Rekenen D5 Paragraaf 5.5 en 5.6

• Rekenen
• MBO
• Studiejaar 1-4

Vak: Rekenen mbo niveau 4

Blok 3 les 7

Hoofdstuk 5 Omgaan met kwantitatieve informatie

Paragraaf 5.5 en 5.6

Domein 1

Toets 1

Domein 2

Toets 2

Domein 3

Toets 3

Domein 4

   Toets 4

 Domein 5

Examen

Lezen H1

Groep: PBSD 

Vak: Nederlands blok 1

Docent: mevrouw K. van Zaalen

	Wat gaan we doen?
Starten	Opstarten van de les
Kennis activeren	Uitleg par. 5.5 en 5.6 Gegevens verwerken
Kennis trainen	Maken (selectie van) opdrachten par. 5.5 en 5.6
Afronden	Beantwoorden van individuele vragen

Les 1	Les 2	Les 3	Les 4	Les 5	Les 6	Les 7	Les 8	Les 9	Les 10
P4.1 + 4.2	P4.3 + 4.4	P4.5 + GO	OEFEN- EXAMEN I	P5.1 + 5.2	P5.3 + 5.4	P5.5 + 5.6	P5.7 + 5.8	OEFEN- EXAMEN II	INSTELLINGS EXAMEN

https://forms.gle/3asyx6kFjkGW2aht5

Korte introductie les 7

Leerdoel paragraaf 5.5 Andere soorten diagrammen

• Je kent verschillende soorten diagrammen, schema´s en roosters.

Leerdoel paragraaf 5.6 Gegevens verwerken

• Je kan gegevens verzamelen, ordenen en weergeven.

Welke stelling(en) is/zijn waar?

A

B

C

D

Alleen stelling B is waar.

 

Paragraaf 5.5

Leerdoelen

• Je kan andere soorten diagrammen aflezen.

naar de online leeromgeving

Waar of niet waar?
De ringweg A10 rond het centrum heeft vier afslagen.

De stelling is niet waar.

De ringweg A10 heeft vijf afslagen: die naar de A1, de A2, de A4, de N200 en de A8.

Pia reist vanaf Amersfoort, via Amsterdam naar Haarlem. Op de A10 Zuid is een ongeluk gebeurd.

Hoe kan Pia het beste rijden, zodat zij niet in de file komt te staan? 

A1 en de A9
of
via de A1-A10 Noord en de N200 naar Haarlem

Paragraaf 5.6

Leerdoelen

• Je kan gegevens ordenen, verzamelen en weergeven.

naar de online leeromgeving

Waar of niet waar?
Plastic is verantwoordelijk voor ongeveer een derde van de totale hoeveelheid restafval.

De stelling is waar.

Welke drie groepen zijn samen verantwoordelijk voor de helft van het restafval?

Niet-herbruikbaar afval, groente, fruit en tuinafval en oud papier en karton. 

Aan het werk

• Blijf ingelogd in Google.
  
• Zet het geluid van de les uit.
  
• Maak de opdrachten 1, 2, 4, 5, 6 & 7 van par. 5.5.
• Maak de opdrachten 1, 3, 4, 5 & 6 van par. 5.6.

 

1

Paragraaf 5.5 en 5.6 Oefenen voor het examen

Bij het maken van je examen kijken examinatoren niet alleen naar of je het juiste antwoord op de vraag kan geven. Zij willen ook weten hoe je tot dat antwoord bent gekomen. Dat kan je laten zien door uitleg te geven of een berekening te maken. Dat oefenen we bij het maken van de wekelijkse examenopdracht en bij de toetsen aan het eind van ieder domein. 

Examenopdracht

a. Bereken hoeveel procent van de omzet van Cordaid op jaarbasis afkomstig is van donateurs. Rond af op een decimaal.

b. In Nederland wonen op dit moment 18 miljoen mensen. Bereken welk bedrag er door de Nederlandse overheid per inwoner van Nederland aan Cordaid wordt betaald.
Rond af op een geldig bedrag.

 

Hoe schrijf je dat op bij je examen?

Opdracht a                                                                                                     Liever met een tabel?

Bereken de totale jaaromzet van Cordaid
97,7 + 25,8 + 41,2 + 11 + 12,6 = 188, 3 miljoen = 188 300 000

Bereken wat 1% van de totale jaaromzet is
188 300 000 : 100 = 1 883 000

Bereken hoeveel procent 25 800 000 is
25 800 000 : 1 883 000 = 13,701...

Rond af op één decimaal

13,701... = 13,7%

Wat weet je al?

Je weet de jaaromzet van Cordaid per groep.

Die staat vermeld naast de cirkeldiagram.

Je weet de jaaromzet van de groep donateurs.
Die bedraagt 25,8 miljoen.

bedrag in €	188 300 000	25 800 000
percentage	100	?

Hoe schrijf je dat op bij je examen?

Opdracht b

Bereken het bedrag per inwoner
97 700 000 : 18 000 000 = 5,427...

Rond af op een geldig bedrag

5,427... = € 5,43

Wat weet je al?

Je weet de jaaromzet van de Nederlandse overheid.

Dat is 97,7 miljoen euro.

Je weet hoeveel inwoners Nederland heeft.
Dat zijn er 18 miljoen.

Heb je je leerdoelen gehaald?

Leerdoel paragraaf 5.5 Andere soorten diagrammen

• Je kent verschillende soorten diagrammen, schema´s en roosters.

Leerdoel paragraaf 5.6 Gegevens verwerken

• Je kan gegevens verzamelen, ordenen en weergeven.

Volgende week

Lesevaluatie 

We zijn weer aan het einde van de periode gekomen en daarmee is het tijd voor de 

generieke lesevaluatie. Willen jullie zo vriendelijk zijn om via link in de chat of 

de QR code de enquête in te vullen. https://forms.gle/z2E1XchB69Jsbpp96 

Op basis van jullie feedback kunnen we dan het onderwijs en de uitvoering verbeteren, 

veranderen en/of vernieuwen. 

Slagen doen we samen! 

Onderwijsteam Maas College