Gastles 1D
Gastles 1D, Yuverta vmbo Eindhoven
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Gastles 1D, Yuverta vmbo Eindhoven
Deze slide heeft geen instructies
Hoe kunnen woorden iemand raken?
Lastig - positief, of juist negatief
Complimenten
Bijnaam -- juf Kleintje
Lesdoel
Aan het einde van de les begrijp je:
het effect van bijnamen en opmerkingen;
weet je hoe groepsdruk werkt;
en maak je samen nieuwe afspraken over het omgaan met elkaar.
Deze slide heeft geen instructies
Grapje of te ver?
Bedenk wat de volgende uitspraken met je doen. Nadenken, 3 sec.
Je steekt groen omhoog als het op je overkomt als 'grapje'.
En oranje als het op je overkomt als 'dit gaat te ver'.
“Hé meid, wat heb jij een grote neus.”
“Kom eens hier, kabouter.”
“Was jij gevallen? Oh—dat is je gezicht.”
“Rustig maar hoor, dikke.”
“Doe niet zo dramatisch, het was maar een grapje.”
“Rustig joh, je kunt ook nergens tegen.”
“Je neemt alles altijd zo serieus.”
“Je moet gewoon tegen een grapje kunnen.”
Korte nabespreking:
“Wat maakt dat deze voor jou grappig/te ver gaan?”
“Is het anders als het 1 keer gebeurt, of dagelijks?”
Wanneer is het grappig?
Wat maakt dat een opmerking grappig voor jou is, of juist te ver gaat? Is het verschil afhankelijk van hoe vaak het gebeurt? Of wie het zegt?
Deze slide heeft geen instructies
De onzichtbare emmer
Stel je voor: iedereen hier heeft een onzichtbare emmer bij zich.
Je ziet ’m niet, maar hij is er wel.
Elke keer dat iemand iets vervelends zegt, gaat er een druppel in die emmer.
‘Hé flapoor.’ Druppel.
‘Doe niet zo dom.’ Druppel.
Iemand lacht mee. Nog een druppel.
Meestal gebeurt dat niet allemaal tegelijk. Het is verspreid over de dag.
In de gang. In de klas. Op WhatsApp.
En dan is er die ene dag.
Je bent al moe. Misschien ruzie thuis. Slecht geslapen.
Iemand zegt: ‘Rustig joh, het is maar een grapje.’
En dan… loopt die emmer over.
Die persoon wordt boos. Of stil. Of loopt weg.
En anderen denken:
‘Wat doe jij overdreven?’
Maar zij zagen al die druppels niet.
Jij ziet de emmer van een ander niet.
En daarom is één grapje soms niet gewoon één grapje
Vraag voor de klas
Wie vindt wel eens dat anderen verder gaan dan ze doorhebben met hun woorden, misschien omdat je emmer al vol was op die dag?
Deze slide heeft geen instructies
Opdracht met papier
Benodigd: A4’tjes
Laat iedereen een vel papier nemen.
Vouw het papier dubbel. Prop het. Scheur een klein hoekje eraf. Maak er kreukels in.
Daarna: maak het weer zo glad mogelijk.
Reflectie:
Is het papier weer helemaal zoals het was?
Zo werkt het ook met woorden. Zelfs als je sorry zegt: de kreukels blijven.
Gedrag in de klas
Wat gebeurt er nu in deze klas dat niet oké is?
Denk aan bijnamen, opmerkingen, meelachen.
Schrijf de observaties op het bord.
Het effect van gedrag
Hoe voelt iemand zich wanneer er over zijn uiterlijk wordt gepraat of hij uitgelachen wordt?
Wat doet het met de sfeer en vertrouwen in de klas?
Voor de persoon
Voor de sfeer
Deze slide heeft geen instructies
Tweetallen
Bedenk met je buurman (of -vrouw):
2 dingen die jullie wél gaan doen om de sfeer in de klas te verbeteren (geel), 1 ding dat je niet meer wilt doen of zien (blauw).
Schrijf dit op een post-it.
Deze slide heeft geen instructies
Afsluiter: De Belofte
Laat iedereen 1 zin op een klein briefje schrijven:
“Vanaf vandaag let ik op …”
(bv. geen bijnamen meer, iemand niet op uiterlijk beoordelen, niet meer meelachen)
Dit briefje plakken ze op hun bureau en halen we aan het einde op.
Wat neem je mee uit de les?
Deze slide heeft geen instructies
