BiX maandag 2 maart FEEDBACK na JIJ-toets A2 2026
Maandag 2 maart 2026 lok.214
1 / 49
volgende
Slide 1: Tekstslide
NT2Voortgezet speciaal onderwijsLeerroute 2
In deze les zitten 49 slides, met tekstslides.
Lesduur is: 90 minOnderdelen in deze les
Maandag 2 maart 2026 lok.214
Slide 1 - Tekstslide
Waar zit je?
Wessel + Khoa + Davy Peipei + Thao
Tomas + Valentina Marian + Gaby Arij +
Yafiet + Imran Quang + Ali +
........ + ..........
________________________________________________________________________________________________
LI Bord/docent RE
Slide 2 - Tekstslide
Leuke sfeer klas, leuke docent, lieve klasgenoten
Slide 3 - Tekstslide
Geen jassen in de klas!
Slide 4 - Tekstslide
Netjes, schoon
Slide 5 - Tekstslide
Regels
.
Slide 6 - Tekstslide
mobiel in kluisje...... inleveren in de Breek ( de hele dag)
Slide 7 - Tekstslide
In de pauze of tijdens wisselen van klas
(niet tijdens de les!!)
Slide 8 - Tekstslide
Nederlands taalniveau (+ rekenen)
Slide 9 - Tekstslide
Lesrooster maandag 3e u, 4e, 5e & 6e uur
Slide 10 - Tekstslide
Wat gaan we vandaag doen?
3e uur Opdrachten JIJ-toets bespreken
4e, 5e uur Oefenen zinnen maken
6e uur + oefenen zinnen maken
Je leert naar Nederlands te luisteren en Je leert Nederlands te lezen, te
schrijven en te spreken.
Slide 11 - Tekstslide
Opdrachten JIJ-toets
Hoe?
Wat?
Waar?
Slide 12 - Tekstslide
www.jijlvs.nl
Slide 13 - Link
JIJ-toets schrijven A2- B1
De schrijftoets Nederlands. Je krijgt drie/vier opdrachten.
Bij elke opdracht staat wat je moet doen.
Je mag 60 minuten over de toets doen(schrijven & controle)
Controle
- In de zin: hoofdletter/punt ,
- woordvolgorde in de zin of samengestelde zin
- zijn de woorden goed geschreven ( spelling/woordenboek)
Slide 14 - Tekstslide
Klopt deze zin? Verbeter de zin!
1. Na wij halen de schoolboeken op, kunnen we direct naar de bioscoop.
2. Als je weet het nieuwe schooljaar zal in korte tijd beginnen.
3. Ik vind dat het leuk voor mijn gezondheid en lichaam.
4. En dat is voor mij het leukste ding van tekenenen, niemand durft om met mij te praten, en ze laten me met rust.
5. Ik doe dat waneer voel ik saai.
6. Omdat ik ervaring heb en ik vind het leuk.
7. Ik denk het leukst aan mijn hobby is heel veel dingen kan leren, hoewel je bent altijd thuis.
Slide 15 - Tekstslide
Zinnen maken A2-B1
Slide 16 - Tekstslide
Zinnen maken ( hoofdzin= onderwerp en persoonsvorm staan naast elkaar)
Ik sport morgen.
1 2 3
wie/wat werkwoord rest ( wanneer/tijd, wat/hoe/manier, waar/plaats)
Ik ga morgen naar Amsterdam.
Onderwerp persoonsvorm extra informatie (een ander zinsdeel)
1 2 3
Slide 17 - Tekstslide
Zinnen maken ( hoofdzin= onderwerp en persoonsvorm staan naast elkaar)
HOOFDZIN : De zin begint met rest 3 ( waar-wanneer-...). INVERSIE
3 2 1 3
werkwoord wie/wat rest ( wanneer/tijd, wat/hoe/manier, waar/plaats)
Morgen sport ik in de Beuk.
3 persoonsvorm onderwerp extra informatie (een ander zinsdeel)
3 2 1 3
Slide 18 - Tekstslide
Zinnen maken ( hoofdzin= onderwerp en persoonsvorm staan naast elkaar)
HOOFDZIN : scheidbaar werkwoord (in + schenken) Ik schenk een kopje koffie in.
1 2a 3 2b
wie/wat werkwoord rest ( wanneer/tijd, wat/hoe/manier, waar/plaats)
Ik schenk een kopje koffie in.
Onderwerp persoonsvorm extra informatie (een ander zinsdeel) 2e deel ww
1 2a 3 2b
aanbellen, opendoen, uittrekken, uitleggen, aantrekken, schoonmaken, opdrinken
Slide 19 - Tekstslide
Zinnen maken ( hoofdzin= onderwerp en persoonsvorm staan naast elkaar)
HOOFDZIN: twee werkwoorden persoonsvorm + hele werkwoord Ik ga morgen sporten .
1 2 3 2
wie/wat werkwoord rest ( wanneer/tijd, wat/hoe/manier, waar/plaats)____hele ww_____
Ik ga morgen sporten
Onderwerp persoonsvorm extra informatie (een ander zinsdeel) hele ww
1 2 3 2
mogen/moeten
gaan/willen/kunnen
zullen
Slide 20 - Tekstslide
Zinnen maken ( hoofdzin= onderwerp en persoonsvorm staan naast elkaar)
HOOFDZIN: voltooide tijd hebben/zijn + voltooid deelwoord Ik heb de cijfers ingevuld .
1 2 3 2
wie/wat werkwoord rest ( wanneer/tijd, wat/hoe/manier, waar/plaats)____ voltooid deelw
Ik heb de cijfers ingevuld
Onderwerp persoonsvorm extra informatie (een ander zinsdeel) hele ww
1 2 3 2
hebben ge + ik-vorm + d/t
zijn in+ ge +ik-vorm+ d/t
Slide 21 - Tekstslide
VraagZinnen maken ( begint met de persoonsvorm)
Vraagzin: Eet hij zijn brood ? Heeft hij zijn brood gegeten? Mag hij zijn brood eten?
2 1 3
werkwoord wie/wat rest )
Eet hij zijn brood
persoonsvorm wie/wat extra informatie hele ww- voltooid deelwoord
2a 1 3 2b
Heeft hij zijn brood gegeten
Mag hij zijn brood eten
Slide 22 - Tekstslide
VraagZinnen maken ( begint met de vraagwoord)
Wie, wat, waarom, wanneer, waar, hoe, hoeveel
Vraagzin: Wanneer eet hij zijn brood ?
Waarom heeft hij zijn brood gegeten?
Waar mag hij zijn brood eten?
2 1 3
Vraagwoord werkwoord wie/wat rest )
Wanneer eet hij zijn brood
Vraagwoord persoonsvorm wie/wat extra informatie hele ww- voltooid deelwoord
2a 1 3 2b
Waarom heeft hij zijn brood gegeten
Waar mag hij zijn brood eten
Slide 23 - Tekstslide
2 Hoofdzinnen plakken
Ik leer om van twee hoofdzinnen een zin te maken met de voegwoorden maar, want, dus, en, & of .
Ik kan van twee hoofdzinnen een zin maken met de voegwoorden maar, want, dus, en, & of.
Slide 24 - Tekstslide
Maak van twee hoofdzinnen
1 lange zin.
voegwoorden
( plakken 2 zinnen aan elkaar)
komma
,
Mijn moeder bakt elke zaterdag een taart in de keuken, want zij houdt van taarten.
want
dus
en
of
De woordvolgorde verandert niet!
Slide 25 - Tekstslide
Maak van 2 hoofdzinnen 1 zin
1. Mijn moeder bakt elke zaterdag een taart in de keuken.
2. Zij houdt van taarten.
Mijn moeder bakt elke zaterdag een taart in de keuken, want zij houdt van taarten bakken.
Slide 26 - Tekstslide
2 zinnen plakken
Ik leer om van twee zinnen een zin te maken met de voegwoorden omdat en als.
(werkwoorden schuiven op naar het einde van de zin)
Ik kan van twee zinnen een zin maken met de voegwoorden omdat en als.
Slide 27 - Tekstslide
2 zinnen plakken
hoofdzin bijzin
Ik ben de hele dag thuis, omdat ik ziek ben. waarom iets gebeurt/je iets doet
Ik fiets niet zo snel, als ik naar school fiets.
wanneer iets gebeurt/ je iets doet
Slide 28 - Tekstslide
Waarom bakt mijn moeder elke zaterdag een taart in de keuken, omdat zij van taarten houdt.
De woordvolgorde verandert.
onderwerp en werkwoord staan niet meer naast elkaar!
Slide 29 - Tekstslide
woordvolgorde in een zin
De woordvolgorde in de hoofdzin, de hoofdzin met inversie, hoofdzin+hoofdzin, & hoofdzin+ bijzin.
Kan je de woorden in de verschillende soorten zinnen op de goede plaats zetten.
Slide 30 - Tekstslide
Zet het onderwerp of het werkwoord op de goede plaats
1. .......loopt.......elke zaterdag naar de markt. (zij)
2. Hij lust de sperziebonen niet, omdat hij geen.........groente....... . (eten)
3. Maandagmiddag .........zwemt ....... in het zwembad.( mijn broertje)
Er zijn verschillende soorten zinnen in het Nederlands. Je moet alle woorden in de zin op de goede plaats zetten.
Slide 31 - Tekstslide
Hoe heb ik meegedaan?
Tijdens de les heb ik goed geluisterd naar de uitleg. ja /nee
Tijdens de les heb ik dingen gevraagd die ik niet begrijp. ja/nee
Ik kan heel goed zelfstandig werken aan mijn opdrachten ja/nee
Ik heb me aan de regels & afspraken gehouden. ja/nee
Ik ga thuis zelfstandig oefenen met zinnen maken. ja/nee
Slide 32 - Tekstslide
JIJ-toets schrijven A2- B1
De schrijftoets Nederlands. Je krijgt drie/vier opdrachten.
Bij elke opdracht staat wat je moet doen.
Je mag 60 minuten over de toets doen(schrijven & controle)
Controle
- In de zin: hoofdletter/punt ,
- woordvolgorde in de zin of samengestelde zin
- zijn de woorden goed geschreven ( spelling/woordenboek)
Slide 33 - Tekstslide
Samen oefenen (zinnen)
Slide 34 - Tekstslide
www.jijlvs.nl
Slide 35 - Link
Wat gaan we vandaag doen?
3e uur Opdrachten JIJ-toets bespreken
4e, 5e uur Oefenen zinnen maken
6e uur + oefenen zinnen maken
Je leert naar Nederlands te luisteren en Je leert Nederlands te lezen, te
schrijven en te spreken.
Slide 36 - Tekstslide
Zelfstandig thuis huiswerk maken
Zelfstandig thuis huiswerk maken is goed omdat het
verantwoordelijkheid,
zelfdiscipline (deadlines halen en taken voltooien)
studievaardigheden zoals plannen traint
Betere leerprestaties: Het herhalen van leerstof thuis
Dit is belangrijk voor de voorbereiding op het mbo en zelfstandigheid en zelfredzaamheid.
Slide 37 - Tekstslide
Zelfstandig thuis werken
(maandag)
Huiswerk maandag 7 maart 2026
Lees & schrijf spelling & grammatica 3
H 1,2,3,4,5
De liedjeskast H1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14Lees & schrijf Taal op je werk H1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12
**** + ***** oefeningen
Steffie DigiD H1,2,3
Steffie MijnOverheid
Steffie mijn OV-chipkaart H1,2,3
Slide 38 - Tekstslide
Tot woensdag!
Slide 39 - Tekstslide
Slide 40 - Tekstslide
Slide 41 - Tekstslide
Slide 42 - Tekstslide
Slide 43 - Tekstslide
Slide 44 - Tekstslide
Slide 45 - Tekstslide
Hoe heb ik meegedaan?
На уроці я ставив незрозумілі мені питання.
відповісти так чи ні
أثناء الدرس طرحت أسئلة لم أفهمها.
أجب بنعم أو لا
Slide 46 - Tekstslide
Hoe heb ik meegedaan?
Ik heb mijn boekopdrachten nagekeken met het antwoord blad en een groene pen. ja/ nee
راجعت واجبات كتابي بورقة الإجابة والقلم الأخضر. نعم / لا
Я перевірив свої завдання за допомогою бланка відповідей і зеленої ручки. так ні
Slide 47 - Tekstslide
Hoe heb ik meegedaan?
Я дуже добре можу самостійно виконувати свої завдання. Відповідайте так чи ні
يمكنني العمل بشكل جيد جدًا بشكل مستقل في مهامي. أجب بنعم أو لا
Slide 48 - Tekstslide
Hoe heb ik meegedaan?
Het gaat te snel, ik heb geen tijd om huiswerk te maken.
الأمر يسير بسرعة كبيرة، ليس لدي الوقت للقيام بواجباتي المنزلية.
Це йде занадто швидко, я не встигаю робити домашнє завдання.
