Les 1 cultuur LA

• Spaans
• HBO
• Studiejaar 1

Les 1: Cultuur LA

• Kennismaking
• Werkwijze
• Lesindeling

Werkwijze

Portfolio (bewijsmateriaal)

Leeruitkomst 3 cultuur:

Ik laat significante ontwikkeling zien in het verwerven en verwerken van kennis over cultuur, maatschappij en/of geschiedenis van het doeltaalgebied, met inzet van relevante bronnen.

TOELICHTING

<div>Significante ontwikkeling – voortgang waar eindniveau t.o.v. startniveau past bij de tijdsinvestering die gevraagd wordt voor de minor.</div>

Succescriteria LUK 3

KENNIS 

Ik toon mijn ontwikkeling in cultureel bewustzijn door mij actief te verdiepen in actuele en relevante culturele thema's uit de doeltaalgebieden. Ik gebruik hiervoor betrouwbare en recente bronnen en onderbouw dit met concrete voorbeelden in mijn portfolio.  

Succescriteria LUK 3

ANALYSEREN 

Ik kan culturele gewoonten in gesprekken en teksten herkennen en de betekenis ervan binnen de cultuur van het doeltaalgebied uitleggen. 

INTERPRETATIE EN BEGRIP

 Ik laat met mijn taalgebruik zien dat ik begrijp hoe cultuur invloed heeft op woordkeuze, toon en communicatiestijl. Ik pas mijn taalgebruik bewust aan op culturele contexten passend bij de doeltaalgebieden.

Succescriteria LUK 3

 RELATIE TOT BEROEP 

Ik kan verbanden leggen tussen cultuuraspecten en de uitoefening van mijn toekomstige beroep waar de doeltaal gesproken wordt.  

REFLECTIE 

Ik communiceer respectvol en effectief in interculturele situaties, houd rekening met culturele verschillen en reflecteer kritisch op mijn eigen aannames. 

week 1	Les 1 cultuur LA
week 2	Les 2 cultuur LA
week 3	Les 3 cultuur LA
week 4	Afsluiting LA = groepsopdracht
Week 5	Show & Grow
Week 6	Les 1 cultuur Spanje
Week 7	Les 2 cultuur Spanje
Week 8	Les 3 cultuur Spanje *
Week 9	geen les
Week 10	Show & Grow

Portfolio: bewijsmateriaal

* Afsluiting Spanje = groepsopdracht

Lesindeling

 Deel 1: 13.00 uur tot 14.40 uur les

pauze

Deel 2: 15:00 uur tot 16.00 uur les

Wat weten we al over Latijns-Amerika?

Actividad 1

Vul de uitgedeelde kaart in van Latijns-Amerika. 

Latijns-Amerika: Hoofdsteden – Kaartquiz

http://Hoofdsteden – Kaartquiz

Latijns-Amerika: Hoofdsteden – Kaartquiz

https://quizlet.com/1200184271/live?type=classic

Waarom worden Latino's in de politiek vaak bekritiseerd, terwijl hun muziek, taal en cultuur miljoenen mensen inspireren?

BAD BUNNY Half Time Show 2026

We kijken de Half Time show tot het huwelijksaanzoek.
Noteer in de tussentijd zoveel mogelijk kenmerken, symbolen, uitingen van de Latijns-Amerikaanse cultuur. 

De Inca's hebben zich ontwikkeld in Zuid-Amerika

We maken nieuwe groepen. 

De kleur van het stokje geeft je nieuwe groep aan. 

De Mesoamerikanen hebben zich in Midden- en Noord-Amerika ontwikkeld.

Olmeken, Zapoteken, Maya's, Tolteken, Teotihuacanen, Mixteken en Azteken

Actividad 2

La época precolombina

• Elke groep krijgt een inheems volk toebedeeld:
   Mayas, Aztecas, Olmecas, Incas, Guaraní, Tairona

• In de volgende slide de Padlet QR-link. Vul samen met je groep de informatie in van jouw inheemse beschaving.
  Dit zijn 6 opdrachten. Creativiteit wordt gewaardeerd.
  

Deze opdracht introduceren met de eerste slides van de ppt Cultura les 1. 

Actividad 2

Deze opdracht introduceren met de eerste slides van de ppt Cultura les 1. 

Actividad 2

La época precolombina

• Elke groep krijgt een inheems volk toebedeeld:
   Mayas, Aztecas, Olmecas, Incas, Guaraní, Tairona

• Ga naar Canvas voor de Padlet-link. Vul samen met je groep de informatie in van jouw inheemse beschaving.
  Dit zijn 6 opdrachten. Creativiteit wordt gewaardeerd.
  

Deze opdracht introduceren met de eerste slides van de ppt Cultura les 1. 

Actividad 3

- elke groep onderzoekt één perspectief van Nueva España vanuit:
Spaanse kroon (koning), onderkoning (vicekoning), creolen, Mesties/ Mulat/ Zambo,  inheemse bevolking en slaven. 

Deze opdracht introduceren met de eerste slides van de ppt Cultura les 1. 

Actividad 3

• Maak een quiz met maximaal 5 vragen over de Spaanse overheersing in Latijns-Amerika vanuit  jouw perspectief.

• De waar/ niet waar vragen moeten gebaseerd zijn op
  de volgende vragen: 
  Wat is jouw rol/groep in Nueva España?
  Welke macht heb je?
  Wat zijn je voordelen en nadelen in het systeem?
  Wat is jouw positie in de sociale hiërarchie? 

Hoe kijk jij naar het bestuur van de kolonie?

Deze opdracht introduceren met de eerste slides van de ppt Cultura les 1. 

Actividad 3

Deel de quiz met: [e-mail]

             +

deel de link in de groepsapp van de klas.

Deze opdracht introduceren met de eerste slides van de ppt Cultura les 1. 

Actividad 4

Revolutietijdlijn

• elke groep krijgt een land toebedeeld:
  Perú, México, Venezuela, Argentinië, Cuba
• met de Microsoft Tool ‘Whiteboard’ wordt er een tijdlijn gemaakt met 5 jaartallen tussen 1492 en begin 20e eeuw van het desbetreffende land. 

Deze opdracht introduceren met de eerste slides van de ppt Cultura les 1. 

Actividad 4

Revolutietijdlijn

• naast jaartallen moeten er onderwerpen als belangrijke leiders (bv. Bolívar), oorzaken van onafhankelijkheid en belangrijkste gebeurtenissen genoteerd worden.  
• Zoek verbanden zoals invloed onafhankelijkheid van de Verenigde Staten en  de Verlichting Europa. 

Actividad 4

• Maak de tijdlijn in Microsoft Whiteboard. Gebruik deze tool  met je fontys-account in Office 365. 

• Er is al een ingevuld sjabloon beschikbaar van Costa Rica.
• Pas dit sjabloon aan met de informatie van je 'eigen' land.
• Uploaden in Canvas.
• Eigen ontwerp is natuurlijk toegestaan.