Omgaan met verschillen bijeenkomst 2024 - 2025

• algemeen
• Beroepsopleiding

2024 - 2025

Alles wat je vandaag leert, is morgen te gebruiken!

Wat gaan we doen?

Vandaag: 

wat zijn verschillen en waarnemen

Bijeenkomst 2: 

didactisch/ pedagogisch handelen

Wat geen we doen

• Wat zijn verschillen
  
• Piramide interventie op leer en gedragsgebied
  
• Onderwijsbehoefte
  
• Waarnemen en observeren
  
• Mentale modellen
  

Maar wat houdt dat allemaal in?

Intensief/ individueel aanbod?

Aanvullend aanbod

Basisaanbod

Wat hebben we allemaal gehad?

• Verschillen
  
• Aanbod
  

Welke onderwijsbehoeften heeft het kind?

Onderwijsbehoeften zijn de zaken die een kind nodig heeft om goed te kunnen leren.
Waar denken jullie dan aan?

Onderwijsbehoeften

Onderwijsbehoeften zijn de zaken die een kind nodig heeft om goed te kunnen leren. De onderwijsbehoeften verschillen per kind; een kind met dyslexie heeft andere onderwijsbehoeften dan een hoogbegaafd kind. De onderwijsbehoefte kan betrekking hebben over diverse aspecten van het onderwijs, zoals: de instructie, de leerstof, de leertijd, de feedback, de werkvormen, de motivatie of de leeromgeving. De leerkracht heeft als taak om aan te sluiten bij de individuele onderwijsbehoeften van zijn leerlingen.

Waarnemen

Bij bij jezelf bewust van het 'aanwezig zijn' van mentale modellen?

Even pas op de plaats

We zouden het toch over verschillen hebben?

Huiswerk 2: doorlopende opdracht

Bijeenkomst 1

Leerdoelen:

Je kunt verschillen herkennen in jouw lesgroep/klas.

Je kunt jouw lesgroep/klas indelen in de piramide van Blonk op leer- en gedragsgebied.

Je kunt jouw leesgroep/klas indelen naar onderwijsbehoeften.

Je kunt valkuilen bij waarneming beschrijven in je eigen lespraktijk.

Ontwikkeldoel:

Je kunt beschrijven in hoeverre bovenstaande leerdoelen invloed op jouw handelen heeft.

Huiswerk 1: maak een sociogram

Je maakt een sociogram van een klas

Doel is het in kaart brengen van voorkeurrelaties, die leerlingen met elkaar hebben. Analyseer dit ook.

Wat is je eerste indruk? Wat neem je mee? Welke tip heb je aan mij?

2e bijeenkomst

Woensdag 17 april 2024 

Tijd : 13.15 – 15.15 uur

Locatie : BHC

Omgaan met Verschillen 2

Wat gaan we doen

Rollen docent --> didacticus

Klassenmanagement

Differentiatie

Groepsvorming

Eindjes aan elkaar knopen

Huiswerk 1: maak een sociogram

Je maakt een sociogram van je casusklas

Doel is het in kaart brengen van voorkeurrelaties, die leerlingen met elkaar hebben. Analyseer dit ook.

We hebben gekeken naar de 'ruis' die kan ontstaan als jij al observerend een oordeel vormt. Heb jij hier wat mee kunnen doen, heeft het bijvoorbeeld jouw manier van kijken naar leerlingen beïnvloed? Kun jij een concreet voorbeeld geven?

Overleg in tweetallen

• Bereik jij met jouw interventies minimaal 80% van je leerlingen (groene niveau)? 
  
• Heb je ook een groepsaanbod voor een beperkt aantal leerlingen in jouw klas (gele niveau)? 
  
• Heb je ook individuele handelingsplannen (rode niveau)?
  

• Bereik jij met jouw interventies minimaal 80% van je leerlingen (groene niveau)? 
  
• Heb je ook een groepsaanbod voor een beperkt aantal leerlingen in jouw klas (gele niveau)? 
  
• Heb je ook individuele handelingsplannen (rode niveau)?
  

Weer even bespreken

Tweetallen

Bespreek het Klaverblad. Reflecteer hierop op een eigen situatie.

Weer even terug naar verschillen

forms.office.com

Hoe organiseer je dit in je klas?

even kort met iemand

Verrijk je portfolio

Tips en tops