werkvormen en dan vooral de hoeveelheid structuur

• Activerende werkvormen roepen soms best weerstand op

  • Tijdintensief / lln moeten harder werken

• Overzicht lln soms lastiger te bewaren

Mijn ontwikkeling

Vakdidactisch

• Deze bekwaamheid gaat erg makkelijk

  • Gebruik van voorbeelden

  • Eigen manier van lesgeven met meeschrijven blijkt het fijnste

  • Plezier in het voorbereiden van lessen.

Mijn ontwikkeling

Vakinhoudelijk

• Meer systematisch werken aan ontwikkeling

  • Vragen om feedback

  • Conscientieus werken aan doelen

• Input leveren vergaderingen

  • Vooruitgang!

  • Lastig omgaan stellige, oudere docenten

Mijn ontwikkeling

Professioneel

Voorruitkijkend

• Zoveel mogelijk intrinsiek motiveren

• Balans lief & duidelijk zijn

  • Ik wil strenger zijn in het onderwijs als nodig

  • Van te voren duidelijker verwachtingen comminiceren

• Meer overzicht bijhouden van leerlingen

• Onderzoek naar verschillende schoolsystemen master?