Congres Duurzaamheidsdidactiek Mirjam Venneker NHL Stenden

• Duurzamheidsdidactie
• HBO
• Studiejaar 4

Congres Duurzaamheidsdidactiek 2024 

[e-mail] 

Hoe stimuleer je cocreatie voor duurzaamheidsonderwijs in de praktijk?

Cocreatie

Wat: Hoe bevorder je co-creatie?

Hoe: Individueel in stilte.

Hulp: Pen en papier. 

            Schrijf minimaal 1 ding op uit je eigen praktijk.

Tijd: 1 minuut.

Uitkomst: eigen voorkennis opgehaald om straks te verbinden                          en te delen.

'Denk groot, ontwikkel je alle kanten op' en dan kom je op school en dan zeggen ze 'Ja, maar bij ons gaat het zo.'

 

Bron: DNM vakblad voor onderwijs en leiderschap. 

Module vakdidactisch ontwerpen jaar 3 in de praktijk 

Ontwerpeisen focus 2023-2024

-Praktijkcontext optimaal inzetten

-Theorie verbinden aan praktijk

-FB collega's vs evidence informed

-Taalsteun en interactie bevorderen

Wie van jullie is geïnspireerd door dit verhaal?

0100

Wie heeft een overlap met opgeschreven eigen ervaring uit eigen praktijk?

0100

Wat: Maak een top 3

Hoe: In overleg met de groep.

Hulp: Aantekeningen en elkaar

tijd: ?

Uitkomst: Belangrijkste ingrediënten voor co-creatie op een rij.

Klaar: 1 lid van de groep zet eerst groepsnaam 

             en dan de top 3 in de volgende slide

TOP 3 ingrediënten voor co-creatie

Conclusie cocreatie in de praktijk

• Diversiteit aan kennis van duurzaamheid in de praktijk
• Diversiteit aan ervaringen 
• Afhankelijk van relatie en vertrouwen
• Afhankelijk van lerende houding 

Succesfactoren cocreatie

• Eigen doelgroep goed in kaart 
• Stimuleren lerende houding
• Stimuleren van duurzaamheidsvisie
• Samen genereren van ideeën van divergent > convergent
• Van en met elkaar leren
• Elkaar inspireren
• BWD geeft ruimte

Wat zou je willen delen met collega in drie woorden

Welk materiaal zou je graag willen hebben?

Bij uitgang ligt een A4 waar je dat op kunt noteren

Tips & Tops