lesontwerp mediawijsheid sexting

• ICT
• HBO
• Studiejaar 2

sexting 

Wat weten jullie al van sexting?

Wat is sexting nu eigenlijk?

Een persoonlijke foto wordt doorgestuurd zonder toestemming.

- vertrouwen

- leugens

- verspreidt snel

-media

Wat kunnen gevolgen van sexting zijn?

Gevolgen van sexting

Mensen kunnen het doorsturen

Pesten 

Vrienden kwijtraken

Gevoelens zoals angst, verdriet, eenzaamheid

Depressieve gedachten of zelfmoord

Dilemma: ligt de fout bij de maker of de verspreider?

verzender

doorstuurder

Wanneer is sexting strafbaar?

1. bij minderjarigen
2. als er dreiging wordt gebruikt
3. bij verspreiding zonder toestemming
4. als het leeftijdsverschil te groot is

Hoe vond je de les?

😒🙁😐🙂😃

uitleg slide 1 t/m 3

Eerst ga ik met de kinderen bespreken wat hun al allemaal van sexting weten. Dit doe ik door middel van een open vraag in Lesson Up. Als de kinderen hun antwoorden hebben ingevuld gaan we die samen bespreken. Hierna ga ik uitleggen wat sexting nou precies is. Sexting is dat een persoonlijke foto of video doorgestuurd wordt naar anderen zonder toestemming van de maker. Iemand stuurt een intieme foto naar bijvoorbeeld een geliefde in vertrouwen, en diegene stuurt die foto door naar anderen. Dit is gekoppeld aan vertrouwen en leugens. De persoon die de foto maakt en stuurt, vertrouwt de persoon die de foto ontvangt. De persoon die de foto ontvangt, verteld leugens tegen de maker zodat hij/zij meer kans heeft om de foto's te ontvangen. Foto's en video's kunnen erg snel verspreiden. Als iemand het naar een iemand doorstuurt stuurt diegene het ook weer door. Zo kan binnen een hele korte tijd je foto heel veel mensen bereiken. Dit gebeurt allemaal op de media.

uitleg slide 5 en 6

Ik ga samen met de kinderen de gevolgen van sexting bespreken. Eerst geef ik de kinderen de kans om zelf te bedenken wat gevolgen kunnen zijn en dit kunnen ze invullen in de open vraag. Hierna ga ik samen met de klas de antwoorden bespreken. In het filmpje wat we van tevoren hebben gekeken worden ook al veel gevolgen besproken, dus als de kinderen goed opgelet hadden weten ze er al een heleboel. Gevolgen kunnen bijvoorbeeld zijn: Mensen kunnen het doorsturen. Er zijn ook mensen die zulke intieme foto's niet door zullen sturen, maar er zijn er ook genoeg die het wel doen. Het is daarom niet veilig om ze te sturen en durf dus ook nee te zeggen. Denk goed na! Ook kan je gepest worden. Veel mensen die de foto zullen ontvangen zullen je uitlachen of naroepen. Je kan ook je vrienden kwijtraken. Doordat iedereen jou pest kunnen vrienden niet meer bevriend met jou willen zijn. Dit kan uit zelfbescherming zijn, omdat ze misschien bang zijn dat als ze bevriend met je blijven hun zelf ook gepest worden. 

uitleg slide 7 en 

Ik ga samen met de klas een dilemma voeren. De vraag is: Ligt de fout bij de maker of de verspreider? Het doel is niet dat er maar een goed antwoord is, maar dat de kinderen gaan nadenken, luisteren en argumenten gaan bedenken. De kinderen leren meerdere dingen:

- de schuld ligt niet altijd bij een persoon

- kinderen gaan nadenken over hun eigen keuzes en de gevolgen

- we praten over verantwoordelijkheid

- naar elkaar luisteren en elkaars mening respecteren

Uiteindelijk bepaal ik wanneer we het dilemma beëindigen en dan gaan we verder. 

uitleg slide 8 en 9

We gaan samen een vraag beantwoorden. De vraag is wanneer is sexting strafbaar? Ik lees de antwoorden hardop voor en de kinderen mogen het antwoord invullen. Als we het gaan bespreken zien ze dat alle antwoorden goed zijn. We gaan de antwoorden kort bespreken.

De les is voorbij en de kinderen mogen aangeven hoe ze de les vonden. Dit kunnen ze doen door middel van smiley's. Hierna ga ik nog even kort bespreken wat ze dan wel en niet goed/leuk vonden en daarna is de les afgelopen.

kerndoel 24

C: redeneren over de kansen en risico’s van het gebruik van digitale technologie in de nabije

omgeving.

Doelen: 

1. leerlingen maken weloverwogen keuzes bij het gebruik van digitale technologie en digitale media.

Dit past bij deze les, omdat het van belang is dat kinderen leren om de juiste keuzes te maken online. Zo kan je bepaalde dingen, zoals sexting, voorkomen/verminderen. 

2. leerlingen verkennen hoe digitale technologie, digitale media en de samenleving elkaar wederzijds beïnvloeden.

Sexting heeft te maken met de media en de samenleving. Dit past bij deze les, omdat kinderen moeten leren hoe dit elkaar wederzijds beïnvloed. 

T-PACK model

Pedagogical --> Ik zorg voor een structuur tijdens zo een les. Het is een ander soort les dan normaal, maar er zijn nog steeds bepaalde verwachtingen. Deze spreek ik uit. Tijdens deze les gaan kinderen (mis)concepties delen, hier gaan we dan over praten. We evalueren regelmatig.

Technological --> Ik maak gebruik van moderne media. Ik heb de les op het digibord staan en de kinderen kunnen inloggen op hun chromebooks. Alles wat op het digibord staat zien ze ook op hun chromebook. Er zit ook een digitale video in deze les.

Content --> We hebben het over sexting. De kinderen leren verschillende feiten van sexting, maar ook voorbeelden van gevolgen en gebeurtenissen. In deze les behandelen we vooral feiten en minder theorieën en concepten.