De Eerste Wereldoorlog (Geschiedenis vmbo), les 2: Examentraining

TIJDVAK 1914-1918

Examentraining

De Eerste Wereldoorlog: zo pak je examenvragen aan

1 / 17
volgende
Slide 1: Slide
newEditorGeschiedenisMiddelbare schoolvmboLeerjaar 3,4

In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min
Dit is niet oké

Introductie

Examentraining Eerste Wereldoorlog: soort vraag herkennen, oorzaken en aanleiding, een bron beoordelen en tijd en plaats bepalen.

Onderdelen in deze les

TIJDVAK 1914-1918

Examentraining

De Eerste Wereldoorlog: zo pak je examenvragen aan

Les 2 van 3. Laat leerlingen in tweetallen overleggen bij de open vragen. Image credit: Walter Tausch / Wikimedia Commons, publiek domein

TIJDVAK 1914-1918

Wat ga je kunnen?

Ik kan vragen over de Eerste Wereldoorlog goed beantwoorden: het soort vraag herkennen, oorzaken onderscheiden, een bron beoordelen en gebeurtenissen in de tijd plaatsen.

Deze slide heeft geen instructies

TIJDVAK 1914-1918

Zo pak je een examenvraag aan

  • 1. Lees: lees de vraag goed en let op het vraagwoord: wat, waarom of wat vind je.

  • 2. Zoek: zoek in de bron of in je kennis het begrip of jaartal dat past.

  • 3. Schrijf: geef een kort antwoord met een begrip uit de les, en leg uit waarom.

Deze slide heeft geen instructies

TIJDVAK 1914-1918

Vraagtype 1: soort vraag herkennen

  • Beschrijvend: wat gebeurde er?

  • Verklarend: waarom gebeurde het?

  • Waarderend: wat vind je ervan?

Deze slide heeft geen instructies

'Hoe leefden soldaten in de loopgraven?' Welk soort vraag?

A

Een verklarende vraag

B

Een waarderende vraag

C

Een vraag over een jaartal

D

Een beschrijvende vraag

Hoe-vragen naar hoe iets was zijn beschrijvend. Verwachte fout: verklarend.

'Wat vind je ervan dat jongeren zich vrijwillig meldden?' Welk soort vraag?

A

Een beschrijvende vraag

B

Een verklarende vraag

C

Een vraag over een bron

D

Een waarderende vraag

Wat vind je ervan vraagt om een mening. Verwachte fout: beschrijvend.

Omslag van het Britse tijdschrift London Opinion door Alfred Leete, 1914: Lord Kitchener wijst naar jou

TIJDVAK 1914-1918

Vraagtype 2: oorzaken en aanleiding

  • De aanleiding is de directe oorzaak.

  • Andere oorzaken liggen dieper, bijvoorbeeld militarisme en nationalisme.

  • Voorbeeld: een land dat steeds meer wapens koopt, laat militarisme zien.

Image credit: Alfred Leete / Wikimedia Commons, publiek domein

Welke van deze is een oorzaak, maar niet de aanleiding?

A

De moord in Sarajevo

B

Bondgenootschappen tussen landen

C

De moord op een kroonprins

D

De schoten op 28 juni 1914

De bondgenootschappen waren een diepere oorzaak. Verwachte fout: de moord kiezen, omdat die de bekendste reden is.

Een krant uit 1913 schrijft: 'Ons land is het beste en moet de baas zijn.' Welke oorzaak past hierbij?

A

Neutraliteit

B

Distributie

C

Nationalisme

D

Wapenstilstand

Het gevoel dat je eigen land beter is, heet nationalisme. Verwachte fout: neutraliteit.

De dodendraad op de grens tussen België en Nederland, 1915

TIJDVAK 1914-1918

Vraagtype 3: een bron beoordelen

  • Bruikbaarheid: past de bron bij jouw vraag?

  • Standplaats: wie maakte de bron en waar was hij of zij?

  • Bron: een Nederlandse soldaat schrijft in 1915: "Wij staan al maanden op wacht bij de grens. Het is koud en saai."

  • KB en GL/TL: let ook op betrouwbaarheid en representativiteit.

Image credit: Onbekende fotograaf / Spaarnestad Photo / Wikimedia Commons, publiek domein

Waarvoor is de foto van de dodendraad goed bruikbaar?

A

Om te zien hoe de grens werd afgesloten

B

Om te weten hoeveel soldaten sneuvelden

C

Om te zien hoe het in de loopgraven was

D

Om te weten waarom de oorlog begon

De foto laat het hek aan de grens zien. Verwachte fout: de loopgraven, omdat het over de oorlog gaat.

Waarom is de brief van de soldaat minder bruikbaar over de loopgravenoorlog?

A

De schrijver was een Duitse officier

B

De schrijver stond in Nederland en zat niet aan het front

C

De brief is veel te lang geleden geschreven

D

De schrijver kende geen soldaten

Standplaats: de schrijver was gemobiliseerd in Nederland. Verwachte fout: te lang geleden, maar dat zegt niets over de standplaats.

Europa in de Eerste Wereldoorlog: Centralen, Geallieerden en neutrale landen

TIJDVAK 1914-1918

Vraagtype 4: tijd en plaats bepalen

  • Plaats gebeurtenissen in de juiste tijd: 1914 begin, 1917 Grondwet en de VS, 1918 wapenstilstand.

  • Op de kaart: Sarajevo lag in 1914 in Oostenrijk-Hongarije.

Image credit: Department of History, United States Military Academy / Wikimedia Commons, publiek domein

Bij welk land hoorde Sarajevo, waar de moord plaatsvond, in 1914?

A

Servië

B

Duitsland

C

Het Turkse Rijk

D

Oostenrijk-Hongarije

Frans Ferdinand was kroonprins van Oostenrijk-Hongarije, dat Sarajevo bestuurde. Verwachte fout: Servië, omdat de dader daar steun had.

Zet op volgorde, van vroeg naar laat

1

Mobilisatie van het Nederlandse leger

2

Duitsers bouwen de dodendraad

3

Revolutiepoging van Troelstra

4

Grondwet van 1917

1914, 1915, 1917, 1918. Verwachte fout: de Grondwet voor de dodendraad zetten.

Welk vraagtype vind jij het lastigst?

1

Soort vraag herkennen

2

Oorzaken en aanleiding

3

Een bron beoordelen

4

Tijd en plaats bepalen

Herhaal het vraagtype dat de meeste stemmen krijgt.

TIJDVAK 1914-1918

Tips voor op het examen

  • Let op het vraagwoord: wat, waarom of wat vind je? Dat bepaalt wat voor antwoord je geeft.

  • Koppel jaartallen aan een gebeurtenis: 1914 moord in Sarajevo, 1917 Grondwet en de VS, 1918 wapenstilstand.

  • Bij een bron: kijk eerst wie hem maakte en waar die persoon was, en dan of hij bij de vraag past.

Deze slide heeft geen instructies