2G (26-27): Les 16-09-26

• newEditor
• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

1. Ga rustig zitten
                   op je eigen plaats
   

2. Pak je spullen: boek A + pen + schrift
   

3. Luister naar de docent

Le programme

 Les devoirs - huiswerk: Apprendre (leren) les mots (woordjes) + phrases (zinnen); chapitre 1, Source (bron) B; pg. 50

• Klasafspraken Frans

• Vocabulaire van chapitre 1, bron A doornemen

• Luisterstrategieën

• Fais (maaK) les exercices 5b, 5c op pg. 22 (K)

• Fais (maak) les exercices du chap. 1; 6abc, 7a (Z), 7b (Duo)

• Exit ticket

Devoirs

Lundi (maandag) 21 september 2026

Apprendre (leren): les mots (woordjes) + phrases (zinnen); chapitre 1, Source (bron) B; pg. 50   

Klasafspraken Frans

1. Neem elke les je boek, schrift en pen mee.

2. Maak je huiswerk elke week op tijd af.

3. Eten en kauwgom zijn niet toegestaan in de klas.

4. Toon respect voor elkaar: luister wanneer de docent of een klasgenoot aan het woord is en steek je hand op als je iets wilt zeggen.

5. Werk rustig en in stilte aan de opdrachten.

6. Durf vragen te stellen als je iets niet begrijpt of twijfelt.

7. Gedraag je volgens de klasregels en zorg voor een prettige werksfeer.

8. Goed gedrag en inzet worden beloond. 🌟

Klasafspraken Frans

Consequenties bij ongewenst gedrag

Wanneer je je niet aan de klasafspraken houdt, gelden de volgende consequenties:

1. 1e waarschuwing: je naam komt op het bord.

2. 2e waarschuwing: je wacht buiten het lokaal.

3. 3e waarschuwing: je blijft na om 15.00 uur.

4. 4e waarschuwing: je wordt uit de les gestuurd.

💡 Maak een goede keuze en voorkom waarschuwingen. Samen zorgen we voor een rustige en prettige lesomgeving.

Lesdoelen (buts): 

Ik kan:

• een luistertekst begrijpen;

• landen en vervoermiddelen In het Frans noemen;

• zeggen waar ik ben geweest en hoe ik heb gereisd.

Vocabulaire chapitre 1, bron A

Doornemen woorden en zinnen op pg. 50

Dus, de docente leest voor en jij zegt na.

Luisterstrategieën

1. Voorkennis activeren: Lees altijd eerst de vragen en

antwoorden voordat je naar een fragment gaat luisteren. Dit helpt je bij het beter begrijpen van de tekst

2. Globaal luisteren: Let bij de eerste keer luisteren vooral op het hoofdonderwerp en de belangrijkste gegevens. De globale vragen helpen daarbij.

3. W-vragen beantwoorden: Je kunt vaak een idee van de inhoud van een tekst krijgen als je probeert de W-vragen te beantwoorden: Wie doet Wat en Waar, Wanneer of Waarom?

1.Wie?

2.Waar?

3.Wanneer /Waarom?

Chapitre 1, source A

Quoi (Wat): Fais (Maak) opdrachten op pg. 22,

ex. 5b, 5c

Comment (Hoe): klassikaal en schrijf de antwoorden in je schrift.

Temps (tijd): 10 minuten

Aide (Hulp): vraag aan je klasgenoot of docente

Ben je klaar (fini), maak zelfstandig ex. 6a, pg. 24

10

minute

00

second

add30s

Quiz

1."En avion" est:

• un pays?

• un transport?

• une activité?

2.L'Allemagne est:

• un pays?

• une activité?

3."Observer des animaux" est:

• une activité?

• un transport?

Chapitre 1, source A

Quoi (Wat): Fais (Maak) opdrachten op pg. 24-25, ex. 6a, 6b, 6c, 7a

Comment (Hoe): Zelfstandig in je schrift

Temps (tijd): 10 minuten Aide (Hulp): vraag aan je klasgenoot of docente

Ben je klaar (fini), leer woorden en zinnen van source A op pg. 50

10

minute

00

second

add30s

Exit ticket

1. Comment dit-on "met de auto" en français?

2. Nomme un pays en français.

3. Complète: J'ai été _____ France _____ vélo.

Lesdoelen behaald? 

Kun je?:

1. een luistertekst begrijpen;

2. landen en vervoermiddelen In het Frans noemen;

3. zeggen waar je bent geweest en hoe je hebt gereisd.

Merci de ton travail et attention.

• Pak je tas in en 

• Blijf zitten tot de bel gaat. 

Dan:

• Stoel aanschuiven
  

• Rustig naar de volgende les