OSR les 3, deel 1 en 2

• Beroepsorientatie
• MBO
• Studiejaar 1

Observeren Signaleren en Rapporteren

Les 3, deel 1 

Observatiemethoden en technieken

Lesduur: 90 min

Zie jij de kleuren? 

Als we vanuit de vorige les denken aan observeren. 

Wat heeft dat te maken met dit filmpje? 

Programma- vandaag - Deel 1 (45 min)

• Welkom, Lesdoelen
  
• Lesdoelen 
• Algemene planning
• Terugblik vorige les  
• Observatie methoden theorie

• Deel 2 (90 min.)
• Energizer
• 3X Opdracht Observatie methode en voorbereiden eigen opdracht
• Nabespreken
• Afsluiting les

Le

Lesuren: 3 (45 min x 3) 
Lesweken : 9

Boek: Methodisch begeleiden 
Afsluiting: Eindopdracht 

Deel 1: 90 min (2 x45 min)

Welkom en AWR 5 

Energizer 10 

lesdoelen 2

Programma doornemen 3 
-----------------------------------------20 min 

Doelen van module en opdracht 5 min 
Opbouw vak, algemene planning 5 min 
Eindopdracht- Rubric doornemen 10min

Vragenronde- 5 min 

Terugblik vorige les- 10
Huiswerk van vorige week bespreken- 15 min (met uitleg)
-------------------------------------------50 min 

Theorie observatietechnieken - 10min 
Afsluiting- 5 min 
Lesdoelen check- 5 min

-----------------------------------------------------
90 min. Totaal 

DEEL 2-
45 min zelfstandig werken aan observatieplan of leeractiviteiten 

Lesdoelen

Aan het einde van deze les kun jij:

- De verschillende observatiemethoden; o.a gestructureerde observatie, interval observatie, contextuele observatie, protocollaire observatie en vrije observatie uitleggen . (B)

- De verschillende observatietechnieken o.a. participerend en niet participerend observeren in eigen woorden uitleggen. (B)

- Het observatieplan deels uitwerken aan de hand van opdrachten. (T)

Algemene planning 

Let op! Alle informatie komt terug in de lessen. Het is dus belangrijk dat je alle lessen volgt!! 
Mis je een les? Bestudeer dan zelf de lesson-up en vraag naar aantekeningen van je medestudent.
Eigen verantwoordelijkheid! 

Terugblik vorige les- check je kennis! 

''Mevrouw kijkt weg dus voelt zich ongemakkelijk''
Welke begrip past hierbij?

1. Objectief
2. Subjectief

Subjectief. Het is een invulling dat ze zich ongemakkelijk voelt. Het kan ook zijn dat ze even wegkijkt omdat ze moet nadenken of iets ziet. 

Noem een aantal kenmerken die passen bij ''Observeren''

Het verschil tussen waarnemen en observeren is?

Waarnemen doe je altijd - 24/7 met al je zintuigen en ook onbewust 

Observeren doe je altijd met een doel, plan etc. 

Weten jullie het nog ? Observatieplan onderdelen: 

Pak je format erbij op je laptop we nemen deze door.  We staan even de volgende dia stil bij stap 4. observatietechnieken! 

1. Doel: wat is je observatiedoel? 

2.Observatievraag: Op welke hoofdvraag wil je antwoord krijgen door je observatie?  Bijv. wat is de reden van het onrustige gedrag van cliënt X bij de eetmomenten? 
3. Deelvragen:  Bijv.: Hoe verloopt het contact tussen cliënt X en de andere cliënten tijdens de eetmomenten? etc. etc. 

4. Observatiemethode en technieken 
5. Plan van aanpak: Plaats, situaties, data en tijdstippen  
6. Evaluatiepunten 

Pak de theorie uit It's Learning erbij: We lezen samen 3.3 t/m 3.5 

Pak je pen/papier/laptop erbij voor aantekeningen!!   

LET OP!  GEBRUIK DE BEGRIPPEN VOOR JE MZ WOORDENBOEK

Klaar? Doe iets in stilte voor jezelf

Geen stage? 
Dan kunnen de studenten de opdracht niet uitvoeren voor een beoordeling wel kunnen ze zelf alvast oefenen door bijv. een medestudent te observeren/ tijdens hun bijbaantje de opdracht te maken. 

Leg het belang uit dat ze goed meedoen zodat ze meteen de opdracht kunnen uitvoeren als ze wel een stage hebben. 
DE BPV OPDRACHT IS NL. NOODZAKELIJK VOOR DE VOLGENDE FASE- DOORGANG LEERJAAR 2. 

Kennischeck 

Welke observatiemethode wordt hier beschreven?

''Je observeert met een doel maar je observatievragen zijn nog niet zo concreet. Je probeert zoveel mogelijk gedragingen feitelijk vast te leggen''

1. Contextuele observatie
2. Protocollaire observatie
3. Interval observatie
4. Vrije observatie (ongestructureerde observatie)

Welke observatiemethode wordt hier beschreven?

''Je observeert met een exact doel, vaak niet participerend. Je observeert hoe vaak gedragingen voorkomen door bijv. te turven.''

1. Gestructureerde observatie
2. Protocollaire observatie
3. Contextuele observatie
4. Interval observatie

Waar of niet waar?
Bij een participerende observatie ben je deelnemer tijdens de activiteit

1. Waar
2. Niet waar

Observeren Signaleren en Rapporteren

Les 3, deel 2 

Lesweek 3- Observatiemethoden en technieken

Lesduur: 45 min

Energizer: Wat zie je? 

Antwoord : man rechts en vrouw die wegkijkt met een knot in haar, haar links 

Opdracht vrije observatie

Tijd: 10 minuten + 5 minuten nabespreken. 

Hoe: Schrijf in een word-document in steekwoorden je observatie.  

Hulp: Je mag hulp vragen aan de gene die naast je zit. 

Uitkomst: Je hebt een vrije observatie gedaan

Klaar: Gezamenlijk klaar 

Wat: Geef antwoord op de hoofd- en deelvragen. 

Hoofdvraag: Aan welke gedragingen kunnen we zien dat Richard agressief is/wordt? 

Deelvragen: Wat voor woorden gebruikt Richard?  Wat doet hij met zijn hand gebaren? Wat doet hij met zijn stemvolume? Hoe reageert hij op de mensen om hem heen? 

Geef een korte presentatie over...

1. Gestructureerde observatie

2. Intervalobservatie

3. Contextuele observatie

4. Protocollaire observatie.

Hoe gaan we dit doen? 

Tijd: 5 minuten per presentatie (max. totaal 20-25 minuten) 

Hoe: Je maakt met een groepje een presentatie van 1 onderwerp. 

Hulp: Je gebruikt theorie 3.4 (It's Learning) 

Uitkomst: Jullie hebben elkaar uitleg gegeven over de observatiemethoden. 

Klaar: Begin een start te maken aan je eigen observatieplan. 

Wat: De docent deelt je in groepjes. In je groepje maak je en korte presentatie. Je kan een puntenbriefje maken in Word of en korte PowerPoint. Verdeel de taken: Wie presenteert? Wie maakt de presentatie en wie zoekt en geeft de info? 

Groepjes maken zie notitie 

https://digitaletools.nl/tools/groepjesmaker/

Geef een korte presentatie over...

1. Gestructureerde observatie

2. Intervalobservatie

3. Contextuele observatie

4. Protocollaire observatie.

Nog wakker.... ???

Er staat een taalfout op dit boek.  Welke?

Antwoord : 2 x de in de titel van het boek

Voorbereiden eigen observatie

Tijd: 20 minuten 

Hoe: Vul het formulier in op It's Learning 

Hulp: Je gebruikt theorie 3.5 die in It's Learning staat.

Uitkomst: Je weet wat je observatie kan beïnvloeden en hoe je dit mogelijk kan voorkomen.

Klaar: Begin een start te maken aan je eigen observatieplan.

Wat: Vul maximaal 5 punten in per factor op het formulier in It's Learning. Mogen er dus ook minder zijn, maar minimaal 1. Bedenk dus wat invloed kan hebben op jouw observatie, en hoe dit jouw observatie inkleurt. 

Nabespreken

Welke factoren hebben invloed op jouw observatie? 

Kan je het voorkomen? 

Als je het niet kan voorkomen, kan je het dan wel verantwoorden in je verslag? 

Lesdoelen les 3- check 

Aan het einde van deze les kun jij:

- De verschillende observatiemethoden; o.a gestructureerde observatie, interval observatie, contextuele observatie, protocollaire observatie en vrije observatie uitleggen . (B)

- De verschillende observatietechnieken o.a. participerend en niet participerend observeren in eigen woorden uitleggen. (B)

- Het observatieplan deels uitwerken aan de hand van opdrachten. (T)

Vragenronde?