Les 10: herhaling onderwerp
Les 10: herhaling onderwerp
Lesduur is: 50 minOnderdelen in deze les
Les 10: herhaling onderwerp
15
minute
00
second
Even checken of jullie het nog weten...
Morgen vertrekken de brugklassers vroeg.
De conciërge heeft een sleutel gevonden.
Waarom wil niemand het raam openen?
Welke drie proeven kun je doen om te controleren wat de pv is?
vraagproef;
tijdproef;
getalproef.
De leerling schrijft een verhaal.
De leerlingen schrijven een verhaal.
Wat verandert hier?
Het onderwerp en de persoonsvorm horen bij elkaar.
Verandert het onderwerp van enkelvoud naar meervoud, dan verandert de persoonsvorm mee.
Zo vind je het onderwerp
De congierge heeft gisteren een hamster gevonden.
Stap 1: zoek de persoonsvorm.
Stap 2: vraag: wie/wat + pv + andere werkwoorden?
Stap 3: antwoord = onderwerp.
Stap 4: controleer met de getalproef.
Het onderwerp is altijd één zinsdeel.
Het onderwerp staat niet altijd vooraan.
Even oefenen:
De hond blaft naar de postbode.
Mijn beste vriendin leest een spannend boek.
Twee leerlingen openen voorzichtig de deur.
Onze docent vertelt een vreemd verhaal.
De schoolbel klinkt vandaag bijzonder hard.
Schrijf de zinnen in je schrift.
Onderstreep de pv en omcirkel het onderwerp.
Even oefenen:
De hond blaft naar de postbode.
Mijn beste vriendin leest een spannend boek.
Twee leerlingen openen voorzichtig de deur.
Onze docent vertelt een vreemd verhaal.
De schoolbel klinkt vandaag bijzonder hard.
Schrijf de zinnen in je schrift.
Onderstreep de pv en omcirkel het onderwerp.
Iets moeilijker:
Morgen vertrekken de brugklassers naar Texel.
In de vensterbank zit een dikke duif.
Na de pauze begint de volgende les.
Achter in het lokaal praten twee leerlingen.
Onder de oude kast ligt een vergeten broodtrommel.
Schrijf de zinnen in je schrift.
Volg het stappenplan.
Onderstreep de pv en omcirkel het onderwerp.
Iets moeilijker:
Morgen vertrekken de brugklassers naar Texel.
In de vensterbank zit een dikke duif.
Na de pauze begint de volgende les.
Achter in het lokaal praten twee leerlingen.
Onder de oude kast ligt een vergeten broodtrommel.
Schrijf de zinnen in je schrift.
Volg het stappenplan.
Onderstreep de pv en omcirkel het onderwerp.
Level 3:
De conciërge heeft in de aula een hamster gevonden.
Onze klas zal morgen een voorstelling bekijken.
Achter in de bus hebben twee leerlingen hard gezongen.
De verdwenen tassen zijn vanmorgen teruggevonden.
Tijdens de pauze werden de laatste broodjes verkocht.
Schrijf de zinnen in je schrift.
Volg het stappenplan.
Onderstreep de pv en omcirkel het onderwerp.
Level 3:
De conciërge heeft in de aula een hamster gevonden.
Onze klas zal morgen een voorstelling bekijken.
Achter in de bus hebben twee leerlingen hard gezongen.
De verdwenen tassen zijn vanmorgen teruggevonden.
Tijdens de pauze werden de laatste broodjes verkocht.
Schrijf de zinnen in je schrift.
Volg het stappenplan.
Onderstreep de pv en omcirkel het onderwerp.
De eindbaas
Na een lange zoektocht hebben twee brugklassers onder de tribune de verdwenen mascotte gevonden.
Verdeel de zin in zinsdelen.
Onderstreep alle werkwoorden.
Omcirkel de persoonsvorm.
Zet een kader om het onderwerp.
Bewijs je antwoord met de getalproef.
De eindbaas
Na een lange zoektocht | hebben | twee brugklassers | onder de tribune | de verdwenen mascotte | gevonden.
Verdeel de zin in zinsdelen.
Onderstreep alle werkwoorden.
Omcirkel de persoonsvorm.
Zet een kader om het onderwerp.
Bewijs je antwoord met de getalproef.
Weektaak (zet in je agenda voor woensdag 7 oktober)
Cursus 3, paragraaf 1: Zinsdelen
Opdracht 2
Opdracht 3
Cursus 3, paragraaf 2: Persoonsvorm
Opdracht 2
Opdracht 3
Opdracht 4
Cursus 3, paragraaf 3: Onderwerp
Opdracht 1
Opdracht 3
Opdracht 4
Opdracht 5
Opdracht 6
![Berlin, the movie [Cultuurstad]](https://lh3.googleusercontent.com/Hjf9M8FovLye9eYQ2nJSoynxsC4QvjWu8cReTFPaE8m1NYFRCkVGSYu2LYveGLjUuCRTjm1yNzest8a3p7JLLVzpYN6R2g29ZS1R5A=s990-rw)
