Blok 3 Les 3 Materiaal en omgeving

• PDO
• MBO
• Studiejaar 1,4

Hoofdstuk 2 Materiaal en omgeving

Wat gaan we vandaag behandelen?

- Terugblik paragraaf 2.1
- Doelen van deze les

- Paragraaf 2.2

- Huiswerk

Hoeveel soorten ontwikkelingsmateriaal weet jij nog?

Dit krijgt pas vorm wanneer een kind ermee speelt. Het is uitdagend en het prikkelt fantasie. Dit is:

1. Speelleermateriaal
2. Ongevormd materiaal
3. Vormgevend materiaal
4. Constructie- en compositiemateriaal

Losse onderdelen worden een bouwwerk, kinderen doen ervaring op met ruimtelijk inzicht en leren probleemoplossend denken. Dit is:

1. Speelleermateriaal
2. Ongevormd materiaal
3. Vormgevend materiaal
4. Constructie- en compositiemateriaal

Het is herkenbaar wat je ermee moet doen, geeft aan wat een kind wel en niet kan en is vaak zelfcorrigerend. Dit is:

1. Speelleermateriaal
2. Ongevormd materiaal
3. Vormgevend materiaal
4. Constructie- en compositiemateriaal

Dit is materiaal waarmee je iets vermaakt, knipt of bewerkt. Je kunt een idee omzetten in iets tastbaars. Dit is:

1. Speelleermateriaal
2. Ongevormd materiaal
3. Vormgevend materiaal
4. Constructie- en compositiemateriaal

Doelen van deze les:

• Aan het eind van de les weet je hoe materialen leerlingen kunnen uitdagen en prikkelen om zichzelf te ontwikkelen.
• Je maakt kennis met materialen die overzicht en structuur aanbrengen in de dag, week en maand.
• Je weet wie Friedrich Fröbel en Maria Montessori zijn.

Zijn bovenstaande lesdoelen goed geformuleerd?

2.2 Ontwikkeling stimuleren met materialen

Friedrich Fröbel

2.2 Ontwikkeling stimuleren met materialen

Friedrich Fröbel

- Bekende Duitse pedagoog (1782)
- Ontwikkelde eerste ontwikkelingsmateriaal

- Oprichter van de kleuterschool (Kindergarten)

- Fröbelen 

   

 

2.2 Ontwikkeling stimuleren met materialen

Maria Montessori

- Italiaanse pedagoge (1870)

- Ontwikkelde ontwikkelingsmaterialen die aansloten 

   op ontwikkelingsproces kinderen

 - 'Kinderen willen zelf kiezen hoe ze willen spelen en leren'. 

 - Montessori scholen

Lees gezamenlijk op blz. 50
Vraag: wie van jullie loopt stage in het 

Montessori onderwijs of heeft er zelf 

op gezeten? 

2.2 Ontwikkeling stimuleren met materialen

Opdracht in tweetallen

Je krijgt een aantal blaadjes.

Sla je boek open op blz. 50.
Bedenk samen bij elke deelparagraaf 3 vragen.
Schrijf de vraag op de ene kant van het blaadje en schrijf het antwoord op de achterkant. 

Klaar? Maak een stapel van de blaadjes. Student 1 stelt de vragen en student 2 geeft het antwoord. Is je antwoord goed? Dan krijg jij het blaadje.
Alle vragen gebruikt? Ruil dan om. Wie heeft de meeste antwoorden goed?

Extra optie: ruil met een ander groepje van kaarten en oefen nogmaals met de nieuwe vragen. 

2.2 Ontwikkeling stimuleren met materialen

Huiswerk 

Lezen: Goed doorlezen § 2.2 &  § 2.3  

Maken: Theorievragen § 2.2                                                               

                   
                 

                              Denk aan de deadline voor de opdracht!