Pedagogisch klimaat 16.3

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 2

Pedagogisch klimaat 16.3 

Werken met de groep

Groepsklimaat 

Vorige les

Kenmerken van een positieve groep

Rollen in een positieve groep

Kenmerken van een negatieve groep

Rollen in een negatieve groep

Wat waren kenmerken en rollen bij een positieve groep?

Wat waren de kenmerken en rollen van een negatieve groep?

Lesdoelen

De student kan aan het eind van de les een beschrijving geven van de piramide van Maslow. 

De student kan aan het eind van de les het begrip groepsklimaat uitleggen. 

De student kan aan het eind van de les het begrip groepsnorm uitleggen en daarbij voorbeelden geven van positieve en negatieve groepsnormen. 

De student kan aan het eind van de les de 

De piramide van Maslow 

Gaat er bij u een belletje rinkelen?

Wat versta je onder het begrip groepsklimaat?

Groepsklimaat

Groepsklimaat: is een heersende cultuur, de normen en waarden die gelden binnen een groep. 

De basis wordt gelegd door groepsnormen: de ongeschreven regels. 

Groepsnormen

De groepsnormen zijn verbonden met de waarden (zo hoort het). Om bij een groep te kunnen horen wordt er vaak van een kind gevraagd om zich aan te passen aan de nieuwe groep en de groepsnorm die er heerst. Het kind gaat dus zoeken naar die groepsnorm.

Positieve groepsnormen

Positieve groepsnormen: Dit zijn de positieve regels die houvast bieden in een groep. 

Denk aan, in onze klas wordt niet gepest, we sluiten niemand buiten, we komen voor elkaar op. 

Negatieve groepsnormen

Is er sprake van een negatieve groep, dan kan het gevolg zijn dat een kind zich overgeeft aan de groepsdruk. 

Dat een kind meegaat in het negatieve gedrag of juist niet tot leren komt door het negatieve gedrag. 

Stel je hebt een groep met een negatieve groepsnorm? Wat kan je inzetten om deze groep om te buigen naar een groep met positieve groepsnormen?

Gespreksklimaat

Sociaal gedrag speelt een belangrijke rol bij een positief groepsklimaat. In een positief groepsklimaat geven leden aan wat belangrijk voor hen is en delen ze persoonlijke dingen.

Gespreksklimaat: de manier waarop gevoelens en emoties geuit kunnen worden en bepaalt het verloop van gesprekken in de groep. 

Gespreksklimaat 

In een positief groepsklimaat hoef je nauwelijks te sturen bij het voeren van gesprekken.

Bij een negatief groepsklimaat wordt er meer van je gevraagd. Namelijk kennen over gesprekstechnieken en gespreksvaardigheden.

Van negatief naar positief 

Kinderen moeten leren op een positieve manier een conflict op te lossen.
Als groepsleider dien jij je groep te kennen.

• Positief te ondersteunen.
• Een veilige sfeer creëert.
• Opbouwende & positieve feedback
• Duidelijk zijn over regels en grenzen
• Benadruk het wij-gevoel
• Praat over de geldende waarden en normen