Les 3: Afspraken voor onze klas

• Mentorles
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1

Introductie

Leerlingen denken na over afspraken die zij belangrijk vinden in de klas en maken samen afspraken

Instructies

Les 3.pdf

Werkbladen

Les 3.pdf

Afspraken voor onze klas

Les 3

Aan het eind van deze les...
• noem ik 2 afspraken die ik belangrijk vind in de klas

• noem ik de 5 afspraken van onze klas

Omgaan met autoriteit:
Ik houd mij aan de regels en gemaakte afspraken

Bespreek met de leerlingen wat ze aan het einde van deze geleerd hebben.

Naspelen

We gaan oefenen

Hoe werkt het?

Instructie

Let op! Nu komt er uitleg

Doe activiteit

We gaan aan het werk

Schrijf opdracht

Opdracht uit de Baaz-map

Afronding

Gezamenlijke afsluiten

Kijken

Goede kijkhouding

Luisteren

Goede luisterhouding

Overleggen

Met elkaar overleggen

Groepsgesprek

Met elkaar in gesprek

Bespreek en herhaal de picto's die terugkomen in de les.

Mochten de leerlingen deze al goed kennen, kun je dit overslaan.

Les 3: Afspraken voor onze klas

Stellingen 

Werkblad invullen

Afspraken top 5

Werkblad invullen

Afronding

Bespreek met de leerlingen de planning van de les, wijs ze hierbij ook op de picto's bij de verschillende onderdelen.

Mochten leerlingen de picto's niet meer weten, ga terug naar de vorige dia.

Stellingen

• Stoppen voor rood licht is een afspraak.
  
• Als je een regel overtreed op school, krijg je straf.
  
• Zonder afspraken wordt het chaos in de klas.
  
• Afspraken in de klas worden door onze mentor gemaakt.
  
• Het is belangrijk dat elke leerling zich houd aan onze afspraken.
  

Stellingenspel (herhaling les 2):

Stellingen kunnen naar wens worden aangepast.

Optie 1:

• Lees een stelling voor in de klas
• Eens = gaan staan
• Oneens = blijven zitten
• Geef een paar leerlingen de ruimte om hun antwoord toe te lichten

Optie 2:

• Lees een stelling voor in de klas
  
• Eens = hand opsteken
• Oneens = niets doen
• Geef een paar leerlingen de ruimte om hun antwoord toe te lichten

Sluit deze opdracht af:

Deze les gaan we onze eigen klassenafspraken maken. Dit is van belang zodat het duidelijk is wat er van elke leerlingen verwacht wordt en welk gedrag daar bij hoort. Zo werken we samen aan een goede sfeer in de klas en aan teamvorming.

Werkblad

Welke afspraken in de klas zijn voor jou belangrijk?

Werkblad invullen:

Laat de leerlingen zelfstandig het bovenste gedeelte van het werkblad invullen.

Zet de timer zodat zichtbaar is hoeveel tijd ze hiervoor hebben. 

Welke afspraak vind jij belangrijk?

Terugkoppeling van het werkblad:

Met devices:

Laat de leerlingen afspraken noteren die belangrijk vinden. 

Zonder devices:

Laat leerlingen op een memoblaadje hun afspraken noteren. Het memoblaadje plakken ze op het bord. 

Bekijk en bespreek vanuit deze antwoorden, welke antwoorden het meest worden gegeven. Probeer met elkaar tot 5 afspraken te komen die het merendeel van de leerlingen belangrijk vind. Ondersteun de leerlingen in het maken van positief geformuleerde afspraken. 

Onze 5 afspraken:

1. _________________________________________________

2. _________________________________________________

3. _________________________________________________

4. _________________________________________________

5. _________________________________________________

Noteer de 5 afspraken.

Leerlingen vullen deze ook op hun werkblad in.

Afspraken vel:

Optie 1: de docent maakt een afspraken vel.

Optie 2: 2 of 3 leerlingen maken een afspraken vel.

Optie 3: verdeel de klas in groepjes, geef elk groepje 1 afspraak en laat hen op een A4 de afspraak noteren en het vel mooi maken.

Hang het afspraken vel op een duidelijke plek in de klas. Probeer gedurende de week de afspraken (vnl positief) terug te laten komen bij de leerlingen, dus refereer aan de afspraken tijdens de les.