VVE kinderbrein

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 2

Intervisie les.

Aanwezigheid.

Hebben jullie vragen over anderen vakken? 

hebben jullie moeite met iets? 

Aan de les beginnen...

Het kinderbrein 

Aya Alkoujak.

Intervisie

Doelen

1. De student kan in eigen woorden uitleggen hoe het kinderbrein werkt.

2. De student kan in eigen woorden uitleggen wat de invloed van het aanbieden van ontwikkelingsgerichte activiteiten is op het functioneren van het kinderbrein.

Lesopzet

Wat weten jullie al over het kinderbrein?

Het brein

Kinderbrein

Baby 0 - 2 jaar

Peuter 2 - 4 jaar

Gevoelige periode

Les evaluatie

Afsluiting

Wat weet je over het
kinderbrein?

Het brein

• Miljarden hersencellen die in verbinding staan
• Ieder plekje in het brein heeft zijn eigen taak
• Hersengebieden moeten samenwerken (hersen netwerk)

Kinderbrein

• Het kinderbrein ontwikkeld zich enorm snel (baby 20.000 hersencellen per seconde, volwassenen een paar honderd hersencellen per dag)
• Hersenen zijn bij de geboorte nog niet af .  Interactie tussen omgeving en kind, Ervaringen en voeding.
• Eerste twee levensjaren vergroten de hersenen 4 keer
• Op zes jarige leeftijd bijna net zo groot als volwassenen

Hoe creëren jullie emotionele-veiligheid en voorspelbaarheid op jullie BPV plek?

Veiligheid staat voorop

‘Als een kind zich niet veilig voelt, gaat het niet ontdekken en spelen. En als een kind dat niet durft, ontwikkelt hij zich minder snel.'

• Voorspelbaarheid
  
• Contact maken

Baby 0 - 2 jaar

• Baby’s zien slechts tot 20 centimeter scherp en weinig kleuren
• Visuele gebied nog niet goed ontwikkeld
• Een baby moet zien om te leren zien

• Verschillende structuren met hun handen onderscheiden
  

• Reflexen 
• Reacties uitlokken (4 - 8 maanden)
• Gebeurtenissen voorspellen (8 - 12 maanden)
• Experimenteren ( 12 - 18 maanden)

Wat houdt objectpermanentie in?

Noem 2 voorbeelden van ontwikkelingsgerichte activiteiten voor een baby van 0 - 2 jaar?

Gevoelige periode

• Diepe interesse
• Gemakkelijk leren
• Gevoeligheden duren zo lang als nodig
• Observeren 

Wat heb je geleerd?

1. De student kan in eigen woorden uitleggen hoe het kinderbrein werkt.

2. De student kan in eigen woorden uitleggen wat de invloed van het aanbieden van ontwikkelingsgerichte activiteiten is op het functioneren van het kinderbrein.

Hoe vonden jullie de les?

Wat vonden jullie effectief?

Wat zouden jullie de volgende keer graag anders zien?

Feedback: 1 tip en 1 top

bedankt voor jullie aandacht!