bewegingsagogische strategien week 1
Bewegingsagogische strategiën week 1
Leeropbrengst bewegingsagogie in het water LE 19 & LE20:
Kennismaken met bewegingsagogie in het water binnen de diverse bewegingsagogische strategieën.
Leeropbrengst week 1 & (2):
“Kennis opdoen over basisbenadering of primaire activering en kennis en ervaring opdoen met de Halliwick methode.”
Basisbenadering of primaire activering
in het water. Les theorie + praktijk à Zwembad
Lesduur is: 70 minOnderdelen in deze les
Bewegingsagogische strategiën week 1
Leeropbrengst bewegingsagogie in het water LE 19 & LE20:
Kennismaken met bewegingsagogie in het water binnen de diverse bewegingsagogische strategieën.
Leeropbrengst week 1 & (2):
“Kennis opdoen over basisbenadering of primaire activering en kennis en ervaring opdoen met de Halliwick methode.”
Basisbenadering of primaire activering
in het water. Les theorie + praktijk à Zwembad
Deze slide heeft geen instructies
ik weet wat er wordt bedoelt met bewegingsstrategieen...
ja, al heel duidelijk
nee, ik weet er nog weinig van
Deze slide heeft geen instructies
Strategieën
Een strategie =
een plan om te bereiken wat je wilt,
goed doordacht te werk gaan om een doel te bereiken,
en een juiste keuze maken uit wegen en middelen.
Deze slide heeft geen instructies
Wat betekent primaire activering?
Deze slide heeft geen instructies
Primaire activering
Betekenis:
‘Het in gang zetten’(activering) van de primaire zintuigen zoals het ruiken, het gehoor, gezicht, de reuk, smaak en tast.
Vraag?
Voor welke doelgroep is deze benadering geschikt?
Deze slide heeft geen instructies
welke vier punten zijn van belang bij elke strategie?
Deze slide heeft geen instructies
Vier punten die van belang zijn:
doelgroepen
doelstellingen
typerende sport en bewegingsactiviteiten
begeleidingswijze of rol van de bewegingsagoog
Deze slide heeft geen instructies
basisbenadering of primaire benadering - doelgroepen
Ø Deelnemers met een ernstige verstandelijke beperking
Ø Deelnemers met een ernstige meervoudige beperking
Ø Deelnemers in een vergevorderd stadium van dementie
Ø Deelnemers met ernstige contact stoornis
* De doelgroep zit in een lichaamsgebonden ervaringsfase. Zij ervaren alleen dat wat er direct lichamelijk, via voelen, horen, zien, ruiken en proeven, kunnen waarnemen.
Deze slide heeft geen instructies
basisbenadering of primaire benadering - doelstelling
Ø Maatwerk
Ø Onderhouden van bewegingsvaardigheid.
Ø Ervarings- en zintuigstimulering.
Ø Stimuleren van sociaal- affectief contact.
Kijk naar de volgende twee filmpjes en beschrijf voor jezelf welke vaardigheden hier worden geoefend volgens jou
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Aan de slag met de Halliwick methode
Methodiek bij bewegen in het water.
Halliwick speerpunten
1.Zwemlesmethode voor mensen met een lichamelijke beperking.
2.Leren balanceren in het water.
3.Grip krijgen op je verblijven en bewegen in het water.
Uitgangspunten:
-Iedereen is een zwemmer.
-Zwemmen moet leuk zijn.
-Uitgaan wat wel kan.
-Eerst balans, dan verplaatsen.
Doelgroep:
* Meervoudig gehandicapten.
Kinderen met spierziektes, denk aan spasme.
Reumatische aandoeningen.
Neurologische aandoeningen, verlamming, ms, dwarslaesie.
Amputatie
Deze slide heeft geen instructies
Wat kan volgens jou een Halliwick methode toevoegen voor een client? (denk aan mot/cog/soc.aff.)
•Problemen in evenwichtscontrole zal voor angst zorgen bij de zwemmer, omdat de lichaamsverdeling anders is dan bij iemand die geen beperking heeft.
•Rustig leren bewegen in het water zorgt voor meer drijfvermogen.
•De zwemmer moet proberen leren rotaties te beheersen om ‘in balans te zwemmen’.
•Gewichtloos leren voelen; je kunt blijven drijven. Veilige evenwichtssituatie.
Leerproces van de Halliwick wordt onderscheiden in 4 punten
•Mental adjustment (mentale aanpassing): wennen aan het medium water; dit leidt vaak tot angst en onzekerheid, die zich uit inspanningen, met als gevolg vaak inadequate evenwichtsreacties.
•Balans restoration (balansherstel): doelmatiger worden van de evenwichtscorrecties door het opdoen van bewegingservaringen; het herstel zal met grove bewegingen plaatsvinden.
•Inhibition (integratie): verfijnder, via snellere en kleinere bewegingen kunnen corrigeren van evenwichtsverlies.
•Facilitation (toepassing): vanuit gecontroleerde situaties kunnen komen tot doelmatig bewegen, zoals de zwembeweging.
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
En nu op naar het zwembad om dit te ervaren
Regeltjes en afspraken:
je kleed om in een grote kleedkamer
geen onderbroeken onder je zwemshort
alle spullen gaan mee in de tas richting het bad
Deze slide heeft geen instructies
