2021 Project Onderzoekende Kind les OK

• Aardrijkskunde
• HBO
• Studiejaar 2

Welkom bij AK&Pedagogiek

De opdracht is om over een paar dagen.......

een actuele WO les met tintje digitale geletterheid te geven die een 10 jarige aanspreekt en hem via eigen onderzoek op nieuwe ideeën brengt 

Aardrijkskunde en Pedagogiek

Als voorbeeld van hoe je je lesactiviteit onderbouwd

• Belevingswereld van het oudere kind

Leertheorieën

• Sociaal-constructivisme
• Behaviorisme
• Taxonomie van Bloom

Die les bedenken en geven zie ik wel zitten want.......

Aardrijkskunde en Pedagogiek

Als voorbeeld van hoe je je lesactiviteit onderbouwd

• Belevingswereld van het oudere kind

Leertheorieën

• Sociaal-constructivisme
• Behaviorisme
• Taxonomie van Bloom

AK & Peda

Deze les gaat o.a. over cyclussen

Leertheorieen

Sociaal-constructivisme

• 
  
• 
  

Behaviorisme

Welke cyclussen komen langs in de video? 

Deze cycli heb ik horen noemen:

Een voorbeeld van  

actuele bovenbouw WO les met een tintje digitale geletterheid die een 10 jarige aanspreekt en hem via eigen onderzoek op nieuwe ideeën brengt ........

En door de les heen staan we stil bij de eerste stappen uit de OOL cyclus

Wat hebben deze 2 met elkaar gemeen? 

Vietnamezen juichen om deze schone onderbroek omdat.....

Welke onderzoeks/ontwerpvraag kan jij bedenken bij deze lesopening? 

Deze vraag heb ik bedacht:

We gaan het onderwerp verder verkennen.....

Hergebruik van grondstoffen 

Lesdoelen:

- Je leert hoe landbouw het land van vernielen

- Je leert over het hergebruiken van grondstoffen

Waar is een onderbroek eigenlijk van gemaakt? 

Waar groeit katoen? 

Zoek in de atlas

Waarom groeit katoen niet in          ? 

- Zelf op onderzoek uit via 

- Filmpje Schooltv

- Bronnen via jou verstrekt: internet, boek, artikel, Jeugdjournaal

- Uitleg van jou

- Werkblad

De geschiedenis van de onderbroek

Waarom (onder)kleding? 

van lichaamsbedekking (oertijd)

via moraal van hogere klassen (Middeleeuwen)

naar hygiëne (20e eeuw)

De geschiedenis van katoenteelt

- 3.000 v Chr. Pakistan en Egypte

- Via handelaren naar Europa

- 16e eeuw USA

- 17e eeuw machinaal spinnen Engeland

- Arbeidsintensief: slavernij

- Massaproductie: veel grond en water, veel pesticide en insecticide

De gevolgen van katoenteelt

- De katoenindustrie gebruikt chemische producten als kunstmest en insecticide

- is afhankelijk van irrigatiewater 

- woenstijnvorming 

- verzilting

Watervoetafdruk

Kleding telt voor 8% mee in je watervoetafdruk

2 700 liter
voor 1 T-shirt

8 000 liter voor 1 spijkerbroek en

700 liter voor een boxershort

Hergebruik van katoen?  

20e eeuw         vandaag              toekomst

Afsluiting van de les

waarom is het nuttig iets over dit onderwerp te weten? 

kun je deze kennis generaliseren en toepassen in een andere context (transfer)? 

Bedenk met je groep de eerste 3 fases van een onderzoeks/ontwerples

Of..... 

wat is de vieste plek op school?

waar kan je een onderbroek nog meer van maken? 

als je maar 1 hand hebt gaan veel dingen lastig: hoe kan je met 1 hand vegen? (testopstelling:                      

Bedenk een lesopzet

1. Intro van het probleem (belevingswereld, interactie, introductie ontwerpvraag, testopstelling)

2. Geef overzicht van de les (brainstormen, kiezen, idee uitwerken, maken, uittesten, verbeteren, uittesten etc en presenteren)

3. Ideeën verzinnen (de regels: alles mag, teken vooral veel, jouw idee+mijn idee = nieuw idee)

zet ontwerpvraag op digibord

hoe laat je ze ideeën krijgen? Brainwriting? 

5. uitwerken, prototype maken, testen. hoe begeleid je? extra: Hoe zou een ......dit oplossen? 

6. presenteren

7 afsluiten les