handelingsplanning@terzee

• pedagogisch
• Buitengewoon secundair onderwijs

De vier pijlers

1. Ontwikkelingsdoelen 

2.Handelingsplanning 

3. Geïntegreerde zorgbenadering

4. Schoolklimaat

 

meer info?  klik hier

Wat is het verschil tussen gewoon en buitengewoon onderwijs?

Ontwikkelingsdoelen

Gewoon onderwijs	Buitengewoon onderwijs
* eindtermen * resultaatsverplichting	* ontwikkelingsdoelen * inspanningsverplichting = onderwijsaanbod is afgestemd op de ontwikkelingsmogelijkheden, de prognose en de evolutie van de individuele leerling. Niet mogelijk om voor alle leerlingen hetzelfde aan te bieden.

Handelingsplanning

* cyclisch proces dat blijft draaien 

* antwoord op noden en behoeften van elke individuele leerling

* dynamisch proces = handelingsplan is actief werkdocument

zou dat de reden zijn dat smartschool ons telkens dat rondje toont? :o

Ik maak mijn handelingsplannen twee keer op en verander dan niets meer

1. waar
2. niet waar

Welke obstakels komen onze leerlingen tegen in hun latere leven?

Welke vaardigheden moeten onze leerlingen kunnen om sterker te staan later in de maatschappij?

Geïntegreerde zorgbenadering

* SAMEN met 

- leerkrachten

- leerlingbegeleiding

- logopediste

- ergotherapeute

- clb

 -ouders

- ... 

Welke externe partners ken je die betrokken kunnen zijn bij een leerling?

Schoolklimaat 

* Welbevinden 

* Realistisch zelfbeeld 

* Aandacht voor sociale vaardigheden en attitudes in een emancipatorisch klimaat. Niet overbeschermen maar stimuleren tot verwerven van vaardigheden. ( denk aan je rol als toezichter)

pauzes zijn leerkansen

1. waar
2. niet waar

Specifiek voor OV 3

* integratie in een gewoon leef- en arbeidsmilieu. 

*Leren leren en sociaal-emotionele vaardigheden zijn essentieel

* Snel evoluerende maatschappij. Ze moeten hun vaardigheden en kennis actueel kunnen houden. 

* sociaal-emotionele ontwikkeling : ondersteunend voor leer- en ontwikkelingsproces. Vaak hebben ons leerlingen een thuiscontext waar het minder gunstig is.

Een leerling is voldoende voorbereid op later als hij de regels rond werkloosheid kan opnoemen

1. waar
2. niet waar

Leerinhouden

 * vanuit je ontwikkelingsdoelen  

* functioneel, vanuit doel leerlingen later zo zelfstandig en zelfredzaam mogelijk te maken in de maatschappij en het werkveld

* samenwerking BGV - GASV essentieel

inhoudsmaten

lengtematen

lengtematen

inhoudsmaten

euro rekenen

in team werken

communiceren

Was er iets dat je stoorde in de vorige oefening?

En nu concreet ... 

We nemen een leerling en gaan even nadenken over die leerling zijn handelingsplanning en leerinhouden

Leermiddelen op maat 

Welke leermiddelen gebruik jij?

Hoe pas jij je leermiddelen aan op maat van de leerling?

Er is veel ... zeer veel maar 

Zou jij graag een plek hebben waar alles verzameld is en je gericht kan zoeken zoals in een bibliotheek?

😒🙁😐🙂😃

 airtable 

Database ter zee 

Samen sterk!

Stuur leermiddelen die je gebruikt door naar Tineke Overstraete

* leermiddel 

+

* doelen waaraan je met dit leermiddel werkte

+ 

kenwoorden waarover het leermiddel gaat