Groepsdynamica/klimaat 7

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Doel

Je kunt positieve groepsregels opstellen

Je weet hoe je een positief groepsklimaat kunt bevorderen

Je weet hoe je gedrag positief kunt stimuleren

Je kunt feedback geven volgens de feedbackregels

Je kunt feedback ontvangen

Je kunt vertellen waarom feedback geven en ontvangen belangrijks is voor het groepsproces

Vandaag

Een positief en veilig groepsklimaat creëren

Feedback geven en ontvangen

Boom

BP 6: Feedback geven 

Hoe creëer jij een veilig
en positief groepsklimaat?

Een positief en veilig groepsklimaat creëren 

- Zorgen dat er positieve groepsnormen gaan gelden

- Die vormen richtlijnen voor gedrag in de groep

- Groepsregels opstellen. Daarbij belangrijk:

* Stel samen met de kinderen de regels op

*Formuleer de regels positief

*Maak de regels zichtbaar

*Bespreek de regels regelmatig met elkaar

- Orde houden

*Zodat voor kinderen duidelijk is wat er van hen wordt verwacht

* Korte, gerichte acties

Een positief en veilig groepsklimaat creëren 

- Aandacht aan ieder kind

* Écht aanwezig zijn

* Ontdek wat een kind wilt zeggen (zowel bij positief als negatief gedrag)

* Laat elk kind tot zijn recht komen

- Betrek bijv. stille kinderen mee bij de groep/ geef hen inbreng

* Stimuleer kinderen die buiten de groep (dreigen) te vallen

* Geef kinderen (meer) verantwoordelijkheden ( weten voor de toets)

- Bevorder het samenwerken ( weten voor de toets)

* Leren rekening met elkaar te houden, te delen, groepsnormen volgen,

* Maar ook samenwerkingsspellen en opdrachten

- Oplossingsgericht werken

* Richten op oplossingen en benutten van sterke kanten

- Omgaan met verschillen

* Kinderen elkaar leren accepteren, ondanks alle verschillen. Ook richten op overeenkomsten, dat verbindt

Een positief en veilig groepsklimaat creëren 

- Gedrag positief stimuleren

* Geef onvoorwaardelijke liefde en ondersteuning, ook al gedraagt een kind zich negatief of vallen de prestaties tegen

* Fouten maken moet. Fouten horen erbij, daar leer je van

* Geef complimenten voor de pogingen, niet alleen voor het eindresultaat

* Zorg dat je verwachtingen niet te hoog zijn. Dat leidt tot teleurstellingen

* Humor helpt. Een boze bui kan dan zomaar overwaaien

* Laat het kind zelf meedenken over de oplossingen

* Probeer je te verplaatsen in het kind. Als een kind iets niet wil, vindt het dat misschien eng

Waarom is feedback voor
het groepsproces belangrijk?

Boom

Maak individueel 

Kijk zelf na 

Opdracht 35 en 38 van groepsdynamica 

Maak individueel 

Docent kijkt na 

Opdracht 17 van groepsklimaat

BP 6: Feedback geven (individueel)

Deze periode ga je minimaal één keer een medestudent feedback geven. Tijdens dit feedbackmoment benoem je zowel positieve punten als ontwikkelpunten.

Noteer voor jezelf in het verslag:

Wie heb je feedback gegeven

Minimaal drie positieve punten met onderbouwing

Minimaal één ontwikkelpunt met onderbouwing

Hoe het was om dit te geven

Hoe heeft de ander het ontvangen en hoe denk je dat het ontvangen is door de ander