introductie: iedereen beschrijft voor zichzelf kort en feitelijk een echt gebeurde situatie om in te brengen. Na een rondje wordt een van de situaties uitgekozen.
probleemverkenning: de groepsleden nemen -even in stilte- tijd om hun vragen te noteren. Feiten verzamelen door open vragen te stellen.
Analyse: Wat is de kern van het probleem.
Adviesronde:Ieder groepslid formuleert een advies voor de inbrenger.
Afronding: De inbrenger geeft aan welke adviezen hem aanspreken en waarom
Slide 2 - Tekstslide
Introductie
iedereen schrijft voor zichzelf een echt gebeurde situatie op
nog niet beschrijven hoe je zelf gehandeld hebt, dus tot het moment waarop je ging handelen
na een rondje wordt op democratische wijze een casus uitgekozen.
Slide 3 - Tekstslide
2. Probleemverkenning
De inbrenger vertelt het incident precies, kort en zakelijk. Zonder de afloop te vertellen, dus tot het moment dat er gehandeld werd. iedereen schrijft voor zichzelf 3 vragen op om meer inzicht te krijgen in het probleem.
timer
5:00
Slide 4 - Tekstslide
Rondje vragen stellen: open informatieve vragen.
timer
10:00
Slide 5 - Tekstslide
3. Analyse
De groep bespreekt met elkaar hoe zij de situatie zien, er wordt gediscussieerd over de vraag. (welke oorzaken heeft ieder ontdekt, welke aanleidingen zijn er, hoe is de rol van de probleem inbrenger, hoe zijn de omgevingsfactoren?) Inbrenger luistert, er mogen geen vragen meer gesteld worden.
Probeer met de groep tot een paar kernproblemen te komen
De factoren die een rol spelen worden geanalyseerd.
De groepsleden formuleren de kern van het probleem
Slide 6 - Tekstslide
Bespreking/analyse van de situatie door de groepsleden.
De inbrenger luistert.
timer
10:00
Slide 7 - Tekstslide
4. Adviesronde
Ieder groepslid schrijft voor zichzelf op: 'Wat zou ik doen en WAAROM?'
Slide 8 - Tekstslide
Groepsleden schrijven op wat zij zouden doen in de situatie
timer
2:00
Slide 9 - Tekstslide
Iedereen leest de eigen oplossing voor, geen commentaar, de inbrenger luistert.
timer
5:00
Slide 10 - Tekstslide
Inbrenger vertelt wat zijn/hij gedaan heeft of zich voorgenomen had om te gaan doen.
timer
3:00
Slide 11 - Tekstslide
Discussie: reactie van de inbrenger op verschillende benaderingen en bespreken van de verschillende oplossingen.
timer
6:00
Slide 12 - Tekstslide
5. Afronding
Vergelijken van de oplossingen door de inbrenger
Is het probleem te verbreden naar andere problemen uit de werksituatie van de deelnemers?
De inbrenger geeft aan hoe hij na alle oplossingen nu zou handelen rondom zijn casus
Lesduur is: 90 min
